Transcript DUM č. VY_12_INOVACE_101 - Masarykova obchodní akademie

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
Číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0232
Název projektu
EU peníze středním školám Masarykova OA Jičín
Název školy
MASARYKOVA OBCHODNÍ AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jičín
Předmět
Český jazyk, Jazykově-literární seminář
Tematický okruh
Práce s neuměleckým textem a efektivní
komunikace
Téma
Funkční styly, slohové postupy a útvary
Označení DUMU
VY_12_INOVACE_101
Jméno autora
Petr Brož
Datum vytvoření
18. července 2013
Anotace
Studenti se seznámí formou výkladu s funkčními styly.
Odliší slohový postup a útvar. Součástí materiálu je i
cvičení na rozpoznávání funkčních stylů a postupů.
Funkční styly
Podle funkce dělíme slohové projevy na tyto základní funkční styly:
►
Prostě sdělovací (běžně dorozumívací), užívaný v neoficiálním a neveřejném styku při
sdělování každodenních skutečností. Někdy se k němu řadívá styl konverzační.
►
Odborný, který se člení na vědecký, praktický, odborný a popularizační podle stupně
odbornosti a podle toho, komu je projev určen. Někdy bývá v jeho rámci vyčleňován i
styl učební.
►
Administrativní ( úřední, jednací). Ten se nověji vyčlenil z odborného stylu.
►
Publicistický, tj.styl novin a jiných hromadných sdělovacích prostředků, včetně rozhlasu
a televize, a jiných textů, jejichž účelem je adresáta nejen informovat, ale i
přesvědčovat, získávat pro něco. Někdy se z tohoto stylu vyčleňuje i styl reklam.
►
Řečnický, styl veřejných a oficiálních mluvených projevů.
►
Umělecký, tj. styl projevů beletristických (básnických, prozaických i dramatických).
►
Esejistický stojí na pomezí stylu odborného, uměleckého a publicistického.
Slohové postupy
Při tvorbě určitého projevu v rámci daného funkčního stylu používáme různé
slohové postupy.Těmi základními jsou:
►
postup informační – zakládá se na nezaujatém, věcném uvádění faktů, cílem je rychle
a přehledně něco sdělit
►
postup vyprávěcí – rozvíjí myšlenky v souladu s časovým průběhem děje, setkáváme
se s ním v běžně mluvené řeči i v umělecké literatuře
►
postup popisný – soustřeďuje se na vylíčení vlastností lidí, zvířat, předmětů, dějů
►
postup výkladový – vysvětluje vzájemné vztahy mezi jevy, tento postup se snaží
skutečnost zdůvodnit, poskytnout odpovědi na otázky po příčinách věcí
►
postup úvahový – autor uvádí své vlastní soudy, jeden z nejnáročnějších postupů.
Slohové útvary
► Podobu
konkrétního projevu, který se
vyznačuje určitými ustálenými vlastnostmi,
má již slohový útvar.
► Pro
porovnání:
Slohový útvar je ustálená slohová
jednotka. Zatímco slohový postup je
proces, jakým tato jednotka vzniká.
Cvičení
Říká se, že kníže Václav zvěděl o úkladu a že byl varován. Nicméně
s veselou myslí přijal pozvání Boleslavovo. Šel na jeho hrad a jedl na jeho
hostině. Když v radovánkách minula noc, přistoupil k Václavu jakýsi
stařec a opět mu řekl: „Vrahové čekají, kníže, aby tě zabili.“
„Důvěřuji se v pokoj a mír,“ odpověděl prý Václav a pohroužen v zář
víry a usmívání kráčel na jitřní mši.
V zápisech pak se uchovala zmínka, která praví, že rána
vražedníkova zastihla knížete na stupních kostelních. A dále se v té
zmínce dodává, že se Václav padaje přidržel dveřního kruhu. Zemřel
dotknuv se země jen koleny. Tak klečící, sražen, a přece pozvednut, žije
doposud v písních a slavných pověstech.
Určete funkční styl, slohový postup a útvar.
Vzhledem k povaze úlohy není uveden zdroj textu.
Cvičení
Každý krok je dobrý
Přesvědčují nás o tom vědci z katedry sportu a tělovýchovy na univerzitě
v Kentu. Přiměli řadu svých spoluobčanů, kteří dosud dávali přednost kanapi před
procházkou, aby začali trochu chodit. Vytvořili tři skupiny. První chodila jednou
denně dvacet až čtyřicet minut, druhá – o trochu lenivější – dvakrát denně po
deseti až patnácti minutách. Třetí skupina se uvolila jít pěšky třikrát denně, ale
pokaždé jen pět až deset minut.Kontrolní skupina i nadále seděla doma nebo
v práci.
Pokus probíhal přes čtyři měsíce. Výzkumníci zjistili, že zdravotní stav lidí,
kteří se rozpomenuli na to, že mají vlastní nohy, se výrazně zlepšil. V jednom litru
jejich krve klesl obsah apolipoproteinu II ( tedy laicky „škodlivého tuku“, který
ohrožuje naše srdce). U těch „pilných“ omládlo srdce prý až o deset let. Byli
odměněni vzrůstem“dobrého tuku“, apolipoproteinu I. A chodit denně dvacet až
čtyřicet minut by přece neměl být problém.
Překvapilo především to, jak i těch pár kroků, které můžeme udělat cestou
na autobus nebo při kratičké procházce v pauze na oběd, tedy třeba i pouhých
patnáct minut chůze denně, prospěje našemu zdraví a chrání nás do značné míry
před koronárním onemocněním a před infarktem.
1. Určete funkční styl, slohový postup a útvar.
2. Z čeho je možné usuzovat, že uvedený ....................................... je určen
spíš nezasvěcenému čtenáři než odborníkovi?
Vzhledem k povaze úlohy není uveden zdroj textu.
Cvičení
Byl už starý, vyjížděl sám v loďce na lov do Golfského
proudu a teď tomu bylo osmdesát čtyři dní, co nechytil jedinou
rybu...Stařec byl hubený, vyzáblý a zátylek měl zrytý hlubokými
rýhami. Na lících mu vyvstaly hnědé skvrny kůže, zrohovatělé na
ochranu před odrazem slunce v tropickém moři. Ty skvrny mu
sahaly po stranách obličeje až dolů a ruce měl zjizvené hlubokými
zářezy od toho, jak se lopotil s těžkými rybami na šňůrách. Žádná
z těchto jizev však nebyla čerstvá. Byly tak staré jako výmoly
v bezrybné poušti.
Určete funkční styl, slohový postup a útvar.
Vzhledem k povaze úlohy není uveden zdroj textu.
Cvičení
Pojem právní normy
Právní řád se sestává z právních předpisů (zákonů, vyhlášek) a každý
předpis se skládá z právních norem. Celý právní řád lze rozložit na právní normy,
které jsou základními jednotkami stavby právního předpisu a celého právního řádu,
jako jsou cihly základními jednotkami stavby domu.
Právní norma je ve státním právním řádu závazné pravidlo chování, vydané
příslušným státním orgánem v předepsané formě. Dodržování právní normy je
většinou vynutitelné státní mocí.
Z celého obsahu právní normy je nejdůležitější určení povinností. Komu je
norma adresována, ten je povinen podle jejího obsahu buď něco činit (např. platit
nájemné), nebo se nějakého jednání zdržet (např. nepáchat trestné činy). Proto
bývá součástí normy ustanovení, ve kterém se hrozí nepříjemnými následky tomu,
kdo by uloženou povinnost nesplnil. Tato část právní normy se nazývá sankce.
Určete funkční styl, slohový postup a útvar.
Vzhledem k povaze úlohy není uveden zdroj textu.
Doporučené použité studijní
materiály
BOLFOVÁ, K. – SRPOVÁ, H. Stylistika, Učební
text pro distanční formu vzdělávání. 1. vyd.,
Orlová 2007. ISBN 978-80-87113-30-1. s. 12
 ČECHOVÁ, M. Český jazyk pro 1. ročník
středních škol. 2. vyd. Praha: SPN, 2007. ISBN
978-80-7235-372-9. s. 82
 STYBLÍK V. – ČECHOVÁ M. Stručná mluvnice
česká, Mluvnická a slohová cvičení.8. vyd.Praha:
Fortuna 2007. ISBN 978-80-7168-956-0.
