Transcript Bullying
BULLYING O preconceito a ser evitado O QUE É BULLYING? O termo BULLYING compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s),causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. ORIGEM DA PALAVRA De origem inglesa e sem tradução ainda para o português. Dicionário inglês: BULLY Indivíduo valentão, tirano, mandão e brigão. A expressão BULLYING corresponde a um conjunto de atitudes de violência física e/ ou psicológica praticada por um BULLY (agressor). FORMAS DE BULLYING VERBAL • Insultar • Colocar apelidos ofensivos • Falar mal de outro pelas costas • Bater • Chutar FÍSICO E MATERIAL • Espancar • Empurrar • Ferir • Beliscar • Roubar, furtar ou destruir os pertences da vítima • Atirar objetos contra as vítimas • Irritar • Humilhar e ridicularizar • Ignorar, desprezar ou fazer pouco caso • Discriminar • Aterrorizar e ameaçar • Chantagear e intimidar • Perseguir • Difamar PSICOLÓGICO E MORAL SEXUAL • Abusar • Violentar • Assediar • Insinuar VIRTUAL Aparelhos e equipamentos de comunicação (celular e internet) O CYBERBULLYING é uma forma mais agressiva, pois o alcance da internet é muito maior que no Bullying tradicional, e tem o agravante de o autor ter o anonimato preservado. Vítimas - são os alunos que só sofrem BULLYING; Vítimas/ agressores - são os alunos que ora sofrem, ora praticam BULLYING; Agressores - são os alunos que só praticam BULLYING; Espectadores - são os alunos que não sofrem nem praticam BULLYING, mas convivem em um ambiente onde isso ocorre. Quem são os envolvidos? PERFIL DOS ENVOLVIDOS VÍTIMA • Alunos que apresentam pouca habilidade social; • Geralmente são tímidos e reservados; • Não conseguem reagir aos comportamentos provocadores e agressivos dirigidos contra elas; • Normalmente são mais frágeis fisicamente ou apresentam alguma “marca” que as destaca da maioria dos alunos. VÍTIMA AGRESSORA • Reproduz os maus tratos sofridos como forma de compensação, procurando outra vítima ainda mais frágil e vulnerável. • Aciona o efeito cascata ou de círculo vicioso. • Transforma o bullying em um problema de difícil controle e que ganha proporções de epidemia mundial de ameaça à saúde pública. AGRESSOR • Podem ser de ambos os sexos. • Em geral, desde pequeno é um mal seguidor de regras • Gosta de ser admirado e de colocar medo nos outros alunos • Dificuldade de relacionamento • Pode vir a exercer uma influência negativa sobre o grupo. • Frequentemente pertencem à famílias desestruturadas ou com pais extremamente permissivos. • Precisam mais de ajuda que de punição. ESPECTADOR • São a grande maioria dos alunos, que convivem com a violência e se calam, por medo de se tornarem as "próximas vítimas". • Apesar de não sofrerem as agressões diretamente, os alunos que veem as agressões podem se sentir incomodados e inseguros sobre o que fazer. • Tudo isso pode prejudicar de forma dramática o seu desenvolvimento escolar e social. Vídeo 1 Vídeo 2 CONSEQUÊNCIAS PARA OS ENVOLVIDOS AS VÍTIMAS PODEM ... • Não superar, parcial ou totalmente, os traumas sofridos na escola. • Crescer com sentimentos negativos, especialmente com baixa autoestima, tornando-se adultos com sérios problemas de relacionamento. • Vir a sofrer ou a praticar o BULLYING no trabalho . OS ESPECTADORES PODEM ... • Se vendo afetadas por esse ambiente de tensão, tornarem-se inseguras e temerosas de que possam vir a se tornar as próximas vítimas. • Assumir um comportamento agressivo. • Desenvolver Transtornos Psiquiátricos como: Transtorno do Pânico, Fobia Escolar, Fobia Social, Transtorno de Ansiedade Generalizada, Depressão, Anorexia e Bulimia, Transtorno Obsessivo Compulsivo e Transtorno do Estresse Pós – Traumático. OS AGRESSORES PODEM ... Levar para a vida adulta o mesmo comportamento antissocial: • atitudes agressivas no seio familiar e no ambiente de trabalho. • atitudes delinquentes ou criminosas. • PRINCIPAIS COMPORTAMENTOS Demonstrar falta de vontade de ir à escola. • Sentir-se mal perto da hora de sair de casa. • Pedir para trocar de escola. • Revelar medo de ir ou voltar da escola. • Chegar muitas vezes em casa com machucados inexplicáveis. • Tornar-se uma pessoa fechada, arredia; • Parecer angustiado, ansioso, deprimido; PRINCIPAIS COMPORTAMENTOS • Apresentar manifestações de baixa autoestima; • Ter pesadelos frequentes; • "Perder", repetidas vezes, seus pertences, seu dinheiro; • Evitar falar sobre o que está acontecendo, ou dar desculpas pouco convincentes para tudo; • • • • • • O QUE A ESCOLA PODE FAZER? Escola tem que deixar clara a sua posição sobre o Bullying Promover debates, a fim de disseminar o assunto Estimular os estudantes a fazerem pesquisas sobre o tema. Divulgar os dados das pesquisas. Incentivar os próprios alunos a criarem as regras de disciplina. Permitir que os alunos busquem soluções capazes de modificar o comportamento e o ambiente. O QUE A ESCOLA PODE FAZER? • Se houver algum caso, os pais dos alunoss envolvidos deverão estar cientes. • Interferir diretamente nos grupos, sempre que isso for necessário para quebrar a dinâmica de Bullying. • Conversar com os alunos sobre as diferenças de cada um. • Reflitir com eles sobre como deveria ser uma escola onde todos se sentissem felizes, seguros e respeitados. (Fonte “Diga Não ao Bullying”) VIOLÊNCIA