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ESCRIBIR
Saber escribir significa ser capaz de comunicarse coherentemente
por escrito, produciendo textos de una extensión considerable.
ACTIVIDAD COMPLEJA
Estrategias
cognitivas
Aspectos
psicomotrices
Aspectos
caligráficos
Aspectos de
presentación
del escrito
Procesos de
adecuación de
la información
Procesos de
selección de
información
Conocimiento de
propiedades
textuales
Conocimiento
de unidades
lingüísticas
CÓDIGO ESCRITO
ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS GRAMATICALES
FONÉTICA
MORFOLOGÍA
SINTAXIS
LÉXICO
ADQUISICIÓN DE HABILIDADES
COHERENCIA
COHESIÓN
USO FECTIVO DE LA LENGUA
CARACTERÍSTICAS
GRAMATICALES DEL
CÓDIGO ESCRITO
FONOLOGÍA Y GRAFÍA
MORFOLOGÍA
SINTÁXIS
LÉXICO
FONOLOGÍA
La Fonología es la rama de la lingüística que estudia los sistemas
fónicos de las lenguas, frente a la articulación física del lenguaje
(FONETICA)
MORFOLOGÍA
Estudia la formación y estructura desde el punto de vista gramatical, raíces,
accidentes y funciones dentro de la oración.
SINTAXIS
Parte de la gramática desde su función, es el análisis de la oración frente a
sus accidentes gramaticales como: sujeto, verbo, predicado y otros.
LÈXICO
El léxico es el estudio de la lengua a través de la historia o sin
tenerla en cuenta la evolución de la misma.
COMUNICACIÓN
A través del lenguaje es que damos vida a la palabra, lo que
nos permite expresar contenidos en el orden cognoscitivo y
los contenidos afectivos.
El lenguaje esta dado por niveles como indica el siguiente
cuadro:
TIPOS DE LENGUAJE
SUGÚN SU EL NIVEL
CARACTERÌSTICAS
CORRIENTE O COLOQUIAL
Predomina la informalidad y la espontaneidad,
como son los diálogos cotidianos que pueden
ser a nivel laboral, familiar o popular
CIENTÍFICOS
El lenguaje es técnico, preciso, según cada
ciencia en particular.
LITERARIO
Predomina la expresividad y el lenguaje
simbólico,
ambiguo,
género
(narrativo,
dramático, poético)
CULTO O FORMAL
Es el usado en entrevistas, avisos periodísticos,
cartas comerciales, memorandos y demás
documentos que se utilizan en redacción
comercial.
Exige un desarrollo riguroso y una máxima
adecuación, según reglas gramaticales, léxicas
y semánticas.
La comunicación escrita se caracteriza:
1. Valor informativo de los datos
2. Lenguaje apropiado.
3. Formato moderno
4. Mensaje en función de unos objetivos específicos.
5. Mínimo de palabras para expresar la idea
6. Uso correcto de los signos ortográficos y de
puntuación.
7. Vocabulario fácilmente comprensible.
El lenguaje oral y el escrito cubren todos los aspectos posibles en una
lengua, pero, tanto el uno como el otro presentan sus ventajas y
desventajas.
LENGUAJE ORAL
VENTAJAS
Comodidad para emitir de noche,
sentado, a píe, etc.
Expresividad mayor por el tono , la voz y
los movimientos corporales.
Inmediatez, práctica.
Retroalimentación rápida.
´ Más informalidad.
DESVENTAJAS
De por si no permite el registro, es
pasajero.
Limitación espacio- temporal:
comunicación cara a cara
LENGUAJE ESCRITO
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Es permanente y duradero: supera el
espacio y el tiempo.
Exige aprendizaje previo y puede ser
elitista.
Puede interpretarse en voz alta y
analizarse detenidamente, es decir se tiene
la posibilidad de leerlo todas las veces que
sea necesario.
No facilita la expresividad directa.
Exige mayor formalidad, son menos
perdonables los errores.
Exige vocabulario técnico.
es poderoso vehículo de aprendizaje y
divulgación.
Exige conocimientos
redacción y ortografía.
en
gramática,
MICROHABILIDADES DE LA EXPRESIÓN
ESCRITA
REDACTAR: trazar un esquema de redacción, saber redactar concentrándose en
diversos aspectos del texto, estructurar la redacción del texto a través de los
párrafos, buscar un lenguaje compartido con el lector.
REVISAR: saber comparar el texto producido con los planes previos, saber leer de
forma selectiva, concentrándose en distintos aspectos: contenido (ideas, estructura,
etc.) o formas (gramática, puntuación, ortografía, etc.).
REHACER: saber dar prioridad a los errores, rehacer primero los problemas
globales o de contenido, y dejar para el final los superficiales o de forma, dominar
diversas formas de rehacer o retocar un texto (tachar, asteriscos, flechas,
sinónimos...), no precipitarse al corregir, utilizar técnicas para la revisión o mejora
(leer el texto en voz alta, compararlo con los planes previos, etc.).
CONCEPTO DE LA REDACCIÓN
Redactar significa poner en escrito los pensamientos o conocimientos
previamente ordenados. La redacción es un escrito en el que se
desarrolla de una manera completa, clara y precisa un tema
determinado dentro de unos determinados límites.
La redacción se propone combinar palabras, frases,
oraciones y párrafos para dar forma a las ideas
previamente elaboradas.
GRAMÁTICA
La gramática tiene por objeto el estudio de la forma y
composición de las palabras, así como de su
interrelación dentro de la oración.
CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN SU
OFICIO
Podemos clasificarlas en siete clases así:
 Sustantivo
 Adjetivo
 Verbo
Adverbio
 Pronombres
Preposición
Conjugación
SUSTANTIVOS
Son los que nombran: personas, animales,
lugares y cosas, situaciones abstractas, es decir
designa el sujeto de la proposición y
generalmente tiene dos números: singular y
plural.
•SINGULAR: Indica un solo elemento
•PLURAL: Indica que nos referimos a
dos o más elementos, multitud
Relación entre el sustantivo y el género:
Estos son :
1.
Masculinos: cuando se refieren
al varón
2.
Femenino: cuando se refiere a la
mujer.
FUNCIONES DEL SUSTANTIVO
Sujeto: En la oración funciona como la núcleo
central, es decir, es aquel que realiza la acción.
Predicado: al funcionar como predicado toma un
valor de adjetivo. Ej: Juan es profesor
ADJETIVOS
El adjetivo es la parte de la oración que
une al sustantivo para calificarlo o
determinarlos y son:
CALIFICATIVO: expresa una cualidad del
sustantivo, buena o mala.
DETERMINATIVO: concretan el significado
del sustantivo mediante distintas relaciones; pueden
ser:
Demostrativos: este, ese, y aquel y sus respectivos
plurales
Indefinidos: Limitan el sentido del sustantivo de
un modo vago o general, se utiliza en frases como:
con tal, cierta, cualquier, otro, determinado
Posesivos: denotan posesión o pertenencia,
respecto de la persona que habla, son: mío, míos,
mías, nuestros; tuyo/a, tuyos/a vuestros/as, suyo/a
suyos/as
Cuantitativos: delimita la extensión del
sustantivo como: poco, bastante, todo, algún,
Cardinales: son los relaciones con los números
naturales, uno, dos, tres y...
Adjetivos ordinales: son los que indican una idea de
sucesión u ordenación son: primero, segundo,
quinto y...
Interrogativos: sirven para preguntar por determinación
del sustantivo que acompañan cómo: cuál, cómo,
dónde, qué y otros..
ADVERBIOS
Es la palabra que sirve para calificar o determinar el
significa de una verbo, de un adjetivo o de otro adverbio
Los adverbios se dividen por su significación en varias
clases:
Adverbios de lugar: cerca, lejos, enfrente, detrás, arriba,
encima debajo fuera y otros
Demostrativos: aquí, ahí, allí, acá y otros.
Adverbios de tiempo: antes, después, luego, despacio, a
prisa, aun, todavía, siempre, nunca, jamás
VERBO
El verbo es la palabra que designa
acción, pasión o estado, casi
siempre con expresión de tiempo y
de persona.
PRONOMBRES
Es la palabra o parte de la oración que sustituye al
nombre en la frase para evitar la repetición de éste y
son:
• Pronombres personales: palabra que designa tres
personas gramaticales. La primera es la que habla
(yo); la segunda a la que se habla (tu) Y la tercera,
de la que se habla (el o ella). Y sus respectivos
plurales nosotros, vosotros, ellos
• pronombres
demostrativos: expresan la
relación de distancia entre la persona o cosa
cuyo nombre sustituyen. Eje: éste, ésta ése,
ésa, éstos, éstas, aquéllos, aquéllas.
PREPOSICIÓN
La preposición es un parte invariable de la
oración que sirve para unir expresando la
relación ideológica que existe entre ellas.
Ejemplo: voy a la estación,
voy por la estación,
voy hacia la estación,
voy hasta la estación,
CONJUNCIONES
Las conjunciones sirven para unir o relacionar dos oraciones.
Clases
Significados
Formas
Copulativas
Dan idea de suma o acumulación
y, e, ni
Adversativas
Dan idea de contraposición
mas, pero, sino, sino que
Disyuntivas
Dan idea de opción
o, u
Causales
Establecen relación de causa
porque , pues, puesto que
Condicionales
Expresan una condición
si, con tal que, siempre que
Concesivas
Indican dificultad que no impide
aunque, si bien, así, por lo tanto
Comparativas
Relacionan comparando
como, tal como
Consecutivas
Expresan una consecuencia
tan, tanto que, así que
Temporales
Dan idea de tiempo
cuando, antes que
Finales
Indican una finalidad
para que, a fin de que
BIBLIOGRAFÍA
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LÓPEZ CANO, José Luis. Lenguaje para la redacción. Ed. McGraw-Hill. Interamericana de México. S.A 1997
MIGUEL AGUAS Vanín, Silva Vallejo Fabio. Talento 7, Ed. Voluntad S.A. Bogotá. 1994
ROJAS, Demóstenes. Redacción Comercial. Ed. McGraw-Hill. . Interamericana de México. S.A 1997
SALAZR P. William Ángel . ALTA REDACCIÓN, Bogotá D.C., 2002
CIBERGRAFIA
Preposiciones y conjunciones,. http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano35.html
Gramática. http://www.slideshare.net/indudable/gramtica-en-esquemas
Micro habilidades de la comunicación escrita. www.contraclave.org/lengua/exprescrita.pps