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东莞市教育信息化推进工程 信息中心 范夫伟 教育管理公共服务平台 教育资源公共服务平台 教育信息公共服务平台特点介绍 覆盖单位 覆盖人员 三级管理 • 教育管理部门 中小学校 高中 中职 幼儿园 共1300多所 • 教育管理者 教师 7万多 • 学生 130+（万）家长 200+（万) • 所有平台分市、镇、校三级管理 基础数据 • 统一帐号，一个帐号访问所有系统 权限分配 • 只有经过授权的模块才可以被使用，一般由平台管理员来授权 • 所有平台用一套基础数据（学生、教师、学校等 ） • 班主任、学科老师、学生、家长用户只能看到自己相关的数据 东莞教育信息化建设专题网站 详细介绍请访问 东莞教育信息化建设专题网站 http://xx.dgjy.net 统一登陆页面 各个业务系统的统一登录页面 http://office.dgjy.net 统一登陆页面（办公桌面） 五大平台——24个业务系统 一、教育教学信息化应用平台 二、教育资源平台与资源建设 三、教师专业发展平台 四、学生学习服务平台 五、家校互动服务平台 一、教育管理服务平台 1.消息中心 可以看成一 个邮件系统 来使用 2.公文流转 在这个界面快捷进入公文处理模块 3.协同办公（事务处理） 市、镇、校三级一体化协同办公系统 “智慧管理”工程-智慧办公系统 教育局 教办 教育局 学校 科室 职员 科室 科室 职员 局内办公 教师 市教育局 镇街教办办公 镇街1 （33） 学校办公（ 1000+） 学校 教办 学校1 镇街2 学校2 学校3 学校4 直属学校1 直属学校2 4.数据填报 通过问卷调查方式 实现网上数据填报功能 ，具有自定义填报栏目 及栏目数据的填写、收 集、统计、导出等功能 ，以便快速实现对相关 信息的收集。 5.档案管理——模块流程图 5.档案管理——系统概要 学校按教育局 和档案局对档案的 管理规定，对学校 的文书、学校活动 、学校课题、获奖 荣誉等完成档案登 记和管理。 6.装备管理 6.装备管理 通过装备管理系统 把学校各场室的设备、 仪器等按分类完成采购 入库、借用归还管理、 维修报废等管理。 为教育局装备中心 对各个学校的装备管理 和统计提供了完整详细 的装备数据 以学校场室作为管理单元，减轻装备管理员的工作量 7.党建管理—模块流程图 8.教师档案——功能模块流程图 8.教师档案——教师的各类档案信息 9.课题管理——功能模块流程图 10.学生信息管理——功能模块流程图 11.成绩管理系统——特点介绍 1、教育局端 • • • • • 设定学科 设定统考信息 设定考试科目 设定总分权重 成绩录入查询分析 2、学校端 • • • • • 教务管理、设定排课表 设定校内考试测验等信息 设定校内考试科目 设定校内考试总分权重 成绩录入查询分析 11.成绩管理系统——成绩分析 12.学生成长档案—评价记录学生各项档案 12.学生成长档案—教师评测相关功能 13.高中学分管理系统——特点介绍 1、教育局端 • • • • 设定领域、科目、模块 设定考试信息 设定考试模块 成绩录入查询分析 2、学校端 • • • • • • 针对启动新课改的高中学校 教学计划制定 选课排课，教学班设置 考试管理、成绩管理 学分管理：过程表现、课时成绩、实践活动、模块成绩、学科成绩 学籍课改：毕业证号、毕业资格等 14.高中学分管理——学分管理流程 15.社团管理——功能模块流程图 二、教育资源服务平台 教育资源平台—教育局首页 http://wpres.dgjy.net 教育资源平台—学校首页 三、教师专业发展平台 1.网络教研平台—个人中心 1.网络教研平台—个人知识库 1.网络教研平台——协同备课 1.网络教研平台——班级圈 2.教师继续教育平台 四、学生学习服务平台 1.课程学习平台 2.互动答疑系统 互动答疑平台是一个基于搜索的互动问答平台。教师和学生可以在 线进行积极的交流和分享，解决课上、课下的疑难问题，拓展课堂知识， 为师生互动打造了更为宽广的空间。 分学段学科展示问题。 教师答疑的同时，可以对问题进 行知识点归纳和难易度选择。 问题分类按全部、已解决、未解 决展示。 提问者对已解决问题可进行追问， 对未回答问题可进行重新提问。 统计教师答疑次数和最佳回答次 数，列表显示结果。 五、家校互动服务平台 微课掌上通—为家校互动打造的公共服务平台 老师 互动交流 家长 学生 “智慧管理”工程-教育监测和决策系统 大数据 集成与 分析 智慧化教育监测 海量教育教学数据 教育科学决策 海量教育管理数据 教学过程 学习过程 学籍管理 协同办公 教育评价 教研活动 装备管理 教师管理 …… …… …… …… 建立智能化教育质量监测系统，对学校动态实行智能化的评测、预测、预知、预警、干预和指导。采集 教育各种基础数据，动态分析教育状况，为教育管理部门提供智能化的决策建议。监测民办教育机构招 生、收费、教育质量等动态。