Transcript Организация проектной и исследовательской деятельности

Эффективен не тот, кто просто знает,
а тот, у кого сформированы
механизмы приобретения и
применения знаний
Школа Росатома,
стажёрская площадка
Организация проектной и исследовательской
деятельности учащихся через авторские
элективные курсы и НОУ
Учитель физики Миронова Л. А., МАОУ « Лицей №2» ,г. Ангарск, Иркутской
области, E-mail: [email protected], тел. 8-950-082-18-48
Научно – исследовательская деятельность
обучающихся
7 класс
Проект «Профессия в
моей семье»
8 класс
Научноисследовательская
работа по предмету
9 класс
Проект «Моя будущая
профессия»
10 класс
Курсовая работа по
предмету
Company Logo
7 - 8 класс
Муниципальная НПК
«Юниор»
9 - 11 класс
Муниципальная
НПК «Диалог
культур»
9 – 11 класс
Мероприятия в
рамках НПК «Шаг в
будущее»
www.themegallery.com
Как вы считаете?
 Возможно ли всех учащихся научить
этому виду деятельности?





а) не знаю
б) нет
в) да, если потратить массу времени
г) да, если сильна мотивация ученика
д) другое
Company Logo
А вот еще вопрос
Может ли слабо успевающий по вашему
предмету ученик достичь значительных
успехов в исследовательской деятельности?
 а) да
 б) нет
 в) заставить его, если так надо!
 г) сделать так, чтобы ему было интересно
 д) другое
Company Logo
А какова реальность?
Динамичность мира, в котором мы
живем, делает креативность не
роскошью, доступной и требуемой
от избранных, а повседневной
необходимостью каждого человека.

Высокий уровень развития
творческих способностей в наше
время все чаще рассматривается
как необходимое условие выживания
в постоянно меняющемся
окружении.
Проблема
Международные педагогические исследования по
естественным наукам показали, что в России
В
Ы
П
У
С
К
Н
И
К
И
Обладают огромным объёмом знаний
Но имеют самые низкие показатели
по использованию их в стандартной ситуации
нулевые – в решении нестандартных задач
почти не проявляют творчества
Перспективы российского образования
Выход в мировое образовательное пространство
Лавинообразный рост научных технологий
Использование информационных технологий
в образовании, производстве
Быстрая смена производственных технологий
требует многоуровневого креативного образования
Company Logo
Цель моей работы
Развитие творческого потенциала лицеистов через
проектно-исследовательскую деятельность
Задачи
Создание
атмосферы
научного
поиска для
развития
креативности
Использование
возможностей
научного
объединения
для
социальной
адаптации
учащихся
Company Logo
Актуальность
Социальный
аспект
В соответствии с
концепцией
модернизации
образования и
требованиями
научнотехнического
прогресса
формировать
творческий подход
к любому виду
деятельности.к
Научный
аспект
Образование
должно быть
пронизано
инновациями,
научным
поиском,
стремлением к
исследованиям
Педагогический
аспект
выпускник
должен быть
самодостаточным
и способным
делать
собственный
выбор,
повышать
самооценку
Company Logo
Роль учителя
Мотивировать учащихся, пробудить интерес к творчеству с
помощью проектной и исследовательской деятельности.
выбирать тему проекта, работать с информацией
Н
А
У
Ч
И
Т
Ь
И
Х
выявить проблему, поставить цель,
формулировать задачи
выдвигать гипотезу, обосновывать её,
привести доказательства
выбрать методы исследований
вести исследования, эксперименты.
презентовать свою работу
формулировать выводы и заключения.
Company Logo
Используемые технологии
НПК, интернет-проекты,
международные,
всероссийские конкурсы
Проектноисследовательские
Эксперименты и исследования,
олимпиады
Создание
психологического
комфорта
Поисковоисследовательсеие
Здоровьесберегающие
Социализация,
Взаимодействие,
Толерантность Личностно-ориентированные
Company Logo
Использование программ авторских
элективных курсов
«Физика в
медицине»
«Мой выбор –
атомная наука и
техника» 9 -11 класс
Цель
Вызвать интерес
учащихся к
атомным
технологиям,
экологическим
проблемам
современности,
техническому
прогрессу в этой
области
10 класс
Цель
Установление
метапредметных
связей физики и
медицины,
знакомство с
медицинскими
приборами и
физическими
законами,
объясняющими их
действие
«Перекрёстки
биологии, физики,
химии и астрономии»
Цель
11 класс
Системный
подход к
изучению
естественных
дисциплин для
формирования
научной
картины мира
Company Logo
Дебаты «В зоне особого внимания»
Физика в медицине
Программа профильного
элективного курса
по физике для учащихся
10 класса
Разработал: Миронова Л.А.
учитель физики высшей
категории,
МАОУ «Лицей № 2» г. Ангарска
Company Logo
Перекрёстки физики, химии,
биологии, астрономии
Программа межпредметного
элективного курса для
учащихся 10-11 кл
Выполнила: Миронова Л. А.
учитель высшей категории
МАОУ Лицей № 2
Школа Росатома
Мой выбор – атомная наука и техника
учитель физики высшей категории
МАОУ «Ангарский лицей № 2
Миронова Любовь Андреевна
Company Logo
Межпредметный курс ( 12 часов )
для учащихся 9 класса
Авторы: Гаврилюк Е.Н
Миронова Л.А.
Радюк М. В.
Хорошо организованная жизнь –
это как сетка для страховки.
Безусловно, научно-исследовательская
работа с учащимися требует
индивидуального подхода, отнимает
много сил учителя.
Но ведь известно, что коэффициент
полезного действия тем выше, чем
меньше затраты. В педагогической
деятельности это значит: надо работать
так, чтобы учитель не «вырабатывался»
при самой высокой эффективности своей
труда.
Company Logo
Организованная деятельность детей хороший эффект
 поэтому на базе кафедры физикотехнических дисциплин была
организована лаборатория для детей,
 заинтересованных в физике,
желающих участвовать в
исследовательской, проектной и иной
творческой деятельности.
Это связано также с тем, что в научных
конференциях разного уровня 80%
составляют лицеисты, представляющие
работы по физике.
Company Logo
Научное общество учащихся
Малая Академия наук
как способ развития креативности у
школьников
Кафедры Малой
Академии:
Химических наук
Физических наук
Математических наук
Словесности
Естественных наук
Иностранных языков
Структура научной лаборатории «Эврика»
Руководитель творческой лаборатории
Олимпиадники
Исследователи
Проектировщики
Организаторы,
(учитель –
исследователь)
Лекторы,
Пресса
Старшеклассники –
руководители отделений
Company Logo
Программа стажировки «Организация проектной и
исследовательской деятельности через НОУ и эл. курсы»
Цель программы: обучение эффективным
приемам и методам руководства научноисследовательской и проектной
деятельностью учащихся как средством
развития их творческих способностей.
Задачи:
обучить стажеров этим методам ;
оказать помощь в составлении программ
элективных курсов через работу в группах
Совместно разработать положение,
структуру и план работы научного общества
учащихся) методом «мозгового штурма».
Company Logo
Предлагаемый инструментарий
 1. Электронный вариант программ своих элективных курсов и
презентаций к ним.
 2. Презентация: «Алгоритм ведения исследовательской работы.
 3. Проектная деятельность (презентация)
 4. Элективные курсы в системе образования(презентация)
 5. Листы оценки и самооценки.
 6. Подбор сайтов дистанционных конференций, интернет проектов, конкурсов.
 7. Образцы оформления научно-исследовательских работ
разного уровня.
 8. Образец для разработки структуры научного общества
учащихся.
[email protected]
Company Logo
Разделы стажёрской программы
 Тема 1. Исследовательская деятельность, как
способ мотивации учащихся и средство для
развития творческих способностей личности
(10 ч.).
 Тема 2. Использование возможностей
элективных курсов (5 часов).

 Тема 3. Научное общество учащихся как
инструмент помощи учителю в реализации
замыслов по развитию креативности (5 часов).

 Тема 4. Работа в сети Интернет.
Представление приобретённого опыта в
онлайн-режиме. Рефлексия.
Company Logo
Ключевые идеи опыта, в
которыебудут погружены стажёры
 Первая идея:
 группа стажёров методом «мозгового штурма»
разработает анкету для выявления учащихся, склонных
к техническому творчеству, имеющих нестандартное
мышление.
 Вторая идея:
 детей надо учить приёмам проектной и
исследовательской деятельности через элективные
курсы. Для этого с группой стажёров мы разработаем
набросок программы элективного курса «Я – физикисследователь».
 Третья идея:
 разработка группой стажёров положения, структуры,
определение целей задач, разработка примерного плана
работы НОУ учащихся.
Company Logo
Практикум по оформлению проекта или
исследовательской работы (стажёрская проба)
Формулирование проблемы, цели,
задач, гипотезы.
Определение методов
исследования.
Формулировка выводов и
заключения.
(По предлагаемому алгоритму)
Алгоритм выполнения НИР
цель
Создание
объяснение
изучение,
исследование
разработка
Company Logo
Алгоритм выполнения НИР
Задачи:
Гипотезы:
Допустим….
1. провести анализ;
1. сравнить;
1. выявить;
4. установить.

Возможно…
Предположим,
что…
Если,……. то …
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
Эмпирический (опыт)
 Изучение и анализ
литературы
 Наблюдения
 Опрос
 Тестирование
 Рейтинг
 Опыт
 Эксперимент
 Исследование
 Мониторинг
 Анкетирование
Теоретические (теория)










Моделирование
Сравнение
Классификация
Обобщение
Абстрагирование
Систематизация
Синтез
Анализ
Аналогия
Интегрирование
Company Logo
ВЫВОДЫ
На основании
данного
исследования
 Доказано
 Выявлено
 Разработано
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе данного
исследования
Проведён анализ
Выявлено
Определено
Установлено
Company Logo
Оценочный лист
 По алгоритму
.
Вопрос
Мои ответы
1.Поставить цель
Исследование….
2. Сформулировать задачи
3. Определить объект и
предмет исследования
4.Выдвинуть гипотезу и
обосновать ее.
5.Выбрать методы
исследования
6.Сделать выводы,
заключение
Самооценка
☺
Оценка
руково
дителя
+
В пластиковую бутылку насыпан лёд, после чего
бутылку встряхивают несколько раз. Что получится?
-
Ц ель
Задачи
Гипотеза
Company Logo
Объясните работу прибора
Цель
Задача
Гипотеза
Объект
Не забудьте заполнить таблицу!
Предмет
Объяснение
Выводы
Заключение
В чашке замерзла вода.
В нее насыпаем ложку соли.
. Что произойдет?
Почему?
Не забудьте заполнить
таблицу!
Предполагаемый результат
 умением проводить исследования,
создавать творческие проекты;
О
В
Л
А
Д
Е
ю
т
станут более коммуникабельными и
толерантными;
значительно возрастет к интерес к предмету;
повысится внутренняя мотивация;
Умениями создавать презентации,
электронные учебные пособия, проекты
Приобретут уверенность в себе, в своей
компетентности;
Выполнение курсовых в ВУЗе
не будет проблемой
Подведем итоги

Если ..
 В работе с учащимися использовать
 возможности элективных курсов
 и обеспечить качественную работу НОУ,
 то..
 можно так организовать исследовательскую
деятельность так ,
 чтобы она способствовала развитию творчества,
 социализации и успешности выпускников.
Company Logo
Победители и участники VII международного
конкурса исследовательских работ
Company Logo
Региональная инженерная выставка, г. Шелехов
Company Logo
Победители НПК
Company Logo
Дипломы российского и
международного уровня