Transcript 12b aukl. atask - Vilniaus Antakalnio gimnazija

VILNIAUS
ANTAKALNIO VIDURINĖS MOKYKLOS
12b klasės auklėtojos
Vilijos Junevičienės
2011-2012 m. m.
VEIKLOS ATASKAITA
2012-06-21
SSGG
ANALIZĖS
SUVESTINĖ
1
STIPRIOSIOS PUSĖS:
1. 12b klasės kaip vidurinės mokyklos dvyliktokų bruožas –
abiturientų tradicijos išlaikymas pasveikinant ir atvedant
pirmokėlius į Rugsėjo pirmosios šventę.
RENGINYS:
2. Sugebėjimas sėkmingai suorganizuoti auklėtinius
netradicinio ugdymo dienos įvykiams po vasaros
atostogų ir paruošti šiai šventei du abiturientus ir jų
sveikinimo žodžius mokyklos bendruomenei.
Rugsėjo 1 –osios
šventė
„Kelionė į pažinimą“.
2
3
STIPRIOSIOS PUSĖS:
1. Sėkmingas 12b klasės idėjų apie šventę mokytojų
kambaryje ir ekskursiją mokytojams į Kairėnų botanikos
sodą bei skaidrių apie mokytojų mokyklines dienas
sukūrimo pateikimas ir įgyvendinimas.
RENGINYS:
Tarptautinės
mokytojo
dienos šventinis
renginys
„Po spalvingu
rudens dangumi...“
2. Dvyliktų klasių auklėtojų ir mokinių dialogas,
organizuojant šios netradicinio ugdymo dienos
įvykius mokykloje.
4
1. Ir kitais mokslo metais
organizuoti mokytojams
panašias kultūrines-menines
šventes, siekiant dermės su
UNESCO iniciatyvomis,
minint Mokytojo dieną,
atkreipiant dėmesį į itin
svarbų mokytojo darbą.
GALIMYBĖS:
5
6
7
STIPRIOSIOS PUSĖS:
1. Darni bendruomenė, siekianti užsibrėžto tikslo.
Mitingas dėl gimnazijos.
8
STIPRIOSIOS PUSĖS:
1. OLWEUS programos įgyvendinimas diskutuojant
"Ar mes gyvename Tolerantiškoje visuomenėje,
ar tolerancija vyrauja vienas kito atžvilgiu?"
ir gaminant laivelius.
Pilietinė iniciatyva
"Tolerancijos laivas“
2011-11-16.
9
GALIMYBĖS:
1. Kiekvieno auklėtinio daroma
pažanga socializuojantis ir
buriantis į bendrą klasės
renginį kaip į nedalomą
artimų žmonių ratą.
RENGINYS:
Kalėdinė šventė
„Meduolių diena“.
10
11
SILPNOSIOS PUSĖS:
1. Trūksta kai
kurių mokinių
susivokimo būti
rūpestingu
draugų rato
nariu ir
aktyvumo
dalyvaujant
panašiuose
renginiuose.
12
STIPRIOSIOS PUSĖS:
1. Jaunimo istorinės atminties ir patriotiškumo
puoselėjimas.
,,Sausio 13 –
Laisvės gynėjų diena“.
13
1.
2.
3.
4.
Priminti mokiniams, kaip sovietų kariuomenė bandė įvykdyti
perversmą Lietuvoje ir nuversti teisėtą Lietuvos valdžią, o
Lietuvos piliečiai apgynė Valstybės nepriklausomybę.
Suteikti prasmę Laisvės gynėjų dienos paminėjimui
mokykloje.
Prisiminti ir pagerbti žuvusiuosius bei nukentėjusius
valstybės gynėjus.
Paskatinti jaunąją kartą domėtis laisvę ir nepriklausomybę
mylinčių piliečių, patyrusių sovietinio režimo represijas,
atminimais.
GALIMYBĖS:
14
SILPNOSIOS PUSĖS:
Paroda „Litexpo“
„Mokymasis.
Studijos.
Karjera 2012“
2012-02-03.
1. Trūksta pačių
mokinių
aktyvumo,
motyvacijos ir
noro dalyvauti
organizuojamuose
renginiuose.
15
STIPRIOSIOS PUSĖS:
1. Iniciatyvių ir kūrybingų abiturientų subūrimas į
Šimtadienio spektaklį.
2. Dėstančių mokytojų supratimas išleidžiant
mokinius, dalyvaujančius Šimtadienio
spektaklyje, į suplanuotas repeticijas.
Šimtadienio
šventė ir
Vaidinimas
„Byla Nr. 32”
2012-02-24.
16
17
1. Tėvų noro
bendradarbiauti
Šimtadienio
vakare stoka.
SILPNOSIOS PUSĖS:
18
STIPRIOSIOS PUSĖS:
Paskutinio
skambučio šventė.
1. Sėkmingas idėjos apie abiturientų laidos dovaną –
gimnazijos iškabą – įgyvendinimas.
2. Išmoningas ir iškilmingas abiturientų atvykimas į
Paskutinio skambučio šventę.
3. Auklėtojos kūrybos dovanėlė-staigmena kiekvienam
auklėtiniui per paskutinę pamoką – išsami iliustruota
atminimo knygelė.
19
20
SILPNOSIOS PUSĖS:
1. Nepakanka
abiturientų
tarpusavio
bendravimo ir
organizuotumo
bei tėvelių
bendradarbiavimo,
sprendžiant
finansinius
šios šventės
klausimus.
21
Išvados:
Žvelgiant paviršutiniškai, atrodo,
kad mokyklos ir joje esančių žmonių gyvenimas
vos ne rutina virtęs –
skambutis, pamoka, pertrauka, vėl skambutis...
Tarsi nieko prasmingo ir įdomaus nevyksta.
Mokome, auklėjame, ugdome,
vaikai mokosi, auga.
Jie ateina, išeina.
O kas lieka mokytojui, auklėtojui?
22
Niekas neišmatavo mokytojo darbo dienos valandomis.
Ji juk neapsiriboja tik pamokomis.
Tai ir kabineto tvarkymas, pokalbiai su mokiniais,
jų tėvais, sąsiuvinių taisymas, pasirengimas pamokoms,
įvairūs renginiai ir t.t.
Ir dar – visokiausi nemalonumai, nesusipratimai,
nesutarimai, konfliktų sprendimai...
Ir turbūt niekas nesigilina,
kiek laiko mokytojas gali skirti sau...
Galbūt ir teisingas senovės graikų posakis:
„Ko dievai nemylėjo – padarė mokytoju“...
23
Mano, kaip ir kiekvieno mokytojo, troškimas,
kad mokinių kasdienybė nebūtų neįdomi, pilka...
Aš tikrai niekad negailiu kūrybinių ieškojimų,
apmąstymų,
kad ne tik ypatingi mokykliniai įvykiai,
bet ir jų kasdienybė būtų praskaidrinta
kažkokiomis idėjomis,
šventiškomis akimirkomis.
Ir laukiu to paties iš mokinių.
Šiemet, naujais mokslo metais, - visada...
24
Tikiuos,
kad pasakiau Jums tuos žodžius,
kuriuos norėjote iš manęs išgirsti
ir po kurių turėsite apie ką pagalvoti,
ką pasiūlyti.
12b klasės auklėtoja Vilija Junevičienė.
25