Transcript TEXTO E A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO aula 1
Uma abordagem interacionista e não transparente (do funcionamento) da linguagem.
Prof. Ms. Jefferson Barbosa-de-Souza (SEESP/UFMS)
Subi a porta e fechei a escada.
Tirei minhas orações e recitei meus sapatos.
Desliguei a cama e deitei-me na luz Tudo porque Ele me deu um beijo de boa noite...
(autor anônimo)
MITOS E CRENÇAS SOBRE A PRODUÇÃO DE TEXTOS:
1)Só os gênios escrevem bons textos; 2) Os textos devem possuir elementos coesivos na superfície textual para funcionar; 3) A repetição é uma coisa típica da fala.
O QUE É ESCREVER?
É uma atividade social; sempre que escrevemos socialmente escrevemos textos (Cf. Antunes 2005, p. 28-39): 1.
“Escrever é, como falar, uma
atividade de interação
, de intercâmbio verbal”: o que se busca através da escrita é interagir com o outro, trocar uma informação com alguém, dizer algo a alguém, sob algum pretexto.
2.
“Escrever, na perspectiva
cooperativa”
: da interação, só pode ser uma
atividade
é uma atividade em que dois sujeitos (autor e leitor) cooperam a fim de interpretar o sentido (o que está sendo dito). Daí a dificuldade encontrada por muitos estudantes quando não sabem ao certo para quem eles estão escrevendo.
3.
“Escrever, a outros e de forma interativa, é, pois,
uma atividade contextualizada
”: com propósitos e fins específicos, visando atingir um objetivo (o interlocutor).
O QUE É ESCREVER?
4.
“Tal como falar, escrever é
uma atividade necessariamente textual
”: seja por textos falados (orais) ou escritos, ninguém se comunica através de frases soltas ou justapostas, desconectadas, soltas, sem unidade.
5.
“ Escrever é
uma atividade tematicamente orientada
: isto é, em um texto sempre há uma ideia central, tópico ou tema global que se objetiva desenvolver, como também, um ponto de chegada para o qual cada segmento vai se orientando.
“
Não importa se estamos dissertando, contando uma história, fazendo um relatório, uma carta ou a descrição de um aparelho. Não importa.
Há sempre um ponto em vista
” (Antunes 2005, p. 32). Perdê-lo significa romper com a unidade interação.
temática e comprometer o processo de 6.
“Escrever é uma
atividade intencionalmente definida
”: ora, escreve-se para atingir um determinado fim, para cumprir um objetivo. Todo dizer está orientado para um fazer, agir, atuar (Searle, 1981).
O QUE É ESCREVER?
7.
“Escrever é
uma atividade que envolve, além de especificidades linguísticas, outras, pragmáticas
”: significa dizer que se trata de uma atividade nterativa, contextualmente situada e funcionalmente definida; tem a ver com a situação e a intenção dos sujeitos na interação.
8.
“Escrever é
uma atividade que se manifesta em gêneros particulares de texto
”: dito em outras palavras, cada texto possui uma peculiaridade tanto ao modo de texto.
iniciá-lo quanto fechá-lo. Existem diversos e diferentes modelos de Há esquemas típicos para cada um desses textos; uns mais flexíveis e outros mais rígidos.
9.
“Escrever é uma
atividade que retoma outros textos
”: remonta a outros dizeres. Nunca somos inteiramente originais, em nossa escrita há a presença de outras vozes, outros textos anteriores.
O QUE É ESCREVER?
10.
“A escrita é
uma atividade em relação de interdependência com a leitura
”: ler é a contraparte do ato de escrever que, como tal, se complementam.
que outro leia.
“
O que lemos foi escrito por alguém, e escrevemos para Não existe solidão nesses processos. Na verdade, só aparentemente estamos sós, quando escrevemos ou lemos. Há sempre alguém do outro lado
. (Antunes 2005, p. 36 )”