Transcript TALLER DE INSERCIÓN LABORAL

TALLER DE INSERCIÓN LABORAL
“PLANIFICACIÓN”
ACTIVIDAD Nº 7
(Día………….)
“OBJETIVOS DEL TALLER”
“OBJETIVO DE LA SÉPTIMA
JORNADA”
 Indagar sobre ciertos rasgos de personalidad de los
alumnos participantes que favorezcan la elaboración de
su perfil laboral.
 Continuar informando sobre las distintas fuentes de
búsqueda posibles para iniciar una búsqueda laboral.
“AGENDA”
“Actividad Nº 7”
Fecha: 25/10/10
Ubicación: “Colegio Cardozo”
Horario: 18:00 a 19:00 hs.
“Actividad Nº 7”
Tiempo Alumnos
1 *Bienvenida a la séptima jornada del taller
2´
2 *Dinámica de Caldeamiento.
8´
3 *Técnica: “IPV”
35´
4 *Fuentes de búsqueda laboral.
7´
5 y 6 *Rescate y Cierre.
7
*Toma de Técnicas pendientes: “Persona bajo la lluvia” y Cuestionario
de “Estilos motivacionales”.
* En todas las actividades, los que no oficien como disertantes, operarán como Observadores.
Su responsabilidad será tomar notas acerca de toda acción relevante de los participantes
3´
Tiempo
adicional
“GUÍA DISERTANTES”
Actividades
1 • Bienvenida a la 7ma..
jornada del taller.
2 • Actividad de
caldeamiento: "Sillas
Cooperativas".
Objetivo
…
Metodología
1.
Distribución de tarjetas con los
nombres de cada participante a
medida que van llegando.
1. Favorecer un clima de 1. “Actividad": Se realiza el baile de las • Sillas;
trabajo distendido,
sillas tradicional, pero todos los
• Música.
permitiendo que los
participantes deben quedar sentados
participantes sigan
sino pierde el grupo total. Para eso,
conociéndose y
será necesario compartir las sillas, una
promoviendo su
opción sería, por ejemplo, sentarse
integración.
sobre las rodillas de otro compañero,
2. Propiciar el trabajo en
etc. Las sillas se irán retirando una a una
equipo.
hasta que queden una o dos sillas (esto
dependerá de la cantidad de alumnos
presentes), y los participantes deberán
ingeniárselas para que queden todos
sentados. La actividad tendrá lugar en el
patio del colegio.
2. “Consigna”: “Ahora realizaremos un
juego muy similar al juego de las sillas
pero con una particularidad, aquí todos
deben sentarse cuando la música pare
sino todo el grupo pierde. Por lo tanto,
deben ver de que manera todos pueden
permanecer sentados cuando la música
pare y a medida que vamos retirando las
sillas”.
Materiales
…
3
• Técnica:
Cuestionario
"IPV".
1.
Construir un
perfil individual
basado en las
dimensiones de la
personalidad que
jueguen un papel,
con un peso más
o menos grande,
según las
situaciones
particulares, en
las profesiones
comerciales.
1.
Se le entregará a cada participante el formulario de la
técnica de referencia. Las instrucciones para la
realización de la técnica serán leídas por una de
nosotras y los alumnos acompañarán la lectura. Se les
preguntará si tienen alguna duda sobre lo explicado.
* Consigna: "En las páginas siguientes, encontrarán
cierto número de situaciones y de preguntas seguidas
de varias opciones de respuestas posibles. Deberán
escoger una y sólo una alternativa por cada pregunta
y/ o situación. Deberán escoger la opción de su
preferencia, contestando de la manera más
espontánea y sincera posible".
• Formularios de la técnica
"IPV".
4
• Fuentes de
búsqueda laboral.
1.
Continuar
brindando
información
sobre las fuentes
posibles para
iniciar una
búsqueda de
trabajo.
1.
"Actividad": Para continuar presentando las
posibles fuentes de búsqueda laboral, se arrojará un
dado que contendrá en cada una de sus caras una
breve explicación sobre las distintas fuentes de
búsqueda. El alumno que recoja el dado, deberá leer
la explicación escrita en una de las caras del dado y,
entre todos, deberán adivinar de que fuente se trata.
De esta manera, iremos completando el afiche
iniciado el taller pasado.
"Consigna": “Ahora, seguiremos trabajando con el
tema de las fuentes de búsqueda posibles para
conseguir un trabajo. Vamos a arrojar un dado y uno
de ustedes, quien quiera o a quien le toque, lo
recogerá y leerá la explicación escrita en una de las
caras del dado. Esa explicación corresponde a una
fuente de búsqueda y, entre todos, deberán adivinar
de que fuente se trata. Como referencia, tienen las
distintas fuentes con las que trabajamos el taller
pasado y que figuran en el afiche”.
• Afiche;
• Carteles con los nombres
de las distintas fuentes de
búsqueda;
• Cinta skotch;
• Dado.
2.
5y6
• Rescate y Cierre.
1.
2.
7
• Técnicas
pendientes:
“Persona bajo la
lluvia"
Cuestionario de
"Estilos
Motivacionales".
Indagar como se
sintieron los
participantes en las
actividades realizadas
en la jornada y que
expresen las
dificultades con las que
pudieron haberse
encontrado apuntando
a disminuir los niveles
de ansiedad.
Generar un espacio
que nos permita un
cierre relacionado con
el objetivo del taller.
1.
2.
1.
Se alentará a que expresen cómo se
sintieron realizando las actividades.
También, se los indagará sobre las dudas
y/ o inquietudes que se les hayan
presentado durante la realización de las
mismas, alentándolos a seguir pensando
en los temas y actividades trabajados
durante la jornada. Preguntas posibles:
¿Cómo se sintieron durante el desarrollo
de las actividades?; ¿Tienen alguna duda o
inquietud sobre lo que hemos trabajado
el día de hoy?
Se le pedirá el CV que debían
confeccionar a aquellos alumnos que no
lo hayan traído la jornada anterior y a
quienes no lo hayan enviado vía mail.
Dado el porcentaje de ausencia de las
últimas jornadas, se destinará cierto
tiempo de la presente jornada a la toma
de técnicas pendientes a los fines de
poder recaudar y contar con la mayor
información posible de cada participante.
Se les tomará la técnica de la “Persona
bajo la lluvia” a quienes no hayan
realizado tal técnica (3 alumnos).Y, se les
tomará el Cuestionario de "Estilos
Motivacionales" a los alumnos ausentes la
última jornada.