Transcript переглянути презентацію

Інтерактивні мультимедійні навчальні модулі з геометрії
(10 клас)
Учитель
Федорченко Ірина Юріївна, ОКР «Cпеціаліст» Інституту математики, фізики
і технологічної освіти
Науковий керівник: Кобися Алла Петрівна, викладач кафедри інноваційних та
інформаційних технологій в освіті
Школа
Вінницький державний педагогічний університет
імені Михайла Коцюбинського
Веб-сайт школи
www.vspu.edu.ua
Контактні
відомості
21100, м. Вінниця, вул. Острозького , 32
E-mail: [email protected], [email protected], [email protected]
Мета конкурсної
роботи
Підвищення рівня результативності навчання геометрії учнів 10 класів:
розширення та поглиблення знань учнів з геометрії, формування вмінь та
навичок, які стануть основою для вивчення інших тем програмного курсу
стереометрії старшої школи та подальшої освіти
Клас учнів
10 клас
Інтерактивні мультимедійні навчальні модулі з геометрії (10 клас)
Даний проект призначений для підвищення рівня ефективності засвоєння знань з геометрії
Опис конкурсної
роботи учнями 10 класу. Він може бути використаний вчителем для конструювання певних етапів
уроку, а також учнями для самостійного опрацювання кожного з розроблених модулів. Даний
ресурс включає сім модулів. Матеріал кожного модуля містить: ілюстрований теоретичний
матеріал, поданий у вигляді авторських інтерактивних опорних схем та таблиць, контроль
знань учнів (електронний зошит тестів), авторських мультимедійних відеоматеріалів тощо. За
основу було взято текстовий підручник «Геометрія 10 клас» Біляніна О.Я. , Білянін Г. І. Швець
В.О., академічний рівень, рекомендований Міністерством освіти і науки України, 2010 р.
Цілі роботи: освітня: Розширити та поглибити знання учнів
розвиваюча:
виховна:
Навчальна
користь
Загальна
тривалість
з геометрії, формувати
вміння та навички, які стануть основою для вивчення інших тем
систематичного курсу стереометрії старшої школи та подальшої
освіти;
розвивати в учнів логічне мислення та уяву на основі використання
інтерактивних мультимедійних навчальних матеріалів, унаочнення
вказаних тверджень; стимулювати пізнавальну та творчу активність
учнів;
виховувати інтерес до математики, графічну культуру.
У порівнянні зі звичайними поліграфічними аналогами розроблені інтерактивні
мультимедійні навчальні модулі з геометрії є сучасним багатофункціональним засобом
навчання і надають більш широкі можливості для організації навчального процесу,
забезпечують індивідуальний темп навчання та гнучке реагування на ситуацію, що змінилася
на уроці.
Реалізація даного проекту буде швидкою, оскільки використання його значно полегшує
виклад матеріалу, збільшується обсяг наочності, що дуже важливе у вивченні курсу
стереометрії. Зменшується обсяг написання громіздких планів-конспектів.
В рамках запровадження даного проекту в навчальний процес учням збільшиться
доступність матеріалу на рівні сприйняття та осмислення. Також вони зможуть самостійно
контролювати рівень своїх знань за допомогою створеного електронного зошита тестів.
Інтерактивні мультимедійні навчальні модулі з геометрії (10 клас)
Навчальний простір
Проект «Інтерактивні мультимедійні навчальні матеріали з геометрії
(10 клас)» в залежності від креативності вчителя може бути
використаний як на різних етапах уроку, так і в позаурочний час.
Доцільно використовувати проект в поєднанні з інтерактивними
технологіями навчання математики, при індивідуальній роботі учнів та
як засіб ефективної організації евристичної бесіди. Кількість часу,
виділена на використання проекту протягом уроку, залежить від
структури планування занять з кожної теми та типу уроку.
Ми використовували проект під час вивчення різних модулів курсу
геометрії. З цим ресурсом ми працювали кожного уроку, оскільки
структура викладу теми базувалася на дотриманні принципу: «Щоуроку
по краплині».
Проект може бути використаний на таких етапах уроку:
- актуалізація опорних знань учнів (фронтальна бесіда, бліцопитування);
- мотивація навчальної діяльності (зв’язок з математики з
навколишнім світом; використання відеофрагментів про відомих
математиків);
- сприймання та первинне усвідомлення нового матеріалу (при
розповіді вчителя);
- застосування знань у стандартних ситуаціях (використання опорних
матеріалів при розв’язуванні задач);
- узагальнення та систематизація знань учнів;
- домашнє завдання (підготовка до контролю знань).
Інтерактивні мультимедійні навчальні модулі з геометрії (10 клас)
Навчальний простір
До складу модулів входять:
1. Презентаційнийні мультимедійнийні матеріали. В даному
розділі містяться модулі, в яких до кожного параграфу розділу
курсу геометрії додаються мультимедійні, демонстраційні,
анімовані означення, теореми, приклади розв’язуваних задач,
рубрик тощо.
2. Інтерактивні електронні стенди. В даному розділі
представлено авторські інтерактивні тематичні електронні
стенди, кожний з яких містить спеціалізовані кнопки, які
створено за допомогою тригерів і які слугують для керування
електронним стендом. Кожний малюнок, що входить до складу
електронного стенду анімований, графічно візуалізований,
логічно продуманий, що є великою перевагою як для вчителя
(проведення актуалізації опорних знань, моніторингу знань
учнів, закріплення знань тошо), так і для учня (самоперевірка та
перевірка знань учнів, самопідготовка, виконання домашнього
завдання, тощо)
3. Електронний зошит тестів. Тести створено за допомогою
програмного забезпечення Microsoft Excel. Запитання містять як
текстову, так і графічну інформацію, усі вони є структурованими,
логічно продуманими.За допомогою цього електронного зошита
можна контролювати рівень знань учнів, готувати їх до ТО,
ДПА,ЗНО.
Інтерактивні мультимедійні навчальні модулі з геометрії (10 клас)
Навчальний простір
4. Microsoft Mathematics. Чудовий спеціалізований
програмний продукт, який дуже допомагає при роботі як
викладача, так і учня. В даному розділі представлено приклади
розв’язування задач, а також покрокову інструкцію викладача,
опрацювавши яку учні вдосконалюють навички роботи з
Microsoft Mathematics, а також знання учнів з математики. За
допомогою цієї програми учні мають можливість покроково
вчитися розв’язувати задачі з геометрії, алгебри, тригонометрії.
У даному проекті наведено приклади розв’язування таких задач.
5. З літопису геометрії. До проекту додана історична довідка,
при роботі з якою можна дізнатись про те коли, як та за яких
умов проводились відкриття в області математики; хто з відомих
науковців та дослідників описував та наповнював науковий світ
геометрії.
Представлені
матеріали
розроблені
за
допомогою
програмного забезпечення Macromedia Flash (інтерактивні,
анімовані, візуальні, інформативні).
Cam Studio. За допомогою даного програмного забезпечення
було створено відеоролики із покроковою інструкцією щодо
використання Microsoft Mathematics в урочній діяльності (як для
викладачів, так і для учнів).
Інтерактивні мультимедійні навчальні модулі з геометрії (10 клас)
Використані
програмні продукти
MS PowerPoint 2010, Movie Maker, MS Word 2010, Internet Explorer 8, Cam
Studio, Microsoft Mathematics, MS Excel, Macromedia Flash
Інтерактивні мультимедійні навчальні модулі з геометрії (10 клас)
Результативність
Під час навчання учнів 35 групи Вінницького Міжрегіонального Вищого
Професійного Училища ми використовували комп’ютер та мультимедійний
проектор, що дало нам можливість швидко та ефективно працювати з
класом.
Кожен учень класу мав можливість працювати з ресурсом в урочний та
позаурочний час (самопідготовка, самоперевірка, розширення власних знань
з цікавих відомостей геометрії), опрацьовувати теоретичний матеріал,
використовувати його до розв’язування задач, виконувати завдання,
запропоновані у проекті. Особливо сподобалось учням використання
програми Microsoft Mathematics, іноді вони навіть лінувались робити
елементарні обчислення в ручну. Вони були в захваті від такої чудової та
корисної програми.
Співпраця
Цей ресурс є досить простим та доступним у користуванні, тому, якщо
навіть учень захворів чи по іншим причинам не може відвідувати школу, то
він може самостійно опрацьовувати матеріал в домашніх умовах. А батьки,
свого часу, контролювати його за допомогою електронного зошита тестів,
що є включеним до ресурсу.
Під час проходження педагогічної практики у мене були такі випадки, коли
учні довгий час хворіли. Їм було запропоновано даний інтерактивний
модуль. Результати були вражаючі, якщо брати до уваги те, що самі батьки
зацікавились.