Transcript UMĚLECKÉ SMĚRY 2.POLOVINY 20.STOLETÍ

ŠKOLA:
Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková
organizace
ČÍSLO PROJEKTU:
CZ.1.07/1.5.00/34.0434
NÁZEV PROJEKTU:
Šablony – Gymnázium Tanvald
ČÍSLO ŠABLONY:
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
ICT
AUTOR:
Ivan Nývlt
TEMATICKÁ OBLAST:
Dějepis
NÁZEV DUMu:
Umělecké směry 2.poloviny 20.století - malířství
POŘADOVÉ ČÍSLO DUMu:16
KÓD DUMu:
IN_D_16
DATUM TVORBY:
20.12.2012
ANOTACE (3.ROČNÍK): Tento DUM studentům spíše psanou, ale zároveň netradiční,
formou připomíná vybrané umělecké směry druhé poloviny 20.století (vizuální – obrazová
část zde není až tak obsažena, a to z důvodu ochrany uměleckých děl autorskými právy,
řada autorů je ještě žijících nebo od jejich smrti neuplynulo 70 let.) I tak studenti získávají
teoreticko-vědomostní základ pro identifikaci moderních uměleckých směrů.
METODICKÝ POKYN:
UMĚLECKÉ SMĚRY
2.POLOVINY 20.STOLETÍ
MALÍŘSTVÍ
Obecná charakteristika






Umělec je nespoutaný, tvoří bez ohledu na
konvence, tradice, zažité techniky.
Experimentujte, hledá.
Umění je dynamické, akční, rozpohybované.
Uměleckým objektem se stává i sám autor nebo
divák nebo prakticky kdokoliv a cokoliv.
Umělec si hraje – sám se sebou, s divákem, se
světem.
Do vytváření uměleckého díla zapojuje i nejnovější
dostupné technologie a výdobytky techniky.
Obecná charakteristika - pokračování




Spousta uměleckých děl směřuje k abstrakci,
nefigurativnímu pojetí („chybí tam člověk“, ale ten je
promítnut do jiných abstraktních dimenzí)
Umělec často počítá s proměnami i samotným
zánikem jeho díla, netrvá na jeho „věčné existenci“
(tvoří i ze sněhu, ledu, písku, zapojuje okolní krajinu
atd.)
Umělec mnohdy nepožaduje sebeprezentaci,
zůstává anonymní, tvoří jen pro potěšení a pocit z
tvorby.
Umělec často není ani členem skupiny výtvarných
umělců, ale je vyčnívajícím solitérem a tudíž je i
nezařaditelný!
Vybrané umělecké směry a jejich
představitelé




Akční malba (action painting) + dripping + slash painting – „vezmi
barvy a vystřel je proti plátnu – buď rovnou z plechovky nebo
rozmáchnutím štětce!“ Představitelem Jackson Pollock. Obdobou
v Evropě je tachismus (la tache = skvrna).
Informel (informe = netvárný) – „tvoř v silných vrstvách barvy
namíchaných se sádrou či omítkou a do toho se spontánně
vrývej špachtlí, rukou nebo čímkoliv!“ Představitelem Antonio
Saura.
Op-art (optical art =optické umění) – „lidský zrak je nedokonalý,
tak jej oklam, dezorientuj diváka!“ Představitelem Victor
Vasarely.
Kinetické umění (kineze = pohyb) –“do díla vlož fyzikální zákony,
zákony přírody, přitažlivost, vítr, magnetismus…a čekej, co to
udělá a pak s tím pracuj klidně dál!“ Představitelem Alexander
Calder.
Vybrané umělecké směry a jejich
představitelé - pokračování



Pop-art (popular art) – „vezmi komiks, reklamu,
fotku, přebal knihy, přefoť to, rozstříhej to, udělej z
toho koláž! Buď moderním člověkem, člověkem
velkoměsta, užívej si i plakátu, barevnosti!“
Klasikem Andy Warhol.
Hyperrealismus, též fotorealismus – „buď
fotograficky přesný, absolutně dokonalý, perfektní v
detailu!“ Představitelem Theodor Pištěk.
Konceptuální umění – „buď neuchopitelný, dělej si,
co chceš a jak chceš. A když se ti bude chtít, sleduj
reakce diváka!“
Ukázky k jednotlivým směrům – ke
kterému z uvedených by mohly patřit?
Shrnutí



Druhá polovina 20.století přináší bezpočet
uměleckých směrů, ale i autorů, kteří jsou
nezařaditelní a tvoří originálním a specifickým
způsobem.
Vnímat tato umělecká díla, předpokládá
„naladit se“ na stejnou vjemovou „notu“ s
umělcem – proto některá z nich ani jako
umělecká díla nevnímáme.
Součástí prezentace výtvarných děl bývá
happening či „perfomance action“.
Zdroje

Vlastní práce autora.
Obrázky


VARÁDI ZSOLT. wikipedia [online]. [cit.
20.12.2012]. Dostupný na WWW:
http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Hungary_p
ecs_-_vasarely0.jpg
http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Alexander
_Calder_Crinkly_avec_disc_Rouge_19731.jpg