Transcript LOS DOCE SENTIDOS

Los padres se preguntan por qué se
lleva a la escuela a un niño, qué quiere
que hagan con su hijo???
Y según la Respuesta… se hace
PROPUESTA EDUCATIVA
APRENDER UNA
MATERIA
APRENDER A
CONDUCIRSE
ENSEÑANZAS DEL COMPORTAMIENTO
Dos aspectos:
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
NIÑO
Y
ADOLESCENTE
“CUIDADO DE LAS EMOCIONES”
Técnicamente capaz… intelectual
MENTAL
ENSEÑAR
Humanamente razonable… Emocional
MORAL
RELACIONES
Olvidado en la escuela
CUERPO
SALUD
PENSAR
Técnicamente capaz…
Intelectual
PRIVILEGIAR EL PENSAR
antes que cualquier otras
facultades
COEFICIENTE INTELECTUAL
SENTIR
Humanamente Razonable…
Emocional
PRIVILEGIAR LA RELACIÓN
Profesor – Niño/adolescente
Vínculo afectivo sincero
Trabajar la emotividad: respeto,
confianza, seguridad
ARTE: SENSIBILIDAD
Desarrollo del cuerpo del niño
VOLUNTAD
Pensamiento
Sentimiento
efecto en el cuerpo
El cuerpo es quien realiza el pensar y
sentir… sino funciona bien el cuerpo, lo
demás no se da.
PENSAR
pensamientos
ENTENDER
PENSAR
Reflexión
SENTIR
relaciones
relacionarse con alguien
HABLAR
Conversar
VOLUNTAD
salud
corporal
ANDAR
Moverse
en el espacio
El
cuerpo
SENSORIAL
es
el
ORGANISMO
El cuerpo es la entrada para que haya
una EMOCIÓN y luego un PENSAR
Una EXPERIENCIA sucede a través del
cuerpo
En la primera infancia (primer septenio), se
aprende a conocer el mundo donde se vive…
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Propio cuerpo
Naturaleza + medio ambiente
Mundo hecho por el hombre… cultura
y todo…
a través de los Doce Sentidos