Transcript 20140505_自然科

遊戲、遊玩、與遊樂
講師 陳偉華
2014.04.30
講師自介-陳偉華
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東吳大學中文系畢業
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桌遊資歷十一年、集換式紙牌資歷十三年
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我也問過蘋果為什麼會掉下來
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曾任保險業現金流講師、並曾經營桌遊玩具店
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現任桌遊講師、紙牌遊戲裁判、紙牌遊戲行銷經理
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你玩過大富翁嗎？
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大富翁要怎麼蓋房子？
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什麼時候你會看規則書？
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學習的目的在於理解，理解的目的在於闡述。
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何謂桌遊?
廣義：凡可在桌上遊玩的，皆可稱桌上遊戲
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集換式紙牌：
牌卡類遊戲：
棋類遊戲：
微縮模型：
圖版遊戲：
遊戲王、魔法風雲會
德州撲克
象棋、圍棋
戰錘入侵、戰爭機甲
卡坦島、卡卡頌
狹義：不依靠電源進行，且以美術設計包含遊戲機制，
同時會受若干運氣影響勝負的一到多人遊戲。
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集換式紙牌
魔法風雲會
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遊戲王
微縮模型
戰錘入侵
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圖版遊戲
卡坦島
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卡卡頌
遊戲與教學的差異
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項目
遊戲
教學
動機
自發的
受驅使的
外在定義
不受實物定義
接受實物框架
注重
過程&方式
目的&結果
參與性
實際操作
抽象理解
功能
用來做什麼
做來怎麼用
桌遊如何結合教學-1
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怎麼可能？
一、遊與學的本質不同(內在因素)
1.初始目的不同
2.創造經驗與探索經驗
二、遊與學都需要時間(外在因素)
1.為什麼要玩 > 目的導向
2.哪有時間玩 > 成效導向
三、遊與學搭配性有限
1.題材無法完全配合
2.成績與遊玩不相關
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桌遊試玩1-嘿！我的魚！
1.將浮冰以7跟8的數量相連排列，且三條魚的圖案不能相鄰。
2.每位玩家輪流擺放手中的企鵝，但不能放置在三條魚的圖案上
，直到所有企鵝都被放置完為止。
3.開始輪流移動企鵝，移動的規則如下：
A.企鵝必須以直線前進，不限格數
B.企鵝在移動的過程中不能轉彎
C.企鵝不能穿越企鵝
D.企鵝不能穿越沒有浮冰的地方
4.企鵝移動之後，便將原先腳下的浮冰拿起。
5.等到所有的企鵝都不能再移動，便可以計算漁獲量囉~
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桌遊試玩2-拉密
1.每個玩家抽14張牌。
2.每個玩家的第一次出牌，數字總合必須大於30。
3.出牌規則有2，可任選一種方式出牌，每次出牌的數量沒
有限制。
A.順序組：該組顏色須完全相同，數字則必須依順序排列。
B.數字組：該組數字必須完全相同，但顏色須完全不同。
4.可任意挪動或借用場上已打出的數字牌，但使用完後，場
上每組牌的數量，都至少須維持三個以上。
5.沒有牌可出的時候，必須抽一張新的牌加入手中。
6.最先出完牌的人就是贏家囉！
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桌遊試玩3-時間軸(TimeLine)
1.參加遊戲者每人得到五張面朝下的牌。
2.翻開第一張卡片，放置於中間。
3.每個玩家選取面前一張卡片，決定它的時代位於場上牌的哪個
位置。年代近的在左邊，年代遠的在右邊。
4.將牌翻開，若答錯，便捨棄該牌，並再抽取一張後，換下一位
玩家。
5.在該輪中，優先將面前所有牌出光的人便是贏家！
6.延伸遊戲，別忘了遊戲後可以查詢資料喔！
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桌遊如何結合教學-2
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如何可能？
一、以遊戲激發興趣(媒介)
課本、考卷其實都是一種媒介
二、以遊玩引發動機(形式)
以遊玩的樣貌降低學習阻力
三、以遊樂複習成果(心態)
遊戲不要淪為教具
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