Transcript 3. Tablet กับการจัดการศึกษา

เปิ ดโลกแท็บแล็ตสู่ ห้องเรียนดิจิิตอล
19 พฤษภาคม 2555
ณ มหาวิทยาลัยหาดใหญ่
จิัดโดยมหาวิทยาลัยหาดใหญ่
: นายจิระ เรืองคล้าย
ศึกษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ
หัวหน้ ากลุ่มงานส่ งเสริมสื่ อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
สพป.สงขลา เขต 1
e-Mail: [email protected]
Website: http://school.obec.go.th/e-learnning/
โทรศัพท์ : 081-2755805
2
หัวข้อ
1. หลักการ แนวคิด และนโยบาย
2. ความหมายของ Tablet
3. Tablet กับการจิัดการศึกษา
4. การประยุกต์ ใช้ Tablet กับการจิัดการศึกษา
5. ความพร้ อมผู้สอน ผู้เรียน และผู้ปกครอง
6. การนา Tablet สู่ ห้องเรียน
…เพิ่ม และแถม ให้ การใช้ Tablet……
Copyright 2010
3
1. หลักการ แนวคิด และนโยบาย
- หลักการ แนวคิด คลิกดูvdo
- นโยบายรัฐบาล
- นโยบาย กระทรวงศึกษาธิการ
Copyright 2010
4
2. ความหมายของ Tablet
แท็บเล็ต เป็ นคอมพิวเตอร์ ส่วนบุคคลชนิดหนึ่ง มีขนาดเล็กกว่ า
คอมพิวเตอร์ โน้ ตบุ๊ค พกพาง่ าย นา้ หนักเบา มีคยี ์ บอร์ ดในตัว หน้ าจิอ
เป็ นระบบสั มผัส ปรับหมุนจิอได้ อตั โนมัติแบตเตอร์ รี่ใช้ งานได้ นาน
กว่ าคอมพิวเตอร์ พกพาทัว่ ไป ระบบปฏิบัติการมีท้งั ทีเ่ ป็ น Android
IOS, และ Windows
ระบบการเชื่อมต่ อสั ญญาณเครือข่ าย
อินเทอร์ เน็ต มีท้งั ทีเ่ ป็ น Wi-Fi และ Wi-Fi + 3G ซอฟต์ แวร์ ทใี่ ช้ กบั
แท็บเล็ต
นิยมเรียกว่ า
แอบพลิเคชั่น
(Applications)
Tablet
ความหมาย
Copyright
2010Android
ระบบปฏิ
บัตกิ าร
5
Copyright 2010
6
3. Tablet กับการจัดการศึกษา
สังคมโลกเปลี่ยนไป
มีสงั คมเครือข่ายเพิ่มมากขึ้น
Copyright 2010
7
3. Tablet กับการจัดการศึกษา
การเรียนรูท้ ่มี วี งกว้าง ไร้ขอบเขต
และไม่ตอ้ งรอรับจากครูผูส้ อนแต่
เพียงฝ่ ายเดียว
Copyright 2010
8
3. Tablet กับการจัดการศึกษา
การสืบค้น การเข้าถึงข้อมูลและแหล่ง
เรียนรูท้ ่มี ีอยู่ทวั ่ โลก สามารถทาได้งา่ ย
สะดวก และรวดเร็ว
Copyright 2010
9
3. Tablet กับการจัดการศึกษา
การแลกเปลี่ยนประสบการณ์
แบ่งปันความรู ้ ซึ่งกันและกัน
ในเครือข่ายสังคม ทาได้งา่ ยขึ้น
Copyright 2010
10
3. Tablet กับการจัดการศึกษา
รับรูข้ ่าวสาร เหตุการณ์
ความเคลื่อนไหว และ
ความเปลี่ยนแปลงของโลก
ได้อย่างรวดเร็ว ทันยุค
ทันเหตุการณ์
Copyright 2010
11
3. Tablet กับการจัดการศึกษา
การสือ่ สารแบบทางไกล สะดวก
รวดเร็ว และง่ายขึ้น การเรียนรูจ้ ะ
เกิดขึ้นได้ตลอดเวลา ไม่จาเพาะ
แต่ในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว
Copyright 2010
12
4. การประยุกต์ ใช้ Tablet กับการจิัดการศึกษา
การศึกษาไทยมีการพัฒนามาโดยตลอด เริ่ มต้นจากวัดมาเป็ นโรงเรี ยน จาก
ผูส้ อนซึ่ งเป็ นพระสงฆ์มาเป็ นผูส้ อนที่ไม่มีวฒ
ุ ิรับรองความเป็ นครู หากแต่ผสู ้ อน
จะเป็ นผูม้ ีความรู ้และประสบการณ์ สามารถอ่านออกเขียนได้มาก่อน แล้วก็คอย
อบรมสั่งสอนให้เด็กๆ ซึ่ งอยูใ่ นละแวกหมู่บา้ นอ่านออก เขียนได้ และปฏิบตั ิตน
เป็ นคนดี สื่ อการเรี ยนการสอนไม่มีอะไรมาก นอกจากหนังสื อหรื อตาราจากใบ
ลาน และกระดานชนวน 1 แผ่น กับหิ นสี ที่ใช้สาหรับขีดเขียนตัวอักษร ทา
การบ้าน และอ่านตัวหนังสื อบนกระดาน
การประยุกต์ ใช้ Tablet กับการจิัดการศึกษา
สาหรับการเรี ยนรู้ยคุ ใหม่ในศตวรรษที่ 21 ทั้งผูส้ อนและผูเ้ รี ยนสามารถ
เรี ยนรู้ไปด้วยกัน การเรี ยนการสอนไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในห้องเรี ยนแต่
เพียงอย่างเดียว การเรี ยนรู้เกิดขึ้นได้ตลอดเวลา ผ่านทางสื่ อและอุปกรณ์
อิเล็กทรอนิกส์ที่ทนั สมัยซึ่งสามารถเชื่อมโยงแหล่งเรี ยนรู ้ที่มีอยูท่ วั่ โลก
ผ่านระบบเครื อข่ายคอมพิวเตอร์ ทาให้ผเู ้ รี ยนเข้าถึงแหล่งเรี ยนรู้ได้อย่าง
ไร้ขีดจากัดเรื่ องระยะทาง เวลา และสถานที่ดว้ ยตัวของผูเ้ รี ยนเอง และไม่
จาเป็ นต้องคอยรับจากครู แต่เพียงฝ่ ายเดียว ดังนั้นการเรี ยนการสอนยุค
ใหม่ท้งั บทบาทหน้าที่ และกิจกรรมการเรี ยนการสอนของผูเ้ รี ยนและ
ผูส้ อนจะเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม จากห้องเรี ยนสู่โลกกว้าง การเรี ยนยุค
ใหม่จะมีรูปแบบกิจกรรมเชิงแลกเปลี่ยนเรี ยนรู ้ และการสร้างองค์ความรู้
ด้วยตัวของผูเ้ รี ยน ตลอดจนใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรี ยนรู้มากยิง่ ขึ้น
การประยุกต์ ใช้ Tablet กับการจิัดการศึกษา
กระบวนการ กิจิกรรม การนาแท็บเล็ตไปใช้ ในการพัฒนาทักษะการเรี ยนรู้
ยุคปัจิจิุบัน แท็บเล็ตเป็ นคอมพิวเตอร์ แบบพกพาที่ตอบสนองต่อการ
พัฒนาทักษะการเรี ยนรู ้ได้เป็ นอย่างดี ด้วยเหตุผล 6 ประการ คือ
1 ตาดูได้
2 หูฟังได้
3 เขียน บันทึก สัมผัสได้
4 ฝึ กปฏิบตั ิ ทากิจกรรมได้
5 เชื่อมโยงแหล่งเรี ยนรู ้ได้ทวั่ โลก
6 มีรูปร่ างกะทัดรัด สะดวกต่อการพกพา แบตเตอร์ รี่ใช้ได้นาน
5. ความพร้อมผูส้ อน ผูเ้ รียน และผูป้ กครอง
ความพร้อมผูส้ อน
ผูเ้ รี ยน (ดูคลิบ บทเรี ยน)
ผูป้ กครอง
สื่ อสาหรับการเรียนรู้
ความพร้ อม
6. การนา Tablet สูห่ อ้ งเรียน
่ เครือ
กระบวนการจ ัดสง
่ งคอมพิวเตอร์พกพา (แท็บเล็ต)
่
1. การเตรียมการจ ัดสง
ศธ แจ้งข้อมูลจานวนน ักเรียน
จาแนกตาม สพป.
ภายใน 23 เม.ย. 55
่ ข้อมูลให้ผผ
สง
ู ้ ลิตภายใน
30 เม.ย. 55
7. บ ันทึกข้อมูล
่ มอบเครือ
การสง
่ ง
6. ดาเนินการตรวจร ับ
เครือ
่ ง
ในสว่ นกลางให้แล้วเสร็จ
ก่อน
Lot1: 18 มิ.ย. 55
Lot2: 18 ก.ค. 55
2. Tablet ถึงประเทศไทย
Lot1: 2 มิ.ย. 55
Lot2: 2 ก.ค. 55
3. ผ่านพิธก
ี ารศุลกากร
ประมาณ 3 ว ันทาการ
่ เครือ
5. ขนสง
่ ง
ไปย ังคล ัง/สถานทีจ
่ ัดเก็ บ
4. ตรวจน ับเครือ
่ ง
ให้แล้วเสร็จ
Lot1: 7 มิ.ย. 55
Lot2: 7 ก.ค. 55
ั
หมายเหตุ: กรณีเซ็นสญญาภายใน
2 เม.ย. 55
่ เครือ
8. ดาเนินการจ ัดสง
่ ง
ประมาณ 5 ว ันทาการ
่ มอบเครือ
9. สง
่ งให้สาน ักงาน
ึ ษา
้ ทีก
เขตพืน
่ ารศก
Lot1: ก่อนว ันที่ 25 มิ.ย. 55
Lot2: ก่อนว ันที่ 25 ก.ค. 55
ึ ษา
้ ทีก
10. สาน ักงานเขตพืน
่ ารศก
น ัดหมายโรงเรียนร ับมอบเครือ
่ ง
และลงทะเบียน Tablet
โรงเรียนตรวจสอบเครือ
่ ง
ก่อนการใชง้ านตาม Checklist
11. เริม
่ ใชง้ านเครือ
่ ง Tablet
ขัน
้ ตอนการลงทะเบียนครัง้ แรก
ปณท. ตรวจนับ
เพือ
่ ลงทะเบียน
ิ ค้า
คล ังสน
•จานวน
•วันทีร่ ับเข ้า-สง่ ออก
•เขตฯ สง่ ปลายทาง
•รายละเอียดอุปกรณ์
่ Serial No, Mac
เชน
address, OS version,
อืน
่ ๆ
ึ ษา ตรวจ
เขตการศก
นับเพือ
่ ลงทะเบียนรับ
ึ ษา
เขตการศก
•จานวน
•วันทีร่ ับเข ้า-สง่ ออก
•โรงเรียนสง่ ปลายทาง
่
•รายละเอียดอุปกรณ์ เชน
Serial No, Mac address,
OS version, อืน
่ ๆ
ครูลงทะเบียนจับคู่
นักเรียนกับ Tablet
โรงเรียน
•จานวน
•วันทีร่ ับเข ้า-สง่ ออก
•นักเรียนทีร่ ับ
Tablet
่ ม-เปลีย
ขัน
้ ตอนการบันทึกซอ
่ น
่ ม
แจ ้งซอ
่ ม
บันทึกรับแจ ้งซอ
32,043
183
สาน ักงาน
ึ ษา
เขตการศก
(สพป.)
โรงเรียน
่ ม
•วันทีส
่ ง่ ซอ
ี
•อาการทีเ่ สย
•แก ้ไขประวัตเิ ด็กที่
เปลีย
่ นเครือ
่ ง
รายงานประจาเดือน
เก็บข ้อมูล
ระบบ
ฐานข้อมูล
EDUSTORE
a หนังสืออิเล็กทรอนิกส์
พัฒนาจาก
กระทรวงศึกษาฯ
สื่อการสอน
b
จากครูผ้ สู อน
(ไฟล์งาน pdf, รูปภาพ,
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์
EduStore is a Educational
Book Store control by the
State to place «official»
TextBooks.
12
years
old
c นักเรี ยนเข้ าดาวน์โหลด
เนื ้อหา
open DropBox
EduStore
Government Cloud Service
15
มารู้จิักกับ Tablet ของจิริง กันดีหวา
บทสรุปการนาสื่ อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ตไปใช้
ให้ เกิดประสิ ทธิภาพสู งสุ ด
ขอบคุณ
ครับ
จิิระ เรืองคล้าย