Transcript Generatory chmur wyrazowych

Programy Web 2.0 w edukacji dorosłych
Generatory chmur wyrazowych
Targu Mures, 25 maja 2011 r.
Iwona Moczydlowska, MSCDN Wydział w Siedlcach
Generatory chmur wyrazowych
narzędziami technologii Web 2.0
 funkcjonują
w oparciu o Internet
 są dostępne dla każdego aby tworzyć,
publikować i dzielić się
 inni użytkownicy Internetu mogą
komentować
 są bezpłatne
Cechy charakterystyczne technologii Web 2.0
Co to jest generator chmur wyrazowych?
Program internetowy do tworzenia
graficznych prezentacji tekstów; słowa,
które w tekście pojawiają się najczęściej
są przedstawione większą czcionką.
Definicja generatora chmur wyrazowych
Definicja generatora chmur wyrazowych
Chmura wygenerowana za pomocą ABCYa (uwaga: program nie obsługuje polskich liter)
Jak utworzyć chmurę wyrazów?
I.
II.
III.

Wejdź na stronę generatora chmur.
Otwórz aplikację do tworzenia chmur.
Wprowadź swój tekst do okna tekstowego
Wpisz
lub

Skopiuj i wklej
lub

Podaj adres strony internetowej
lub

Pobierz plik
IV.
Kliknij Prześlij/Zwizualizuj.
Generatory chmur wyrazowych
Generowanie chmury za pomocą Wordle
Opis projektu ITAAT skopiowany
ze strony internetowej projektu
Tekst, który ma być przetworzony w chmurę został skopiowany i wklejony do okna tekstowego w programie Wordle
Prezentacja projektu ITAAT w postaci chmur
Ten sam tekst, różne rezultaty wygenerowane za pomocą Wordle
Przykłady generatorów chmur
Tagxedo
Różne programy, różne możliwości, różne efekty
Chmura strony projektu ITAAT www.itaat.eu (wygenerowana za pomocą WorditOut)
Różne efekty



Tekst
Wyrazy
Chmura
Chmura strony projektu ITAAT www.itaat.eu (wygenerowana za pomocą Tagxedo)
Ustawienia na poziomie tekstu

Pomijanie wyrazów
Wyrazy często używane tzw. strukturalne
Wyrazy 1/2/3 itd. literowe

Usuwanie znaków interpunkcyjnych

Przedstawianie wyrazów
Wyrażenia wielowyrazowe (dodanie znaku „~”
pomiędzy dwoma wyrazami powoduje, że są one
prezentowane obok siebie)
Słowa z tej samej rodziny np. nauczyciel,
nauczyciela (dobre generatory dokonują grupowania
wyrazów i liczą je razem w odniesieniu do wielu
języków)




Generatory chmur wyrazowych
Ustawienia na poziomie słów








Kolejność wyrazów
według częstości występowania
alfabetycznie
losowo
Wielkość liter
najczęściej spotykane
małe litery
WIELKIE LITERY
Generatory chmur wyrazowych
Ustawienia na poziomie chmury









Wielkość wyrazów
proporcjonalnie do liczby występowania danego wyrazu
w tekście
wszystkie słowa takiej samej wielkości
Kolor (tła, wyrazów - jednakowego koloru lub zróżnicowane)
Krój czcionki
Układ
kierunek (poziomo, pionowo, układ mieszany, losowo
kształt chmury (geometryczny, organiczny)
margines
Generatory chmur wyrazowych
Zaawansowane możliwości




Chmura w kształcie dostarczonym przez użytkownika (np. zdjęcie)
- Tagxedo
Interaktywne wyrazy w chmurze, połączenie wyrazów z zasobami
w sieci – Tagul
Współpraca ze słownikiem Visual Thesaurus (wyświetlanie
definicji słów) – WordSift, VocabGrabber
Współpraca z Google (dodawanie ilustracji, filmów) - WordSift
Generatory chmur wyrazowych
Sposoby publikowania







Wydrukowanie
Zapisanie w publicznej lub prywatnej galerii
w Internecie
Zapisanie jako obrazu na dysku komputera
Wklejenie zrzutu ekranu do tekstu w programie
Word lub prezentacji PowerPoint
Wklejenie kodu źródłowego na stronie internetowej
Przesłanie pocztą elektroniczną
Wysłanie na Facebooka, Twittera, do bloga, itd.
Generatory chmur wyrazowych
Dlaczego używać chmury wyrazowe?










atrakcyjne
piękne
zabawne
więcej niż listy i graficzne uporządkowanie wyrazów
niosą wiele informacji
stymulujące
wyzwalają kreatywność, ekspresję i wyobraźnię
wzmacniają krytyczne myślenie
generatory chmur są proste i łatwe w użyciu
są też bezpłatne!
Cechy charakterystyczne chmur wyrazowych
Pomysły na wykorzystanie chmur wyrazowych












prezentacja pomysłu/tematu 
wprowadzenie do dyskusji

przewidywanie
podsumowanie

powtórzenie
refleksja na temat

podpowiedź w celu
rekonstrukcji

porównanie tekstów
wprowadzenie artykułu

analiza strony internetowej
wizualizacja treści (wiersza 
itp.)

recenzja książki/filmu
zadanie typu badawczego na
określony temat
gramatyczne/słownikowe
ćwiczenie językowe
stylizacja prezentacji
PowerPoint
plakat
konferencji/warsztatów
identyfikatory uczestników
konferencji
informacja o osobie
(życiorys)
informacja o firmie
…………..
Chmury wyrazowe w edukacji dorosłych
Adresy stron









http://www.tagxedo.com
http://www.wordle.net
http://www.imagechef.com
http://www.worditout.com
http://tagul.com
http://www.tagcrowd.com
http://www.abcya.com
http://www.wordsift.com
http://www.vocabgrabber.com
Generatory chmur wyrazowych
Źródła







Tim Barret (red.), 52 Interesting Ways to use Wordle in the
classroom,
https://docs.google.com/present/view?id=dhn2vcv5_157dpbsg9c5&
pli=1
Terry Freedman, Word Cloud Shoot-Out,
http://www.mirandanet.ac.uk/vl_blog/?page_id=1049
Hardy Leung, 101 Ways to Use Tagxedo, http://www.tagxedo.com
Nik Peachey, Using Word Clouds in EFL ESL,
http://nikpeachey.blogspot.com
(3 Sept.2008)
Shelly Terrell, 19 Word Cloud Resources, Tips & Tools,
http://teacherbootcamp.edublogs.org/2010/02/14/12
Simon Thomas, Language Activities with Wordle and word clouds,
http://www.efl-resource.com/language-activities-with-wordle-andword-clouds-2
Text + Image = Tagxedo: The Next Generation of Word Cloud Fun,
http://www.tengrrl.com/blog/2010/06/19/text-image-tagxedo-thenext-generation-of-word-cloud-fun
Generatory chmur wyrazowych
Jak chmury wyrazowe wykorzystywane są w MSCDN?
Na blogu MSCDN
poświęconym projektowi
ITAAT publikowane są
chmury wyrazowe czyli word
clouds, aby:





podsumować informacje,
ułatwić zapamiętywanie
informacji,
pokazać relacje,
zwrócić uwagę,
ozdobić bloga.
Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Siedlcach
Blog MSCDN ITAAT




Blog stanowi polską stronę projektu ITAAT i dostępny
jest tylko dla zaproszonych czytelników. Język bloga –
polski. Adres: http://iwonam3.blogspot.com
Cele: 1) przekazać polskim uczestnikom projektu ITAAT
informację na temat projektu w języku polskim;
2) promować technologie Web 2.0.
Zawartość: opis projektu, informacja o partnerach,
materiały projektowe, bieżące informacje (tematy,
zadania, spotkania partnerów), kwestie międzykulturowe.
Programy Web 2.0 wykorzystane jak dotąd: Blogger
Google Docs, Slideshare, You Tube, Podomatic, Picasa,
Survey Monkey, Jigsaw Planet, Wallwisher, Voki,
Tagxedo, Tagul, ImageChef
(a także inne narzędzia, takie jak Photo Story 3, Hot Potatoes)
Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Siedlcach
MSCDN ITAAT blog
Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Siedlcach
Technologie informacyjno-komunikacyjne wykorzystywane w edukacji dorosłych
[email protected]
Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Siedlcach