Transcript Taller 6

TALLER DE INSERCIÓN LABORAL
“PLANIFICACIÓN”
ACTIVIDAD N° 6
(Días………..)
“OBJETIVOS DEL TALLER”
“OBJETIVO DE LA SEXTA
JORNADA”
 Comenzar a indagar los estilos motivacionales y necesidades
de cada participante en relación a los siguientes ítems:
gestión, relaciones interpersonales, enfoque y realización de
tareas y modificadores interpersonales;
 Introducir el tema de las distintas fuentes disponibles para
emprender una búsqueda laboral.
“AGENDA”
“Actividad Nº 6”
Fecha:
Ubicación:
Horario:
Actividad N° 6
1
Bienvenida a la sexta jornada del taller y Dinámica de división en dos
grupos.
Tiempo Disertante
3´
2 Dinámica de Caldeamiento
9´
3 Técnica: Cuestionario “Estilos motivacionales”
20´
4 Fuentes de búsqueda laboral
6´
5 Rescate y Cierre.
2´
6
Toma de técnicas pendientes: Persona bajo la lluvia y Actividad de las
“Flechas”
* En todas las actividades, los que no oficien como disertantes, operarán como Observadores.
Su responsabilidad será tomar notas acerca de toda acción relevante de los participantes
20
“GUÍA DISERTANTES”
Actividades
Objetivo
Metodología
Materiales
1 •Bienvenida a la 6ta.
1. Se dará la bienvenida a 1. Consigna: "Vamos a armar dos grupos •Tarjetas con los dibujos correspondientes
jornada del taller y
los participantes a fin
que representarán dos grandes áreas
para la formación de cada grupo. Cada
Dinámica de división en
de comenzar con las
(deportistas - trabajadores de
tarjeta contiene distintos dibujos
dos grupos.
actividades
servicios). Para ello cada participante relacionados con actividades del deporte
programadas para la
deberá elegir al azar una tarjeta y, sin por un lado, y trabajadores de servicios por
jornada.
mostrarla al resto de sus compañeros, el otro.
2. Se dividirán a los
representar a través de la mímica los
participantes del taller
oficios que observen, a fin de forman 2
en dos grupos, para
subgrupos - Pista: (que se dará en el
favorecer a que
transcurso de la división de ser
interactúen entre sí,
necesaria la aclaración): Un grupo
logrando una mayor
representará a deportistas y el otro a
integración del grupo.
trabajadores de servicios"
De esta manera se
busca romper con el
grupo de amigos,
obteniendo un trabajo
más ordenado con la
posibilidad de
pesquisar la
adaptabilidad de cada
participante.
2 • Actividad de
caldeamiento.
1. Favorecer el buen clima de
trabajo, permitiendo que los
chicos sigan conociéndose y
exploren sus competencias y
necesidades.
1. Se les entregará a cada participante •Copias del cuento.;
una copia del cuento para que puedan •Dos afiches.;
seguir la lectura del mismo mientras •Marcadores y lápices de colores.
una de nosotras lo lee en voz alta.
Luego, se le pedirá a cada grupo que
plasmen en un afiche el mensaje que
les dejo la historia.
2. “Consigna”: Les vamos a entregar
copias de un breve cuento. Una de
nosotras lo leerá en voz alta y ustedes
seguirán la lectura del mismo. Una
vez que finalicemos con la lectura, les
entregaremos un afiche en el que
deberán plasmar el mensaje que el
cuento les haya dejado”.
3 • Técnica:
1. Comenzar a indagar sobre las 1. Se le entregará a cada participante
•Formularios del Cuestionario "Estilos
Cuestionario
necesidades y los estilos
uno de los formularios del
Motivacionales".
"Estilos
motivacionales de los
Cuestionario "Estilos motivacionales"
Motivacionales“.
participantes en relación a:
que deberán completar respetando la
gestión, desempeño en la
consigna dada.
realización de tareas,
“Consigna”: "Lee las siguientes
relaciones y modificadores
declaraciones y clasifícalas como
interpersonales.
necesidades que expresas empleando
la siguiente escala: a veces (A) o
siempre (S)". Se les aclarará que
tienen que emplear la escala que más
se aproxime a sus necesidades y que
deben completar el cuestionarios de la
forma más sincera posible.
4 •Fuentes de
búsqueda
laboral.
1. Introducción al tema de las 1.
fuentes a las cuales se puede
recurrir al iniciar una
búsqueda de trabajo: "Red
de Contactos".
Existen diversas fuentes a las cuales
•Afiche;
recurrir a la hora de cuscar trabajo. Una de •Carteles con los nombres de las
las fuentes para emprender una búsqueda distintas fuentes de búsqueda;
laboral son nuestros familiares, amigos y •Cinta skotch;
conocidos. Comentarles a cada uno de ellos •Carteles con frases a modo de
que estamos "buscando un trabajo" y, que ejemplo.
ellos, a su vez, les comenten a sus
conocidos de nuestra búsqueda, es una de
las formas más útiles y eficientes de
búsqueda. Se trataría de armar nuestra
propia "Red de Contactos".
“Actividad”: Para introducir el tema de
las fuentes de búsqueda, empezaremos a
armar en un afiche un diagrama con las
distintas fuentes de búsqueda y una breve
explicación de las mismas. Nombraremos,
primero, las diversas fuentes existentes
(bolsas de trabajo, internet, papel,
consultoras, emprendimientos y red de
contactos) y, luego, nos enfocaremos en
una de ellas: "Red de Contactos",
indagando que entienden ellos por tal
término. Les comentaremos, brevemente,
cómo pueden aprovechar y empezar a
armar su propia red. Emplearemos carteles
con frases tales como: "El novio de mi tía
tiene un negocio de ropa"; "Los padres de
una amiga de mi hermana tienen un
restaurant"; "Una amiga de mi primo
trabaja como recepcionista en un
laboratorio", etc. Estos ejemplos se
colocarán en el afiche debajo de la fuente
de búsqueda junto con la conceptualización
de la misma.
5 Rescate y Cierre. 1. Indagar como se
1.
sintieron los
participantes en las
actividades realizadas en
la jornada y que
expresen las dificultades
con las que pudieron
haberse encontrado
apuntando a disminuir
los niveles de ansiedad.
2. Generar un espacio que 2.
nos permita un cierre
relacionado con el
objetivo del taller.
6Técnicas
pendientes:
“Persona bajo la
lluvia y Actividad
de las Flechas”.
Se alentará a que expresen cómo se sintieron
realizando las actividades. También, se los indagará
sobre las dudas y/ o inquietudes que se les hayan
presentado durante la realización de las
actividades, alentándolos a seguir pensando en los
temas y actividades trabajados durante la jornada.
Preguntas posibles: ¿Cómo se sintieron durante el
desarrollo de las actividades?; ¿Tienen alguna duda
o inquietud sobre lo que hemos trabajado el día de
hoy?
Se le pedirá a cada alumno el C.V que debían
traer confeccionado para la presente jornada. En
caso, que no lo hayan traído, se les volverá a
repetir la solicitud.
1. Dado el porcentaje de ausencia de la última
jornada, se destinará cierto tiempo de la presente
jornada a la toma de técnicas pendientes a los
fines de poder recaudar y contar con la mayor
información posible de cada participante. Se les
tomará, en primer lugar, la técnica de la “Persona
bajo la lluvia” . Luego, la otra técnica pendiente.
2. Se verá la posibilidad de entregarles los
formularios de las restantes técnicas pendientes
para que los completen en sus casas.