Transcript EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE PRIMARIA
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
PROFESOR:_______________________________________________
ESCUELA:___________________________T___ CCT. ___________
SEGUNDO GRADO – SECCIÓN_______
CICLO ESCOLAR
2011-2012
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
SEGUNDO GRADO - BLOQUE UNO.
DOSIFICACIÓN
TEMAS
HE CAMBIADO
¿A QUIÉN ME PAREZCO?
ME CUIDO
LOS ALIMENTOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
TIEMPOS
•DESCRIBE CAMBIOS EN SU PERSONA Y LOS ASOCIA CON SU CRECIMIENTO.
•RECONOCE QUE SUS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS ESTÁN DETERMINADAS POR SUS PADRES Y ABUELOS.
•PRACTICA ACCIONES PARA CUIDAR LOS ÓRGANOS DE SUS SENTIDOS.
• RECONOCE QUE LOS ADELANTOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS AYUDAN A COMPENSAR DEFICIENCIAS EN EL FUNCIONAMIENTO DE LOS
SENTIDOS.
•ANALIZA SU ALIMENTACIÓN CON BASE EN LOS TRES GRUPOS DE ALIMENTOS Y SUS HORARIOS DE COMIDA.
MI ESCUELA CAMBIA
•IDENTIFICA LOS CAMBIOS DE SU VIDA ESCOLAR AL INICIO DE SEGUNDO GRADO.
CÓMO ME ORIENTO
• LOCALIZA LUGARES A PARTIR DE LOS PUNTOS CARDINALES.
• ELABORA CROQUIS EMPLEANDO SÍMBOLOS Y PUNTOS CARDINALES.
EL LUGAR DONDE VIVO
ESTÁ EN MÉXICO
• RECONOCE QUE EL LUGAR DONDE VIVE SE ENCUENTRA EN UNA CIUDAD O EN UN PUEBLO DE MÉXICO.
QUÉ CELBRAMOS: LA
DEFENSA DEL CASTILLO
DE CHAPULTEPEC
• RECONOCE POR QUÉ SE CELEBRA LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS MEXICANOS.
• IDENTIFICA EL 13 DE SEPTIEMBRE DE 1847 COMO EL DÍA DE LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC.
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __”
JEFATURA DE SECTOR______________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO.
SEMANA DEL ________________________________DE
TEMAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
HE CAMBIADO
DESCRIBE CAMBIOS EN SU PERSONA Y LOS ASOCIA CON SU CRECIMIENTO.
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE
CONSIDERANDO LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO
MATERIAL DIDACTICO
VINCULACIÓN
ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS
PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __”
JEFATURA DE SECTOR______________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO.
SEMANA DEL ________________________________DE
TEMAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
¿A QUIÉN ME PAREZCO?
RECONOCE QUE SUS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS ESTÁN DETERMINADAS POR SUS PADRES Y ABUELOS.
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE
CONSIDERANDO LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO
MATERIAL DIDACTICO
VINCULACIÓN
ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS
PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __”
JEFATURA DE SECTOR______________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO.
SEMANA DEL ________________________________DE
TEMAS
ME CUIDO
APRENDIZAJES ESPERADOS
• PRACTICA ACCIONES PARA CUIDAR LOS ÓRGANOS DE SUS SENTIDOS.
• RECONOCE QUE LOS ADELANTOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS AYUDAN A COMPENSAR DEFICIENCIAS EN EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SENTIDOS.
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE
CONSIDERANDO LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO
MATERIAL DIDACTICO
VINCULACIÓN
ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS
PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __”
JEFATURA DE SECTOR______________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO.
SEMANA DEL ________________________________DE
TEMAS
LOS ALIMENTOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
ANALIZA SU ALIMENTACIÓN CON BASE EN LOS TRES GRUPOS DE ALIMENTOS Y SUS HORARIOS DE COMIDA.
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE
CONSIDERANDO LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO
MATERIAL DIDACTICO
VINCULACIÓN
ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS
PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __”
JEFATURA DE SECTOR______________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO.
SEMANA DEL ________________________________DE
TEMAS
MI ESCUELA CAMBIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LOS CAMBIOS DE SU VIDA ESCOLAR AL INICIO DE SEGUNDO GRADO.
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE
CONSIDERANDO LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO
MATERIAL DIDACTICO
VINCULACIÓN
ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS
PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __”
JEFATURA DE SECTOR______________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO.
SEMANA DEL ________________________________DE
TEMAS
CÓMO ME ORIENTO
APRENDIZAJES ESPERADOS
• LOCALIZA LUGARES A PARTIR DE LOS PUNTOS CARDINALES.
• ELABORA CROQUIS EMPLEANDO SÍMBOLOS Y PUNTOS CARDINALES.
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE
CONSIDERANDO LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO
MATERIAL DIDACTICO
VINCULACIÓN
ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS
PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __”
JEFATURA DE SECTOR______________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO.
SEMANA DEL ________________________________DE
TEMAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
EL LUGAR DONDE VIVO
ESTÁ EN MÉXICO
• RECONOCE QUE EL LUGAR DONDE VIVE SE ENCUENTRA EN UNA CIUDAD O EN UN PUEBLO DE MÉXICO.
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE
CONSIDERANDO LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO
MATERIAL DIDACTICO
VINCULACIÓN
ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS
PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __”
JEFATURA DE SECTOR______________
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO.
SEMANA DEL ________________________________DE
TEMAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
QUÉ CELBRAMOS: LA
DEFENSA DEL CASTILLO DE
CHAPULTEPEC
• RECONOCE POR QUÉ SE CELEBRA LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS MEXICANOS.
• IDENTIFICA EL 13 DE SEPTIEMBRE DE 1847 COMO EL DÍA DE LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC.
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE
CONSIDERANDO LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO
MATERIAL DIDACTICO
VINCULACIÓN
ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS
Sobre la evaluación
La evaluación representa un proceso importante para mejorar la enseñanza y el
aprendizaje, ya que aporta información oportuna para cambiar, adecuar o
continuar con determinadas estrategias docentes que mejoren el desarrollo de
aprendizajes de los alumnos. Llevar a cabo el proceso de evaluación tiene como
propósito no sólo evaluar los aprendizajes que va logrando el alumno, sino
también valorar la práctica docente y los recursos didácticos utilizados. De tal
forma que la evaluación debe ser un indicador cualitativo para aplicar estrategias
oportunas que mejoren el aprendizaje de los alumnos, así como las formas de
enseñanza de los maestros.
Programa de estudio
Exploración de la naturaleza y la sociedad
Segundo grado
Registro de evaluación
Aprendizajes esperados consolidados
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Alumno
DESCRIBE
CAMBIOS EN SU
PERSONA Y LOS
ASOCIA CON SU
CRECIMIENTO.
RECONOCE QUE
SUS
CARACTERÍSTICA
S FÍSICAS ESTÁN
DETERMINADAS
POR SUS PADRES
Y ABUELOS
PRACTICA
ACCIONES PARA
CUIDAR LOS
ÓRGANOS DE SUS
SENTIDOS
RECONOCE QUE
LOS ADELANTOS
CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS
AYUDAN A
COMPENSAR
DEFICIENCIAS EN
EL
FUNCIONAMIENT
O DE LOS
SENTIDOS.
ANALIZA SU
ALIMENTACIÓN
CON BASE EN LOS
TRES GRUPOS DE
ALIMENTOS Y
SUS HORARIOS
DE COMIDA.
IDENTIFICA LOS
CAMBIOS DE SU
VIDA ESCOLAR AL
INICIO DE
SEGUNDO
GRADO.
LOCALIZA
LUGARES A
PARTIR DE LOS
PUNTOS
CARDINALES.
ELABORA
CROQUIS
EMPLEANDO
SÍMBOLOS Y
PUNTOS
CARDINALES.
RECONOCE QUE
EL LUGAR DONDE
VIVE SE
ENCUENTRA EN
UNA CIUDAD O
EN UN PUEBLO
DE MÉXICO.
RECONOCE
POR QUÉ SE
CELEBRA LA
DEFENSA DEL
CASTILLO DE
CHAPULTEPEC
Y LA
PARTICIPACIÓN
DE LOS
MEXICANOS
• IDENTIFICA EL
13 DE
SEPTIEMBRE DE
1847 COMO EL
DÍA DE LA
DEFENSA DEL
CASTILLO DE
CHAPULTEPEC
Registro de evaluación
Aprendizajes esperados consolidados
N
o
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Alumno
DESCRIBE
CAMBIOS EN SU
PERSONA Y LOS
ASOCIA CON SU
CRECIMIENTO.
RECONOCE QUE
SUS
CARACTERÍSTICA
S FÍSICAS ESTÁN
DETERMINADAS
POR SUS PADRES
Y ABUELOS
PRACTICA
ACCIONES PARA
CUIDAR LOS
ÓRGANOS DE SUS
SENTIDOS
RECONOCE QUE
LOS ADELANTOS
CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS
AYUDAN A
COMPENSAR
DEFICIENCIAS EN
EL
FUNCIONAMIENT
O DE LOS
SENTIDOS.
ANALIZA SU
ALIMENTACIÓN
CON BASE EN LOS
TRES GRUPOS DE
ALIMENTOS Y
SUS HORARIOS
DE COMIDA.
IDENTIFICA LOS
CAMBIOS DE SU
VIDA ESCOLAR AL
INICIO DE
SEGUNDO
GRADO.
LOCALIZA
LUGARES A
PARTIR DE LOS
PUNTOS
CARDINALES.
ELABORA
CROQUIS
EMPLEANDO
SÍMBOLOS Y
PUNTOS
CARDINALES.
RECONOCE QUE
EL LUGAR DONDE
VIVE SE
ENCUENTRA EN
UNA CIUDAD O
EN UN PUEBLO
DE MÉXICO.
RECONOCE
POR QUÉ SE
CELEBRA LA
DEFENSA DEL
CASTILLO DE
CHAPULTEPEC
Y LA
PARTICIPACIÓN
DE LOS
MEXICANOS
• IDENTIFICA EL
13 DE
SEPTIEMBRE DE
1847 COMO EL
DÍA DE LA
DEFENSA DEL
CASTILLO DE
CHAPULTEPEC