Transcript Презентация 3

Европейска система
за трансфер на кредити – ECVET
Признаването на резултатите от
информалното учене – очакванията на
работодателите
Д-р, инж. Кирил Желязков
Главен директор
Българска стопанска камара (БСК)
30 май 2013 година
This project has been funded with support from the European Commission.
These slides reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Проблеми, структура и качество на работната
сила в България
•
410 000 неграмотни, 537 000 с начално образование, 1 591 000 с основно
образование
•
С висше образование е 19.4 % от работната сила (при 22.7% за ЕС-27)
•
47% от работните места се заемат от хора с по-висока квалификация, 19% с пониска
•
Застаряване, регионален дисбаланс, учене през целия живот, младежка заетост
•
Динамична секторна структура на работните места ( охрана, търговия, услуги,
ресторантьорство, обществен сектор)
Пазар на труда, професионално обучение,
взаимовръзки, тенденции и проекти
ESCO
Образование и
обучение – институции
и доставчици
• Политики на национално и европейско равнище,
интеграция с нови проекти
• Рейтинг и индикатори за качество
Съвместни проекти за
актуализация на учебни
• Учебни програми, планове
програми във ВУ
Институции на пазара на
труда
• Политики и проекти по планиране и развитие на
човешките ресурси
• Съвместни инициативи със синдикални Валидиране
и работодателски
на неофициално
организации
придобити знания - МОМН
• Секторни политики
Други участници на
пазара на труда
Акредитирани
центрове за оценка,
• трудови борси
валидиране и
• кариерни центрове
сертифициране на
• центрове за професионално ориентиране
компетенции,
• агенции за временна заетост и т.н.
3
придобити в
практиката
Погледът на работодателите – оценката на
компетенциите и взаимовръзката с професионалното
образование и обучение
 Трудова реализация: оценка на знанията, уменията и
компетенциите;
 Доброволни професионални стандарти: общи критерии при
описание на резултатите от трудовото представяне, определяне на
единици резулнани и т.н.;
 Триадата – оценка, валидиране и сертифициране на
компетенции придобити в практиката – съвместимост на
очакванията на работодателите и системата на професионалното
обучение.
Оценката на компетенциите на работната сила –
предпоставка за конкурентоспособност
Диспропорции на
пазара на труда
Професионални
стандарти.
Компетенции, адекватни на
потребностите на икономиката
Нормативна
уредба
Ефективно
управление на ЧР
Производителност
Оценка
на
компетенции
Учене през целия живот
Ефективно
партньорство между
бизнес и
образование
Професионално
ориентиране и
кариерно развитие
Преносимост на
компетенции.
Международни стандарти
ESCO, ЕССЗУ
Синхронизиране на усилията за мобилност
в професионалното обучение – нуждите на
работодателите
Критични връзки
Държавни образователни
изисквания (ДОИ)
Европейска рамка за
умения, компетенции и
длъжности
ESCO
ИСОК
ECVET
Доброволни професионални
стандарти и фирмени
системи за
УЧР
Валидиране на знания,
умения и
компетенции,
придобити в
практиката
Връзка професионален стандарт – образователен
стандарт
www.competencemap.bg
Необходими стандарти за оценяване (и валидиране)
На резултати от формалното и неформалното обучение
Професионални
стандарти
Образователни
стандарти
Стандарти за
оценяване
На знания, умения и компетенции, придобити в практиката
Доброволни
професионални стандарти
Секторни
компетентностни
модели
Стандарти и процедури за
оценяване и валидиране
Стандарти (спецификации) за оценяване:
• описват процедурата за провеждане на тестване;
• как да бъдат идентифицирани и оценени
индивидуалните компетенции в съответствие с
предварително определени цели.
• информация за приложими инструменти, изпити,
продължителност, честота, нива, както и на формата
7
Този документ е изготвен с финансовата помощ на Европейския социален фонд по Проект BG051PO001-2.1.06. Българска стопанска камара - съюз на българския бизнес носи цялата
отговорност за съдържанието на настоящия документ и при никакви обстоятелства не може да се приеме като официална позиция на Европейския съюз или Агенцията по заетостта.
Оценка, валидиране, сертифициране –
очакванията на работодателите
www.competencemap.bg
Оценка на компетенции
Секторен и регионален аспект
Секторни
компетентностни модели
Компетенции
Доброволни
професионалн
и стандарти
Компетентностни профили на
длъжности в предприятията
Пътища за придобиване
и развитие
Консултиране
Каталог инструменти
Инструменти за
оценяване
Валидиране на знания, умения, компетенции,
придобити в практиката
Сертифициране
Този документ е изготвен с финансовата помощ на Европейския социален фонд по Проект BG051PO001-2.1.06. Българска стопанска камара - съюз на българския бизнес носи цялата
отговорност за съдържанието на настоящия документ и при никакви обстоятелства не може да се приеме като официална позиция на Европейския съюз или Агенцията по заетостта.
Трудово представяне и информално учене – значението
на мобилността на работната сила
 Взаимовръзка между доброволни професионални
стандарти и държавни образователни изисквания /единици
резултати/;
.
 Триадата – оценка, валидиране
и сертифициране на
компетенции, придобити в практиката – съвместимост на
очакванията на работодателите и системата на
професионалното обучение;
 Знанията, уменията и компетенциите – в основата на
свободното движение на хората
Европейска система
за трансфер на кредити – ECVET
Признаването на резултатите от
информалното учене – очакванията на
работодателите
Д-р, инж. Кирил Желязков
Главен директор
Българска стопанска камара (БСК)
30 май 2013 година
This project has been funded with support from the European Commission.
These slides reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.