Transcript MÄNGUTERAAPIA - WordPress.com

MÄNGUTERAAPIA
KRISTEL TAMM
MÄNGUTERAAPIA





Selle teraapiavormi töötas välja Ivonny
Linquist (MDHc) aastal 1956
Sellest ajast on ta mänguteraapiat edasi
arendanud
Aastal 1980 sai mänguteraapia ravivormina
ka teadusliku tunnustuse
Mänguteraapia on osa
sotsiaalpedagoogikast (üks võimalus
lahendada sotsiaalpedagoogilisi
probleeme)
Mänguteraapia on seotud ka
innustamisega
Mõju lapsele

Laps on rõõmsam, kui ta saab mängida

Laps keskendub, kui ta saab tegeleda
meeldiva ja köitva tegevusega
Meeldivad tegevused annavad häid
emotsioone: rõõm, rahu, elevus,
turvatunne, jne...
Haiged lapsed vajavad liikumisteraapiatoskuslik mäng saab seda anda


Lapse emotsioonid haigussituatsioonis



Laps viibib sotsiaalses isolatsioonisei saa teistega mängida jneüksindus, hüljatus, abitus, jne
Haiglakeskkonnas, mis on talle
võõras- hirm, igatsus, üksindus, jne
Negatiivsed emotsioonid takistavad
paranemist ja muudavad enesetunde
halvaks


Väikelastel ei ole ajataju nii
nagu see on olemas
täiskasvanutel- nad ei mõista, et
varsti saadakse haiglast koju või
terveks..
Lapse arusaam- mis ei juhtu
kohe, seda ei juhtu kunagi
Mänguteraapia


Annab võimaluse lapsele saada
positiivseid emotsioone läbi tuttavate
meeldivate tegevuste, samuti saab
laps seal eduelamuse
On tõestatud, et positiivsed tunded
mõjuvad ka füüsilisele kehale
tervendavalt ning seetõttu kiireneb
ka mänguteraapia kasutamisel laste
paranemine
Mänguvahendid




Mänguasjad
Lihtsamad puzzled- laps vajab
eduelamust
Sageli lapsed soovivad
ebatraditsioonilisi asju, mis pole
mänguasjad N supipotid, kammid,
topsikud..
Võivad olla seotud mõne
mälestusega, mis tekitab turvatunde
( näiteks ema juuksehari..)
Olulised nüansid
mänguteraapias





Ohutud
Eakohased- kui laps ei saa mänguga
hakkama ei täida teraapia oma
funktsiooni
Mänguasju ei pea olema palju, need
peavad olema köitvad
Terapeudi roll on kõige olulisem
(suunab, tunnustab jne)
Kiitus ja preemia on tähtsad
märksõnad

Mänguteraapiat kasutatakse
kõikide lastega, sõltumata
vanusest, eriti nendega, kes on
sattunud uudsesse ja
hirmutavasse olukorda
Mänguteraapia sihtgrupid








Beebid ja väikelapsed
Kooliealised lapsed
Teismelised
Raskelt haiged lapsed
Puudega lapsed (sh kuulmis-,
nägemis-, liikumis-, vaimupuuded)
Ootamatult haigestunud lapsed
Liikluses viga saanud lapsed
Käitumisprobleemidega lapsed
Töö lapsevanematega






Oluline roll, tuleb teha selgitustööd
Tutvustada teraapia tõhusust
Vanemate nõustamine, õpetada neile
mänguteraapia võimalusi
Puudega lapse puhul selgitada vanemale,
et laps tuleb paremini toime, kui nad
eeldavad, ei vaja nii palju erikohtlemist
Vanemaid tuleb aktiviseerida ise
mänguteraapia võtteid välja töötama
Vanemad on lapsele oluline publik ja
tunnustuse allikas
Kasutatud allikad
 Leena
Arras-e loengumaterjalid
 Helen Tomp-i loengumaterjalid
 Hämäläinen, J. Sissejuhatus
sotsiaalpedagoogikasse
 Sotsiaalpedagoogika:
http://www.infed.org/biblio/bsocped.htm