Transcript OT_-_IZABELITA - diretoria de ensino da região de jacareí

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO
DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE JACAREÍ
Núcleo Pedagógico
IZABELITA MACIEL DOS SANTOS
Analista Sociocultural
Bibliotecária CRB-8/9196
Analista Sociocultural – Atuação
Na Diretoria de Ensino: Biblioteca do Núcleo Pedagógico
 Mediador entre a DE e o CRE Mario Covas;
 Estruturação do espaço físico, organização e controle patrimonial dos
acervos da Biblioteca da Diretoria de Ensino;
 Participação na elaboração de Orientações Técnicas oferecidas aos
professores responsáveis pelas Salas de Leitura;
 Realização de visitas técnicas às Salas de Leituras para fins
acompanhamento e assistência;
 Participação em programas, projetos e ações, em seu âmbito de atuação,
propostos pela Secretaria de Educação e Órgãos Centrais;
Nas Escolas: Salas de Leitura
 Auxiliar na organização do espaço físico e do acervo, bem como na
disposição do mobiliário;
 Divulgar novas mídias e suportes a serem usados;
 Acompanhamento e homologação da entrada de dados no Sistema
Infoprisma;
 Orientação aos professores das Salas de Leitura quanto à gestão.
Biblioteca Escolar / Sala de Leitura
É comum as escolas destinarem um espaço para a leitura. Geralmente,
esses espaços são chamados de Biblioteca Escolar ou Sala de Leitura.
Organizada para integrar-se com a sala de aula e no desenvolvimento do
currículo escolar, a Sala de Leitura funciona como um centro de recursos
educativos, integrado ao processo de ensino-aprendizagem, tendo como
objetivo primordial desenvolver e fomentar a leitura e a informação.
É preciso que as Salas de Leitura extrapolem a função de guarda,
organização e consulta a acervos, tornando-as espaços de formação de
leitores sob todos os aspectos. Assim, além de possuírem uma variedade de
documentos, devem ser ambientes agradáveis e aconchegantes, cujo acesso
ao acervo seja simples e convidativo.
Para que uma Sala de Leitura possa ser organizada dentro dessa concepção,
é necessário romper com algumas tradições de modo a torná-la de fato um
espaço democrático e que, ao mesmo tempo, estimule a criatividade, o
espírito inventivo, a curiosidade e o interesse por conhecer, desenvolver e
produzir conhecimentos. Esse espaço pode ser estendido para além de seu
espaço físico principal, de modo que seu acervo e as produções de seus
usuários possam ser expostas.
Cinco Leis da Biblioteconomia
(Leis de Ranganathan)
1- Livros são para usar.
2- A cada leitor, seu livro.
3- A cada livro, seu leitor.
4- Poupe o tempo do leitor.
5- A biblioteca é um organismo em crescimento.
Visitas às Salas de Leitura nas Escolas
• Identificação da situação das Salas de Leitura;
• Preenchimento de Relatório;
• Feedback para o CRE MARIO COVAS.
Sala de Leitura – Como organizar?
Manual de Procedimentos:
• Organização do espaço físico
• Organização do mobiliário
• Organização do acervo
Organização do espaço físico:
• Layouts: (3 tipos) – O layout é a forma de
distribuir melhor o espaço físico da Sala de
Leitura, para tornar o ambiente agradável,
sinalizado e adequado para comportar o
mobiliário, o acervo e a realização de
atividades.
• Foram pensados de maneira que tornasse o
espaço visualmente mais adequado, agradável e
funcional, atendendo as normas técnicas.
 Layout 01
 Layout 02
 Layout 03
Organização do mobiliário:
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Quadro branco
Mural
Mesa de informática
Mesa de uso múltiplo
Estante para exposição
Estante dupla para biblioteca
Cadeira giratória
Cadeira fixa
Armário de aço / 2 portas
Mesa de uso múltiplo acessível
Ventilador de parede
Computador
Leitor óptico
Impressora
Organização do acervo:
Para a organização do acervo, é necessário estipular uma metodologia de
trabalho, a fim de orientar o trabalho desenvolvido. Dessa forma, foi elaborado
um Manual de Procedimentos contendo as seguintes etapas:
1) Aquisição
2) Seleção
3) Desbastamento X Descarte
4) Identificar os diferentes tipos de materiais bibliográficos
5) Registro
6) Carimbagem
7) Classificação
8) Definição das áreas
9) Sinalização
10) Arrumação nas estantes
Dicas Importantes!
 Acervo com acesso livre;
 Sugestões de Leitura (Livro da semana, por exemplo);
 Regras de convivência na SL;
 Atrair os alunos para a SL;
 Educar os alunos sobre como utilizar o espaço da SL;
 Sempre atualizar a estante expositora;
 Orientar os alunos a não recolocar na estante um livro retirado
do lugar, deixar na mesa para o professor responsável guardar;
 Observar o tamanho dos livros e a distância entre as prateleiras.
Dicas Importantes – Conservação do Acervo
 Deixar o acervo longe do sol;
 Evitar que a sala seja lavada;
 Deixar ambiente o mais fresco possível;
 Comer e beber longe dos livros;
 Orientar os alunos a não escrever/rabiscar os livros;
Referências
 Material Plataforma AVA
 http://www.educacao.sp.gov.br/portal/projetos/sala-de-leitura
 http://www.crmariocovas.sp.gov.br/ntc_l.php?t=saladeleitura
Ficha Catalográfica
F
Fonseca, Rubem, 1925A grande arte: romance/Rubem Fonseca. – 12 ed.
revista pelo autor – São Paulo : Companhia das Letras, 1990
ISBN 85-7164-114-5
1.
Romance brasileiro
Palavra Chave
I. Título
CDD-869.935