Transcript Unidad 2 - Civilizaciones y Pueblos Originarios - E

UNIDAD 2
Civilizaciones y pueblos
originarios de América y Chile
Adrián Villegas Dianta
Unidad 2
Civilizaciones y pueblos
originarios de América y Chile
TEMARIO
1. Introducción
2. Identificación de características del entorno geográfico de las
civilizaciones Incas, Mayas y Aztecas
3. Análisis de las características de la organización política,
económica y cultural de las civilizaciones americanas
4. Identificación y caracterización de pueblos originarios de Chile
5. Civilizaciones y pueblos originarios de América y Chile en el
currículo nacional vigente
6. Vías de contacto del curso
1. INTRODUCIÓN
A) Los Estadios Culturales
•Paleo-Indio (15.000 – 8.000 AC): pueblos nómades, cazadores,
pescadores y recolectores, de grupos reducidos, con nula capacidad
comercial (por no poseer excelentes alimenticios)
•Arcaico (8.000 – 5.000 AC): Pueblos nómades, cazadores,
pescadores y recolectores, con aldeas estacionarias y con un
incipiente agricultura y ganadería
•Formativo (5.000 – 2.000 AC): Pueblos sedentarios en su mayoría,
cazan, pescan y recolectan, pero poseen aldeas estables y
desarrollan la agricultura y ganadería
•Clásico (2.000 AC – 500 DC): Pueblos
sedentarios, básicamente agricultores y
ganaderos, con vida urbana y que son
capaces de construir ciudades, reinos y
señoríos
•Post-Clásico (500 – 1.500 DC): Pueblos
sedentarios,
con
alta
tecnología
aplicada a la agricultura, ganaderos, con
grandes ciudades, intenso comercio y
que son capaces de formar imperios
•Videos:
Las
grandes
americanas
(video);
Las
precolombinas (video)
culturas
culturas
B) Poblamiento Americano
•Teoría del Estrecho de Bering de Alex Hardickla: Señala que
siberianos y de mongoles, cruzaron el Estrecho de Bering siguiendo
animales durante la última glaciación
•Teoría de Paul Rivet: Junto con Bering, emigrantes polinésicos,
desde el centro sur asiático, cruzaron el pacífico y llegaron a
América del Sur
•Teoría de Mendes-Correa: Aborígenes australianos pasaron a
América del Sur por la antártica y Tierra del Fuego
•Teoría de Florentino Ameghino: A través de fósiles señala el ser
humano es originario de la actual Patagonia Argentina, sin embargo
más tarde se descubre que es un fraude
•Teoría del Estrecho de Bering de Alex Hardickla:
•Teoría Paul Rivet:
•Teoría de Mendes-Correa:
C) Características Generales
•Son culturas complejas, con un
sistema económico fuerte y
desarrollado,
basado
en
la
agricultura y ganadería y de base
«socialista»
•Poseen complejas estructuras
políticas y religiosas, socialmente
desarrollaron castas sociales
•Los
grupos
sociales
solían
organizarse a partir de la casta y el
servicio
•Desarrollaron la vida urbana y grandes construcciones
•Se impusieron a los pueblos vecinos creando grandes imperios
•Poseían sistemas de contabilidad y de escritura
•Mapa de la ubicación de las grandes civilizaciones pre-hispánicas:
Fuente: http://recursoslibart.blogspot.com/2010/04/mapa-civilizaciones-americanas.html
2. IDENTIFICACIÓN DE CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO
GEOGRÁFICO DE LAS CIVILIZACIONES INCAS, MAYAS Y
AZTECAS
A) Entorno Geográficos de
los Mayas
• Se ubicó en parte de
México
(Yucatán,
Campeche,
Tabasco
y
Chiapas)
• Además
su
territorio
cubrió Guatemala, Belice y
Honduras
• En la zona cerca al océano
Pacífico,
el
territorio
presentaba montañas altas
muchas de ellas volcánicas
• En la zona central existe una
zona selvática, con clima
lluvioso
• En la zona norte (península de
Yucatán) existen zonas planas,
con poca vegetación y escasa
lluvia
Chichen Itzá
B) Entorno Geográficos de los
Aztecas
• Se localizaron en el actual
territorio de México
• Su capital se ubicó en
Tenochtitlán (en medio del lago
Texcoco)
• Por su ubicación crearon un
complejo sistema de cultivo en
chinampas
• Los aztecas viven principalmente en la meseta central del
México (2.000 metros de altura), con un clima subtropical
Tenochtitlan
C) Entorno Geográficos de los Incas
• Se localizaron principalmente en
Perú, abarcando territorios en
Bolivia, Ecuador, Chile y Argentina
• Su capital fue Cuzco
• Los incas habitaron gran parte de la costa del océano pacífico en
América del Sur
• También habitaron los valle, la sierra, que posee cordones
montañosos, así como el altiplano y la selva
Cuzco
3. ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN
POLÍTICA, ECONÓMICA Y CULTURAL DE LAS CIVILIZACIONES
AMERICANAS
A) La Civilización Maya
• Se desarrollaron entre el año 2.000
AC y el 1.400 DC
• No lograron constituir un imperio,
pues carecían de una unidad
política que les permitiera hacerlo
• Sin embargo fueron capaces de
establecer diversas alianzas y
crearon una confederación de
ciudades – estados
• Organización Política y Social:
 Cada
ciudad-estado
era
independiente y gobernado por
un rey (Halach Uinic) de carácter
hereditario
 El gobernante era el
político, religioso y militar
líder
 Dentro de su organización social
que es estratificada, monogámica
y de carácter hereditario, existía
un jefe o supremo sacerdote
 Posteriormente se ubicaban
los nobles (nehencob) y
guerreros destacados
 Finalmente
estaban
los
campesinos (winicob) y los
esclavos
(pentacob),
los
cuales generalmente eran
prisioneros de guerra
 Documental de los mayas:
Video (parte 1, parte 2, parte
3, parte 4, parte 5 y parte 6)
•Esquema organización social de los mayas:
Fuente: http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte1/html/h62.html
• Organización Económica:
 Las ciudades poseían mercados
 Gran parte se sustentaba de los
sectores rurales alrededor de la
ciudad
 La
actividad
económica
más
extendida era la agricultura, además
de la caza y pesca
 Desarrollaron un sistema de tala y
quema para plantar, con sofisticados
sistemas de riego
 Debían pagar impuestos
• Desarrollo Cultural:
 Tuvieron
un
gran
desarrollo
astronómico ligado a la religión (con
sacrificios humanos)
 Desarrollaron las matemáticas con
astronomía y religión, conocían el 0
 Dejaban registro escrito de los
acontecimientos
astronómicos,
mediante
glifos
en
papel
(desarrollan códices) y piedra
 Construyeron pirámides
 Infografía
• Tikal (Guatemala):
B) La Civilización Azteca
• Se desarrollaron entre el
1.200 AC y el 1.524 DC
• Su
estado
composición
militar
tenía
una
tecnócrata
• Lograron establecer un
imperio,
con
la
consecuente dominación a
otros pueblos los cuales les
pagaban tributos
• Organización Política y Social:
 Estaban gobernados por un
(Tlatoani), jefe político y militar
rey
 Dentro de su organización social, su
capital, Tenochtitlán, estaba dividida
en 4 barrios, los que a su vez se
dividían en clanes (los calpullis), los
cuales se formaban por familias
 A su vez dentro de su sociedad, el
grupo más alto, eran los nobles (que
descendían de los fundadores de los
diversos clanes)
 También se encuentran en esta
posición los sacerdotes, jueces y altos
funcionarios del Estado
 Eran de suma importancia también,
los altos militares del ejército
 Dentro de los grupos intermedios
estaban los mayeques que eran siervos
que habían sido despojados de sus
tierras, y los pochtecas, que eran
comerciantes
 Debajo de la cadena social se
ubicaban los plebeyos o macehuales,
que eran la gente común, dentro de
los que habían artesanos o campesinos
 El último eslabón de su cadena social eran los esclavos,
muchos de ellos prisioneros de guerra y que se utilizan en los
sacrificios
 Documental de los aztecas: Video (parte 1, parte 2, parte 3,
parte 4 y parte 5)
•Esquema organización social de los aztecas:
Fuente: http://html.rincondelvago.com/000663048.jpg
• Organización Económica:
 Considerando lo gigante de su
capital se realiza comercio y se
solicitaba tributo
 Crearon campos flotantes de
cultivo (chinampas)
 Existían 5 mercados en la capital
 Tenían bodegas para enfrentar
los períodos de escasez
 Invertían parte del presupuesto
en el desarrollo de obras
públicas
• Desarrollo Cultural:
 Tuvieron un sistema de
escritura y numeración
(para
la
contabilidad
administrativa)
 Desarrollaron
una
compleja arquitectura (por
ejemplo para construir la
capital) y pirámides
 Desarrollaron las «guerras
floridas» para capturar
esclavos
para
los
sacrificios
• Vida urbana azteca:)
• Tenochtitlan:
C) La Civilización Inca
• Se desarrollaron entre el 1.300
AC y el 1.532 DC
• Los incas logaron construir un
gran imperio, el cual tiene su
máximo esplendor a mediados
del siglo XV, siendo su capital el
Cuzco
• El emperador Sapa-Inca estaba
a cargo del imperio que se
extensión desde Ecuador a
Chile central, este tenía un
origen divino
• Organización Política y Social:
 El emperador ocupaba un cargo
hereditario, siendo el próximo
emperador elegido de sus hijos
varones con la esposa principal
 Era jefe político y militar
 Políticamente le daban unidad al
imperio a través del idioma
(quechua) y de la religión (dios Inti)
 Se le consideraba una deidad (por
ejemplo no se dejaba ver por el
pueblo)
 El
imperio
se
denominaba
Tawantinsuyo («país de las cuatro
partes del mundo»)
 Se organizaban en ayllu, los cuales
estaban constituidos de grupos de
familias, estando a cargo de ellos un
jefe administrativo o curaca
 En el ayllu todos tenían un trabajo,
mientras
los
ancianos
eran
mantenido por el Estado
 Las familias que componían el ayllu,
eran dueñas colectivas de la tierra
 Dentro de su organización social
estaba la alta nobleza y luego la baja
nobleza que había alcanzado ese
estatus por méritos o privilegios,
siendo sacerdotes, jefes militares y
altos funcionarios del estado
 Más abajo estaban los artesanos y
campesinos (puric)
 Al final de su organización estaban
los siervos o yanaconas, quienes eran
esclavos de por vida y de carácter
hereditario
 Documental de los incas:
(parte 1, parte 2 y parte 3)
Video
•Esquema organización social de los incas:
Fuente: http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte1/html/if92.html
• Organización Económica:
 Desarrollaron la mita (trabajo
obligatorio por turnos para pagar
impuestos)
 Desarrollaron una agricultura en
terrazas para aprovechar el espacio
 Poseían mercados y truque agrícola
 Invertían
en
obras
(ejemplo: caminos) y
mantención
de
un
profesional
públicas
en la
ejército
• Desarrollo Cultural:
 Desarrollaron una compleja red de
caminos en todo el imperio, el cual
tenía
tambos
(lugares
de
abastecimiento) y sistema de correos
 No desarrollaron la escritura pero si el
quipu que era un sistema de cuentas y
de registro administrativo
 Desarrollaron una arquitectura para
crear ciudades que convivieran con su
espacio geográfico
• Cultivos incas:
• Machu Picchu:
D) Legado Cultural Civilizaciones
• Alimentación (tomates, papayas,
hierbas medicinales, cacao, papas,
porotos, maní, ají, zapallo, etc)
• Religión (integración con el entorno
natural)
• Cultura
(civilizaciones,
construcciones, etc)
• Técnicos (astronomía, matemáticas,
agricultura y riego)
• Socioeconómicos (adopción en la
colonia: mita, sistema de tributos)
E) Recursos de Apoyo
• 1. Texto de introducción a las
culturas americanas
• 2. Página web civilizaciones
americanas
• 3. Guía sobre las grandes
culturas americanas
• 4. Selección de videos
• 5. Recurso digital sobre las
civilizaciones americanas
• 6. Recurso digital sobre las
teorías
de
poblamiento
americano
• 7. Compendio de recursos
didácticos digitales
• 8. Test multimedia sobre las
civilizaciones americanas
• 9. Test de las civilizaciones
americanas
• 10. Actividad educativa
4. IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN
ORIGINARIOS DE CHILE
A) Introducción a los
Prehispánicos en Chile
Pueblos
• La localización geográfica de los
pueblos aborígenes estaba en
directa relación con sus modos de
vida, sedentarios o nómadas, con
su organización social, con sus
costumbres
y
sus
hábitos
domésticos de vida
DE
PUEBLOS
• Los pueblos indígenas en Chile se
presentan en el período arcaico y
formativo
• Los aborígenes presentan una gran
diversidad
cultural,
situación
explicable por la forma geográfica de
Chile continental y su ambiente
biofísico así como por las distintas
formas
que
desarrollaron
de
adaptarse, los contactos entre algunos
de ellos y las migraciones
Fuente:
http://www.nativaediciones.cl/nuestr
oslibros/pdflibros/libro_poch.pdf
• Se pueden distinguir los siguientes pueblos:
 Tribus agricultoras Zona Norte: Atacameños, Diaguitas
 Tribus agricultoras Zona Centro Sur: Picunches, Mapuches,
Huilliches
 Bandas recolectoras Zona Norte y Centro Sur: Changos,
Chiquillanes
 Bandas Canoeras Zona Austral: Chonos, Alacalufes, Yaganes
 Bandas Pedestres Zona Austral: Tehuelches, Poyas
• Otro mapa:
B) Tribus Agricultoras de la Zona Norte
B.1) Atacameños
• Conocidos como: San Pedro I y II
• Localización: Oasis cercanos al Salar de
Atacama y los cursos medios e inferior del
Río Loa
• Nivel evolutivo: Formativo pleno
• Lengua: Kunza (desaparecido
conquista de los Incas)
tras
la
• Organización social: Señorío con división
de clase social y ayllu de influencia Inca
• Organización política: Territorial ya que
cada señorío tenía un área de dominio
• Organización económica:
ganaderos y alfareros
Agricultores,
• Técnicas: Riego artificial y cultivo por
terrazas. Crianza de llamas y alpacas.
Desarrollo de la metalurgia (oro, plata y
cobre) y de la industria textil y alfarera
• Religión: Culto al sol y creencia en la vida
ultraterrena.
Desarrollo
técnicas
de
momificación
• Alimentación:
Maíz,
papa,
porotos,
zapallos, ají, carne (llama y alpaca)
• Vivienda: Planta rectangular de piedra y
techos de paja
• Construcciones: Fortalezas denominadas
“pucarás” (de influencia incaica)
• Herramientas: Tembetas, agujas, hachas
B.2) Diaguitas
• Conocidos como: Molle I y II
• Localización:
Habitaban
los
valles
transversales entre los ríos Choapa y Copiapó
hasta el Río Aconcagua
• Nivel evolutivo: Formativo superior
• Lengua: Kakan (desaparecido tras la
conquista de los Incas y el mestizaje español)
• Organización social: Señorío con división
de clase social y ayllu de influencia Inca
• Organización política: Territorial ya que
cada señorío tenía un área de dominio
• Organización económica: Agricultores,
ganaderos, pescadores y alfareros
• Técnicas: Riego artificial y cultivo por
terrazas. Crianza de llamas, alpacas y
vicuñas; y desarrollo de la pesca y el
comercio entre la costa y el interior
• Religión: Culto al sol y creencia en la vida
ultraterrena. Desarrollo de complejos ritos
funerarios y entierros con pertenencias
• Alimentación: Maíz, papa, porotos, carne
(vicuña, roedores)
• Vivienda: Chozas de madera con techos de
ramas y paja
• Herramientas: Tembetas, agujas, pinzas
C) Tribus Agricultoras de la Zona Centro
C.1) Picunches
• Conocidos como: Gente del Norte
• Localización: Entre el Río Choapa por el
norte y el Río Itata por el sur
• Nivel evolutivo: Formativo pleno
• Lengua: Mapudungún
• Organización social: Agrupaciones de 300
habitantes en aldeas, sin clases sociales. En
cada familia mandaba el padre y luego el
hijo mayor
• Organización política: Sólo en casos
extremos se elegía un cacique para gobernar
• Organización económica: Agricultores y
ganaderos
• Técnicas: Desarrollo de la alfarería (propia
y con influencia diaguita), uso de
herramientas para trabajar la tierra
• Religión: Creencia en la vida ultraterrena y
en la existencia de un mundo espiritual tras
la muerte. Desarrollo de ritos funerarios
• Alimentación: Maíz, poroto, papa, ají,
calabaza, carne (llama)
• Vivienda: Casa de barro y techo de totora
con capacidad para unas 30 personas
• Herramientas: Pipas, piedras para moler
maíz, “piedras tacitas”. Desarrollo de
vestimenta como ponchos gracias a la lana de
llama
C.2) Mapuches
• Conocidos como: Gente de la Tierra
• Localización: Entre el Río Itata y el Río
Toltén (provenían de la Patagonia argentina)
• Nivel evolutivo: Formativo inferior
• Lengua: Mapudungún
• Organización social: Por “Lov” (familia)
que se reunían formando “Vutalmapus”, en
momento de necesidad extrema los
vutalmapus se reunían en “Aillarehues”
• Organización política: Las tribus estaban
compuestas por familiares cuyo jefe era el
“lonko” que en caso de guerra era sustituido
por un “cacique”
• Organización económica: Agricultores y
ganaderos
• Técnicas:
Desarrollo
de
cerámica
rudimentaria (sin adornos), trabajo en
metales (joyas) y de herramientas para
labrar la tierra
• Religión: Se basa en la existencia de
espíritus y dioses (el principal es el Pillan).
Se practican ritos funerarios y ritos curativos
(a través de la “machi”)
• Alimentación: Maíz, papas, porotos, carne
(guanaco, huemul)
• Vivienda: Rucas de
revestidas con totora
planta
circular
• Herramientas: Tridente, asada y palas de
piedra y madera para trabajar la tierra
C.3) Huilliches
• Conocidos como: Gente del Sur
• Localización: Entre el Río Toltén y el Golfo
de Reloncaví, incluyendo la isla de Chiloé
• Nivel evolutivo: Formativo superior
• Lengua: Mapudungún (dialecto Ste Sungun)
• Organización social: En tribus (cavies)
dirigidas por un lonko
• Organización política: 7 tribus forman un
“levo” el cual es dirigido por un cacique,
pero carecían de un jefe central
• Organización económica:
ganaderos y pescadores
Agricultores,
• Técnicas: Desarrollo de embarcaciones y
utensilios de pesca. Desarrollo de una
incipiente industria textil. Desarrollo de
técnicas agrícolas
• Religión: Creencia en espíritus y dioses
trasmitidas a través de cuentos y leyendas
• Alimentación: Maíz, porotos, papas, carne
(guanacos y huemul), peces y mariscos
• Vivienda: Rucas de totora cubiertas con
ramas cuya duración era 10 a 12 años
• Herramientas: Dalcas (piraguas o botes),
redes. Desarrollaron ponchos, chales y
camisones para la vestimenta
D) Bandas Recolectoras de la Zona Norte y Centro Sur
D.1) Changos
• Conocidos como: Camanchacas, Proanches
• Localización: En las planicies litorales
entre el Río Loa al Choapa
• Nivel evolutivo: Arcaico
• Lengua: Desconocida
• Organización social: Sin clases sociales,
eran bandas nómades de carácter costero
• Organización política: A través de un jefe
• Organización económica: Pescadores y
mariscadores (“conchales”)
• Técnicas: Fabricación de embarcaciones
(realizadas en cuero de lobo de mar).
Técnicas de pesca (con arpones de hueso de
ballena) y anzuelos de espina de pescado
• Religión: Creencias en base a los
fenómenos naturales presentes en su
habitad. Existencia de ritos funerarios (con
conchales)
• Alimentación: Carne de focas, ballenas y
marisco además de peces
• Vivienda: Cuevas costeras o al intemperie
producto de su carácter nómada
• Herramientas: Redes de tripas de lobo de
mar, balsas de cuero, arpones, anzuelos
D.2) Chiquillanes
• Localización: En la Cordillera de los Andes,
desde Santiago hasta las cercanías de Chillán
• Nivel evolutivo: Arcaico
• Lengua: Mapudungún
• Organización social: En bandas nómadas
sin distinciones de clase social
• Organización política: Carecían de un jefe
central
• Organización económica:
recolectores de tipo terrestre
Cazadores
–
• Técnicas: Desarrollo de una primitiva
industria textil básicamente para la
vestimenta
• Religión: Creencias en base a los
fenómenos naturales presentes en su habitad
• Alimentación: Carne (guanacos) y frutos
silvestres
• Vivienda: Toldos de cuero transportables
• Herramientas: Vestimenta rudimentaria en
base a cuero de guanaco
E) Bandas Canoeras Zona Austral
E.1) Chonos
• Localización: Islas meridionales del
archipiélago de Chiloé y el Golfo de Penas
• Nivel evolutivo: Arcaico
• Lengua: Mapudungún
• Organización social: En bandas semi
nómadas sin distinciones de clase social
• Organización política: Carecían de un jefe
central
• Organización económica: Bandas semi
nómadas de pescadores, cazadores (de lobo
marino). Cultivaban la papa de forma
esporádica y sólo en caso de necesidad
frente a una mala época de pesca y caza
• Técnicas: Desarrollo de embarcaciones y
utensilios de pesca. Desarrollo de una
incipiente industria textil en base al cuero
del lobo marino
• Religión: Creencias en base a los
fenómenos naturales presentes en su habitad
• Alimentación: Carne (lobo marino), peces,
marisco, papa, algas
• Vivienda: Carpas de cuero de lobo marino
hechas con un armazón de palos en forma de
colmena
• Herramientas: Dalcas (hechas de tres
tablas curvadas y endurecidas con fuego,
unidas con fibras vegetales. Utensilios para
pescar
E.2) Alacalufes
• Conocidos como: Kaweshkar
• Localización: En los archipiélagos, fiordos y canales entre el Golfo de
Penas y el Estrecho de Magallanes
• Nivel evolutivo: Arcaico
• Lengua: Kaweshkar
• Organización social: Nómada fuertemente familiar y con gran
importancia de la mujer
• Organización política: Inexistente
• Organización económica:
Bandas nómadas pescadoras
y mariscadoras
• Técnicas: Construcción de embarcaciones.
Desarrollo de la pintura corporal
• Religión: Creencia en espíritus buenos y
malos
• Alimentación: Carne (lobos marinos,
nutrias, aves), pescado, mariscos
• Vivienda: Chozas en forma de colmena,
con armazón de ramas recubierta de pasto y
cueros para cuando no se estaba en el mar
• Herramientas: Construcción de canoas (con
cortezas de árboles, amarradas a una
estructura de palos) en la cual debía caer
toda la familia. Además llevaban una fogata
dentro de la canoa, la cual utilizaba el
hombre y construía la mujer
E.3) Yaganes
• Localización: Al sur de Estrecho
Magallanes y hasta el Cabo de Hornos
de
• Nivel evolutivo: Arcaico
• Lengua: Yagán
• Organización social: Nómada fuertemente
familiar y sin distinciones de clase social
• Organización política: Inexistente, tan
sólo el padre era la autoridad dentro de una
familia
• Organización económica: Bandas nómadas
pescadoras y mariscadoras
• Técnicas: Construcción de embarcaciones.
Desarrollo de la pintura corporal (con grasa
de lobo marino). Incipiente desarrollo textil y
de la cestería
• Religión: Adoración a un ser supremo
invisible, que es el creador del hombre
• Alimentación: Carne, pescados, mariscos
• Vivienda: Toldos cónicos con armazón de
ramas cubierta de pieles cuando estaban en
tierra firme
• Herramientas: Embarcaciones (hechas de
corteza de árbol con una longitud de 5
metros). Cestos (usados para guardar comida
y pertenencias), mocasines de piel, collares y
pulseras de cuero, conchas o huesos
F) Bandas Pedestres de la Zona Austral
F.1) Tehuelches
• Conocidos como: Aonikenk, Patagones
• Localización: Desde la Patagonia hasta la
Tierra del Fuego
• Nivel evolutivo: Arcaico
• Lengua: Aonikenk
• Organización social: Basada en el linaje
familiar y dirigidos por un jefe
• Organización política: Basada en la
existencia de un jefe
• Organización
económica:
Bandas
pedestres semi nómadas cazadoras y
recolectoras
• Técnicas: Desarrollo de armas de caza de
tipo arrojadizas. Desarrollo de la pintura
corporal y de los tatuajes
• Religión: Creencia en la vida ultraterrena.
Existencia de ritos funerarios
• Alimentación: Carne (guanaco, ñandú),
raíces, semillas y frutos silvestres
• Vivienda: Ligera construida con palos y
pieles
• Herramientas: Boleadoras, arcos y flechas.
Vestían con mocasines de cuero y una faja en
la cintura (de piel de guanaco)
F.2) Poyas
• Localización: Sector cordillerano
Llanquihue, Chiloé y Palena
de
• Nivel evolutivo: Arcaico
• Lengua: Poya
• Organización social: Basada en la familia
(poligamia y poliandria) , sin clases sociales
• Organización política: Agrupaciones de 15
a 40 familias bajo el dominio de un jefe que
determinaba el lugar de migración e impartía
justicia
• Organización
económica:
Cazadores
recolectores
• Técnicas: Rudimentarias herramientas para
la caza. Desarrollo del camuflaje (con cueros
y plumas) para la caza
• Religión: Creencia en la existencia de un
ser que determinaba las cosas buenas y
malas. Desarrollo de ritos fúnebres con
sacrificio de animales
• Alimentación: Carne (guanaco, avestruz),
semillas, raíces y frutos silvestres
• Vivienda: Toldo consistente en una
estructura sencilla o armazón de palos, que
recubrían con pieles de guanaco y se
orientaba hacia donde soplaba el viento
• Herramientas: Arco y flecha, mazo
G) Otros Pueblos de Interés
G.1) Aymará
• Pertenecen a la a civilización Tiwanaku
(2.000 años AC)
•Se dedican a la agricultura y la ganadería
•Se ubican en Chile en la Región de Tarapacá
y, en menor proporción, en la Región de
Atacama.
•Los aymará que habitan el Altiplano crían
ovejas, llamas, ganado y alpacas
•Los aymará de la precordillera han podido
desarrollar la agricultura mediante el antiguo
sistema de terrazas
G.2) Rapa Nui
• Viven en la Isla de Pascua
•Se caracterizan por los moais, las cuales
miden 4 metros de altura, salvo el de Paro,
que alcanza los 10 metros
•Según su historia, el primer colonizador fue
Hotu Matu'a, quien llegó con un grupo de
personas desde islas polinésicas
•Creen en el Mana (la magia o poder
sobrenatural en manos de los espíritus y
algunos iniciados)
G.3) Onas o Selknam
• Habitaron el norte de la isla Grande de
Tierra del Fuego
•Eran nómadas
recolectores
terrestres,
cazadores
y
•El contacto con la nueva cultura que llegó a
sus tierras le significó una rápida extinción
•Prácticamente vivían en sus canoas en las
que navegaban durante días
•Eran cazadores y recolectores de raíces y
frutos
G.4) Kawésqar o Alakalufes
• Habitaron los canales patagónicos desde el
Golfo de Penas hasta el Estrecho de
Magallanes
•Tienen más de 6.000 años de historia
•Eran
cazadores
nómades
que
se
alimentaban de lobos marinos, nutrias, focas
y ballenas
•Se desplazaban en canoas
•Sus casas eran toldos desmontables
cubiertos con cuero de lobo marino
H) Legado Cultural
• Mestizaje
• Costumbres
• Alimentación
• Religión
• Lenguaje
• Conocimiento del
medio
(ej.:
medicina)
I) Sobre la Enseñanza
• Elementos relevantes para evaluaciones estandarizadas:
 Localización geográfica
 Idioma, sistema organizativo (político – económico)
 Elementos característicos de cada pueblo
 Énfasis en el pueblo mapuche
• Problemas para la enseñanza de los pueblos originarios:
 Descontextualización histórica (conceptos, localización
geográfica)
 Eje analítico segado desde el punto de vista español/chileno
 Revisión de datos y características y no de su complejidad
J) Situación Actual
• Pueblos que todavía existen:
alacalufe, atacameño, aymara,
colla,
mapuche,
quechua,
rapanui, yagan
• Compleja relación con el estado
nacional al que no reconocen
como propio (ej.: en materia de
tierras) versus la legislación y el
reconocimiento de las culturas
originarias
(discriminación
positiva)
• Marginación, discriminación, falta
de oportunidades
• Datos censo 2002:
 4,6% de Chile pertenece
a una cultura originaria:
 Alacalufe (kawaskar)
 Atacameño
 Aymara
 Colla
 Mapuche (87% de la
población indígena)
 Quechua
 Rapanui
 Yámana (yagán)
• Composición étnica de la población indígena (Censo 2002):
Fuente: Estadísticas Sociales de los Pueblos Indígenas en Chile - Censo 2002
Ver más: INE
• Composición étnica de la población nacional (Censo 2002):
Fuente: Síntesis de Resultados Censo 2002
K) Recursos de Apoyo
• 1.
Museo
precolombino
de
arte
• 2. Los pueblos originarios de
Chile
• 3.
Documental
indígenas de Chile
pueblos
• 4. Especial de Educarchile
sobre los pueblos originarios
de Chile
• 5. Recursos digitales de aprendizaje
sobre pueblos originarios
• 6. Portal Ser Indígena
• 7. Mapas pueblos prehispánicos de
Chile: 1, 2 , 3
• 8. Actividades digitales: 1, 2, 3,
infografía
• 9. Recurso digital pueblo mapuche
• 10. Recurso digital pueblos del norte
• 11. Recurso digital pueblos del sur
• 12. Recurso digital Rapa Nui
5. CIVILIZACIONES Y PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA Y
CHILE EN EL CURRÍCULO NACIONAL VIGENTE
• 1º Básico: Conmemoración fechas
nacionales (ej.: descubrimiento de
América)
• Conocer
expresiones
nacionales y locales
culturales
• 2º Básico: Describir los modos de vida de
los pueblos originarios de Chile en el
período precolombino
• Comparar el modo de vida y expresiones
culturales
de
pueblos
indígenas
presentes en Chile y sus aportes
• 5º Básico: Describir el proceso
conquista de Chile y América
de
• Investigar sobre los efectos de la
conquista sobre los pueblos indígenas
americanos, utilizando fuentes dadas por
el docente
• Explicar y dar ejemplos de las distintas
formas en las que españoles y mapuches
se relacionaron en el período colonial
• 6º Básico: Describir cómo se conformó el
territorio de Chile durante el siglo XIX (la
incorporación de Isla de Pascua, la
ocupación de la Araucanía, etc)
• Ejemplo de un texto de estudio (2º básico):
Fuente: http://wwwfs.mineduc.cl/Archivos/PortalTextos/pdf/1/4_2_11_1.pdf
6. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO
A) Vía E-mail:
•E-mail del profesor:
: [email protected]
B) Vía Web:
•Aula Virtual:
: http://www.e-historia.cl/moodle/