Transcript brassages génétiques.

Activité 2.
Les brassages génétiques liés
à la méiose et à la
fécondation.
Ce que l’on sait déjà...
Cellule mère diploïde
1 ère division méiotique
2ème division méiotique
Cellule œuf diploïde
4 gamètes haploïdes
Problématique
Avez-vous des chances de posséder le même
génotype que votre frère ou votre sœur ?
Combien ?
Objectifs
● Identifier les mécanismes à l’origine de la diversité génétique des cellules
œufs.
● Saisir des informations et les mettre en relation avec le problème posé
● Utiliser une loupe binoculaire (ECE)
● Réaliser des comptages de drosophiles à la loupe ou à l’aide du logiciel
Mesurim (ECE)
● Compléter des schémas
Supports
● loupe binoculaire et loupe manuelle
● Plaquettes de drosophiles (P et P’ représentent les parents homozygotes
pour les gènes considérés ; F1 et F1’ représentent les résultats du croisement
des parents ; TC et TC’ représentent les résultats de croisements tests entre
les individus de la F1 (et F1’) et un double récessif
● logiciel Mesurim
Production attendue
- Un court texte répondant au problème posé.
- Les schémas joints correctement complétés.
CR
Supports
• Etude de la répartition des chromosomes des différentes paires dans les gamètes à partir
de l’analyse d’un croisement portant sur 2 caractères.
Les croisements sont réalisés entre 2 parents de lignée pure (homozygotes pour les 2
caractères) : P1 (homozygote de phénotype sauvage) et P2 (double mutant)
 Ecrire les génotypes des gamètes, des individus de la F’1 (génération issue du croisement
des parents) et des résultats du croisement test.
 Dénombrer (à la loupe ou avec Mesurim) les différents phénotypes résultant du
croisement test. TC’1, TC’2, TC’3, TC’4, TC’5, TC’6.
Déduire de cette étude comment s’effectue la répartition des chromosomes des différentes
paires dans les gamètes.
• Comportement des 2 chromosomes d’une même paire lors de la méiose.
Réaliser le même travail à partir de l’analyse d’un croisement portant sur 2 caractères
déterminés par des gènes portés par la même paire de chromosomes.
Plaques disponibles : F1 (génération issue du croisement des parents) et résultats du
croisement test : TC1, TC2, TC3, TC4, TC5, TC6.
Aide
• Rôle de la fécondation dans la diversité génétique des individus.
Disposition des gènes sur les chromosomes de la drosophile.
Production
Critères de réussite
Critères de réussite
☻ pour les schémas
- tous les phénotypes et tous les génotypes ont été déterminés
- le nombre de chromosomes présents chez les organismes parentaux est conservé au
fil des générations
- les gamètes renferment 2 fois moins de chromosomes que les cellules somatiques
- le nombre d’allèles par chromosome est conservé dans les différentes cellules
- les génotypes rendent compte des phénotypes des individus
- le génotype des individus correspond bien à l’association des chromosomes des
gamètes dont ils sont issus
- les conventions d’écriture des génotypes et des phénotypes sont respectées
- les pourcentages exprimés tiennent compte de l’ensemble des résultats de la classe
☻ pour le texte
- Le texte expose le rôle de la méiose (2 mécanismes) et de la fécondation dans la
diversité génétique des individus.
- Le texte comporte 10 lignes maximum
Pistes
Production