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《思想道德修养与法律基础》
-------2013版讲授重点及难点
2013年9月6日
绪论
第二节 提高思想道德素质与法律素质
重点：思想道德素质与法律素质
难点：社会主义核心价值观（三个“倡导”）
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
1.与社会主义核心价值体系的关系
核心价值观：理论基石、重要部分、精神内核、
遵循原则
核心价值体系：全书的理论逻辑主线、实践归宿
2.与“普世价值”的区别
A.绝不是“普世价值”
B.二者本质不同
C.不否认在人类社会的某个历史时期、某个阶段
有一些相同的价值追求
（十八大报告第六部分“关于扎实推进社会主义
文化强国建设”就加强社会主义核心价值体系
建设和公民道德建设有重要论述。）
第一章
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追求远大理想
坚定崇高信念
第二节 树立科学的理想信念
重点及难点：树立社会政治理想，坚定对马克
思主义的信仰，坚定走有中国特色社会主义道
路的信念。
中国梦：属于理想信念的范畴，是国家的、民
族的、人民的、个人的梦。
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
重点：个人理想与社会理想
第二章
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继承爱国传统
弘扬中国精神
重点：中国精神
落脚点在于爱国要与爱党、爱社会主义
和拥护祖国统一相一致
第三章
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领悟人生真谛
创造人生价值
重点及难点：第二节 创造有价值的人生
自我价值与社会价值（理想与信念之个
人理想与社会理想部分、第三节之促进
个人与社会的和谐部分）
第四章
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学习道德理论
注重道德实践
重点：注重道德实践
第三节：践行和弘扬社会主义道德
社会主义道德建设的核心：为人民服务
社会主义道德建设的原则：集体主义
第四节：恪守公民基本道德规范
第五章 领会法律精神
理解法律体系
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重点：法律精神
第二节：社会主义法律精神
第三节：我国宪法确立的基本原则和制度
难点：教学目的：提高大学生的法律素质，法
律修养和法律意识。是政治课，不是法学课，
不是培养法官和律师）。
法律部分教学效果如何实现？
（法律素质：必备的法律知识、必需的法律观
念、必要的用法和护法能力）
第六章 树立法治理念
维护法律权威
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重点：法治理念（依法治国、执法为民、公平
正义、服务大局和党的领导）
法治思维方式
法律权威
难点：法治思维方式（四个要素：法律至上、
权力制约、人权保障和正当程序）
探讨：法治思维与法律思维
“深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治
精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学
法尊法守法用法意识。”---十八大报告
第七章
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遵守行为规范
锤炼高尚品格
重点：锤炼高尚品格
个人行为规范：无论社会公德、职业道
德、家庭美德还是社会生活、职业生活
和家庭生活中的法律规范，都是大学生
的个人行为规范，关键还是在于养成和
践行。
探讨：品格与品德
几点思考
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1.本书的逻辑结构：分----总，理论----实践，思想---行为。
2.本课程的性质、教学的目的到底是什么？教学效果
如何实现？
思想政治工作：是一定的阶级和政治集团，为实现一
定的政治目标，有目的地对人们施加意识形态的影响，
以转变人们的思想和指导人们行动的社会行。
本课程是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为
重点，以人生观、道德观和法律观教育为主要内容的
一门课程。
本课程是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和
实践性于一体的课程。（总的感觉：这次修订增加了
思想性、政治性和理论性内容）
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3.教学与科研的关系问题
要有问题意识，需要意识，解决几大领域中大
学生遇到的突显问题。
要站在思政教育学科的高度，作大量的研究，
将纯粹的教学课堂变成理论课堂。（真学理论、
真信理论、真懂理论和真用理论）
4.教学内容（重难点）与大学生考研的关系问
题