Transcript Conceptos estructurales de dirigencia deportiva

Congreso del Deporte Universitario
Nacional
Organiza: Universidad Nacional de CórdobaComité Técnico del Deporte Universitario.
Eje Temático: Herramientas de Administración
y Gestión Organizacional transferibles al
deporte Universitario.
TEMA:
“Conceptos
estructurales
de
dirigencia deportiva”.
Disertante: Lic. Medardo Ligorria.
[email protected]
Dirigencia Deportiva
Conciencia
Capacitacion
DESARROLLO
DEPORTIVO
Respaldo
Institucional
Organización
Lic. Medardo Ligorria 1
¿El por qué de la propuesta?
Podemos afirmar que: sin conciencia, organización,
capacitación y respaldo institucional, se retrasa el desarrollo
deportivo, potenciando las causas que lo promueven. Entre ellas
mencionamos: el aspecto económico, el cambio de domicilio, el
cambio de actividad y otras... que inciden en una falta de motivación
a la práctica deportiva y el incremento de la deserción de niños y
jóvenes que practican deporte. Un 40% de nuestros niños en la
etapa inicial (8 a 12 años), desertan del ámbito deportivo, también a
los 17 y18 años, con el ingreso a la Universidad u otros ámbitos,
este porcentaje aumenta al 50% en deportes colectivos y hasta un
75 % en deportes individuales. Por ello aquí, adquiere importancia
la propuesta de practica deportiva desde la universidad.
Esta problemática se manifiesta seguramente, porque no han
encontrado la motivación, fundamentos y contención por parte de los
adultos responsables de brindarla: funcionarios, profesores,
entrenadores, padres y principalmente ....quienes dirigimos.
Lic. Medardo Ligorria 2
Dirección de Deportes-UNC
Podemos afirmar que U.N.C. marca un camino, al tomar la
decisión de fortalecer la práctica deportiva de su alumnado y
la comunidad.
Amplió, facilitó y fortaleció la organización interna
acompañada por una marcada mejora de la infraestructura
deportiva:
Recuperación de espacios varios
Cerco perimetral
Control de Ingreso
Vestuarios
Riego por aspersión
Iluminación
Cancha de hockey etc.
Disparador.....
¿Quién? se pone al frente o
conforma ....... Un proyecto
dirigencial
Personas Diferentes .... Que habitualmente actúan
por institución....
¿Como lo Hacemos?
De manera improvisada o ....... Con apoyo del
conocimiento. Que nos permitirá proyectar,
planificar, evaluar y conducir.
ESTO NOS PERMITIRA VER LO QUE EL RESTO
NO VE.
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Importancia de la Pasión
y la experiencia....
Si bien estas son el punto de partida, es
fundamental que se apoyen en el conocimiento.
Este enriquecerá la filosofía dirigencial.
La importancia de la capacitación para adquirir
conocimiento es indispensable y requiere que
esté acompañada por la acción diaria, la cual
debe estar siempre por encima de la teoría y
las ciencias.
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La Calidad aflora cuando se entrelazan
estos aspectos.
En la actualidad todos los partícipes de una
institución se capacitan.... Entrenadores,
Profesores, Árbitros, Jugadores,
administrativos..... No podemos estar
ausente los Dirigentes.
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Significado de la palabra
dirigente:
• Guiar, mostrar y dar señales del camino a
transitar. Es decir....
• Encaminar las intenciones y acciones con
un determinado fin junto a nuestros pares
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Deberiamos preguntarnos
¿Cuándo empezar?...
..con el desarrollo de un proyecto deportivo sustentable en
el tiempo?.. ......
¿Cual es el Día para empezar?....
Cualquiera y siempre. Nunca es
tarde...
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En cualquier ámbito, las palabras por sí mismas
son neutras, es decir sin valoración previa.
Los Dirigentes deportivos con certificación,
titulaciones o idóneos mas allá del ámbito
geográfico donde desarrollen la tarea, tienen la
responsabilidad de convertirlas en palabras
con valoración positiva.... es la base del
Éxito
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Para lograrlo, debemos dejar de lado...
OBLIGACIÓN
EL TENGO QUE.. (Tal
cosa ) “cumplimiento
de mandato”
Coacción
IMPOSICIÓN
EXTERNA
AUTOIMPOSICIÓN
POR
EL QUIERO.. (Tal
cosa) “ no me
sacrifica, me
gratifica
Convicción =
compromiso con
el proyecto.
DESEO PERSONAL
NECESIDAD INTERNA
IDENTIFICACIÓN
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Funciones Básicas del dirigente Deportivo
•
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•
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•
•
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•
•
Estar convencido de la decisión.
Preservar la Institución.
Que la organización tenga un funcionamiento básico e integral
Visualizar el futuro.
Controlar ingresos y egresos comunes y particulares.
Controlar la presencia y participación del personal.
No se debe cambiar por cambiar los recursos humanos. Se puede
modificar, pero con el equipo consolidado.
Proponer los objetivos a cumplimentar en el desarrollo del proceso.
“Primero debemos conducirnos nosotros mismos para luego tratar de
conducir a otros. Hay que construir disfrute diario para todos,
fundamentalmente para uno”…… Cacho Vigil.
En definitiva …desarrollar la tarea dirigencial es:…”DEJAR UNA
HUELLA PARA QUE OTROS PUEDAN SEGUIRLA”
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Aspectos necesarios para cumplir con la
función dirigencial
 Elección del dirigente principal. Persona que ordene y conduzca la
institución, disponiendo de conocimientos básicos.
 Elección del equipo de trabajo. La motivación y el reconocimiento son
fundamentales, caso contrario es un gran riesgo para la institución.
 Detectar las posibles amenazas a la institución.
 Las debilidades siempre son internas y no externas respecto de la
organización. Hay que transformarlas en fortalezas.
 Conocer la acción técnica básica de cada área.
 Respetar y hacer respetar los canales de comunicación, la direccionalidad
de la misma y el contenido.
 Posicionar de la mejor manera el producto institucional.
 Alentar las relaciones interpersonales, públicas, humanas e institucionales.
 Conocer lo prioritario en evaluación.
 No acudir tardíamente a lo planificado, consultar permanentemente
 Tener en cuenta que los grandes errores o el no cumplimiento de la función
involucra a pares, si algo anda mal deberíamos preguntarnos quién es el
responsable…. No seré yo?
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Actores y Medios donde se puede
desarrollar la acción dirigencial.
Sujetos
Niños
Adolescentes
Jóvenes
Adultos
Tercera Edad
La Familia
Ámbitos
Instituciones
Iniciación Deportiva
Deporte Escolar
Deporte Social y Comunitario
Deporte universitario
Deporte Adaptado
Deporte Federado
Deporte de Elite –profesional.
Deporte Olímpico
Centros Vecinales
ONG
Escuelas
Universidades
Clubes
Asociaciones
Uniones-federaciones
. Hay que ir en búsqueda de la Familia y no esperar....
Confederaciones
Se puede afirmar que el 65% de las personas
practica deporte social o Comunitario,
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El 20% deporte Federado y el 5 % de elite
Objetivos: Básicos de la acción
dirigencial
• Conformar un equipo de trabajo sólido y confiable en
beneficio de la institución.
• Ubicar al deporte como un agente superador, teniendo
en cuenta el medio y la situación donde se desarrolla.
• Recuperar y potenciar la figura de la institución como
base de la estructura deportiva.
• Conciencia de la responsabilidad, roles y funciones que
asumimos al decidir ser Dirigentes Deportivos.
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Áreas a tener en cuenta en el desarrollo
del Proceso Dirigencial
ÁREA PROCEDIMENTAL
Sinónimo de selección de
procedimientos, acciones y estrategias en
beneficio de los estamentos
institucionales. Adaptados a la realidad
donde desarrollamos la tarea.
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ÁREA ACTITUDINAL
La presencia en el desarrollo de las
actividades demuestra un sentido de
pertenencia a la institución y esta nos
devolverá un producto de iguales
características en el cual todos los actores
son importantes con roles y funciones
diferentes.
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ÁREA CONCEPTUAL
La más importante, ¿por qué? y ¿para
qué? se trabaja por la institución.
Habitualmente potenciamos las áreas
anteriores quitándole importancia a ésta
descuidando momentos claves como el
cierre de actividades y su evaluación . Lo
conceptual nos muestra si el objetivo
propuesto se cumplimentó .
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Modelos de Instituciones
deportivas en relación al tipo de
gestión:
• Modelo Europeo con poco aporte
del estado, utilizando al máximo los
beneficios de las políticas y leyes
impositivas de los mismos. Ej.
Desgravaciones Impositivas.
Importante aporte Empresarial
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• Modelo Latinoamericano: Basado en
esfuerzo y aporte de la comunidad
ayudado excepcionalmente por el Estado.
La vida y el desarrollo de una institución
no debe depender de los aportes, sino
crecer y desarrollarse en respuesta a las
necesidades de la sociedad. El avanzar
en este sentido permitirá que el deporte
ocupe el lugar que necesitamos desde lo
educativo, formativo y de elite.
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Hay quienes piensan que el deporte
social, comunitario y amateur es para
los clubes y que las empresas son las
encargadas de solventar el deporte
federado y de elite.
Mas allá de esto, lo importante es
que NO sean utilizados como un
medio para obtener beneficios
particulares.
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La figura que se avecina
EL COORDINADOR DEPORTIVO
Hace 20 años al PF y 5 años al psicólogo
Deportivo les costó incorporarse a los equipos
de trabajos Técnicos y se reconociera la
importancia de su tarea. Lo mismo ocurrió con
el Coordinador Deportivo quien hoy está
adquiriendo una gran trascendencia . Las
instituciones que visualizan el futuro y están
ordenadas ya lo cuentan en su estructura de
recursos humanos.
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Objetivo de la tarea:
Potenciar el desarrollo Deportivo de la Institución.
Perfil:
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•
•
•
Tener credibilidad y creatividad.
Reunir antecedentes específicos. Capacitación.
Capacidad para relacionarse con la sociedad.
Cumplimentar su carga horaria interna y externamente. Especificar
horario de permanencia en la institución y tarea externa.
Elaborar una planificación que fácilmente pueda ser evaluada.
Mantener comunicación directa con Directivos.
Capacidad para evaluar antecedentes laborales del Personal que
se incorpora a la institución .
Detectar
posibilidades de aportes internos y externos a la
institución
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Áreas de actuación
• Social Comunitaria de la Institución. Nuclear mayor cantidad de
socios.
• Colaborar en la recepción e información de la masa societaria.
• Desarrollar estrategias y propuestas superadoras que acerquen a la
familia para las distintas etapas de la temporada.
• Asesorar e informar al personal en general. organizar talleres de
capacitación.
• Incorporar nuevas actividades Deportivas y seleccionar el mejor
personal para el desarrollo de las mismas.
• Motivar la mejora de la infraestructura institucional. Tarea
mancomunada entre Dirigentes, Socios y allegados.
• Relación con ámbitos públicos, privados y de comunicación.
• Potenciar el aporte publicitario en la institución.
• Tener contacto directo con los profesores y entrenadores que actúan
junto a las comisiones de esa actividad.
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Actividades Especiales
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•
Fiesta de la Familia.
Fiesta del Niño.
Fiesta de los Jóvenes.
Fiesta de los Padres.
Fiesta de los Abuelos.
Cumpleaños Comunitarios.
Fiestas de Cierre de actividades.
Aniversarios.
Reconocimientos especiales.
Actividades en lo social, competitivo y cultural.
Actividades Solidarias y otras
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Responsabilidad de la dirigencia
• Transmitir al Coord. Dep. lineamientos claros para la elaboración de
su plan.
• Controlar semanalmente el estado y la evolución de tareas y áreas
de responsabilidad
• Evaluar mensual, semestral y anualmente la tarea encomendada
• Elaborar una propuesta contractual acorde a la función....
• El Coordinador deportivo no es el responsable del área de
infraestructura.
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INSTRUMENTO TIPO DE EVALUACION TRIMESTRAL PARA EL COORDINADOR DEPORTIVO
PARAMETROS A
EVALUAR EN LO
PERSONAL
MARZO
JUNIO
SEPTIEMBRE
DICIEMBRE
ESCALA VALORATIVA
1-RESPONSABILIDAD
SE SUMA LA TOTALIDAD DE
VALORACIONES Y SE
DIVIDE POR LA CANTIDAD
DE ITEMS EVALUADOS,
OBTENINDO EL PROMEDIO
DE VALORACIÓN
GENERAL
2-PUNTUALIDAD
EXCELENTE: 100%
3-ASISTENCIA
MUY BUENO: 80%
4-PRESENCIA
BUENO: 60%
5-CAPACITACIÓN
SATISFACTORIO: 40%
6-OTROS
INSUFICIENTE: 20%
TOTAL DE
VALORACIÓN:
SE CONSIDERA UNA
VALORACIÓN POSITIVA
ALCANZAR EL 65% o70%
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PARAMETROS A
EVALUAR EN LA
GESTION
MARZO
JUNIO
SEPTIEMBRE
DICIEMBRE
ESCALA VALORATIVA
1-RELACIÓN CON
DIRIGENCIA
SE SUMA LA TOTALIDAD DE
VALORACIONES Y SE
DIVIDE POR LA
CANTIDAD DE ITEMS
EVALUADOS,
OBTENINDO EL
PROMEDIO DE
VALORACIÓN
GENERAL
2-RELACIÓN CON SUS
PARES
EXCELENTE: 100%
3-RELACIÓN CON LOS
SOCIOS
MUY BUENO: 80%
4-RELACIÓN CON MEDIOS
PUBLICITARIOS
MUY BUENO: 80%
5-APORTES AREA DE
INFRAESTRCUTURA
SATISFACTORIO: 40%
6-APORTES AREA DE
DEPORTE SOCIAL Y
COMUNITARIO
INSUFICIENTE: 20%
7-APORTES AREA
PUBLICITARIA
8-APORTES O CREACIÓN
DE NUEVAS
FUENTES
LABORALES
9-EVALUACIÓN DE
DIFERENTES AREAS
DE TRABAJO
10-OTROS
SE CONSIDERA
UNA 26
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•
•
•
•
•
¿Cuándo dirigente Deportivo...
¿Sólo con la certificación o la titulación... NO
Cuando la profesión se transforma en una forma
de vida.
Cuando dominamos conceptos básicos de la
planificación la cual nos marca el rumbo y
podemos modificar, sin alterar los objetivos a
largo plazo.
Cuando tenemos pasión por lo que hacemos.
Cuando nos interesamos por la persona en sus
distintas etapas biológicas.
Cuando orientamos la institución hacia el más
alto desarrollo deportivo sin descuidar la
formación de niños, jóvenes y adultos.
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• Cuando generamos fuentes laborales en
beneficio de la operatividad de nuestra
institución.
• Cuando estamos abiertos al conocimiento en un
proceso de formación continua.
• Cuando aceptamos que lo aprendido proviene
de otros... saber escuchar y formar nuestra
propia filosofía dirigencial.
• Cuando ayudamos a una institución en
problemas.
• Cuando vivimos situaciones difíciles en lo
administrativo, económico, deportivo, etc. Esto
nos da experiencia y madurez.
• Cuando logramos que el equipo que nos
acompaña actúe por convicción y no por
coacción.
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• Cuando promovemos el trabajo mancomunado
con instituciones federativas, públicas y privadas.
• Cuando sabemos por qué? y para qué? elegimos
a un integrante de nuestro grupo de trabajo y de
esta manera delegamos funciones en agentes
confiables.
• Cuando la institución está por encima de las
personas y de los resultados deportivos.
• Cuando se logra convencer a la gente con un
mensaje claro y preciso.
• Sintetizando, la decisión de ser dirigente
pasa por estar dotado naturalmente de una
gran vocación de servicio que se apoye en el
conocimiento
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