樂活 - 桃園市蘆竹區外社國民小學
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Transcript 樂活 - 桃園市蘆竹區外社國民小學
樂齡養生 e學習 祖孫樂活 共學趣
蘆竹鄉樂齡學習中心第四期
桃園縣訪視簡報
辦理單位:桃園縣蘆竹鄉外社國民小學
校
長:鄭淑珍
中心主任:林恭次
報 告 人:黃燕足
訪視日期:101年08月23日
簡報大綱
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
一、行政管理層面
二、課程師資層面
三、軟硬體設施層面
四、學員參與及行銷宣傳層面
五、行銷策略
六、預期效益
七、結語
2
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
(一)中心願景
蘆竹樂齡 外社拾穗 願景
健康
健康
樂活
感恩
永續
樂活
感恩
永續
身心健康
手腦並用
增進互動
經驗傳承
家庭和諧
建立信心
知足感恩
永續經營
環保藝術
生態維護
祖孫共學
文化傳承
關懷照顧
健康講座
(基礎課程)
主題活動
志工服務
(興趣課程)
(宣導課程)
(貢獻課程)
4
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
(一)中心願景
課程發展心智圖
樂齡養生
e學習
祖孫樂活
共學趣
5
(二)中心目標
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
(一)健康:成立社區小學樂齡工作坊,提供並增加高齡銀髮
族社會參與之機會,增加老年者的自信心,減少老年人對
社會的疏離,促進身心健康。
(二)樂活:參與研習活動,提供高齡銀髮族一個自我學習的
平台,增加老年人藉於講古能力與簡易植栽,增加其手腦
並用的機會,以及快樂與希望。
(三)感恩:透過外社拾穗樂齡工作坊的互動過程,增進學童
愛惜資源,並增進學校與社區間的相互融合與資源運用,
培養感恩知足情操。
(四)永續:透過阿公講古與經濟作物植栽的過程,讓高齡者
的經驗得以傳承,並讓老人與年輕學子之間互動,達到世
代交流的永續傳承。
6
(三)中心組織架構
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
經營團隊
學校團隊
社區發展協會
中心主任
顧問指導
專家學者
(諮詢
智庫)
組織圖
總幹事
副主任
樂齡志工隊
關懷組
環保組
文化組
活動組
行政組
校務
行政組
活動暨
企畫組
美工組
網路
經營組
總務組
7
(三)中心組織架構
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
經營團隊
組織表
職稱
姓名
職稱
姓名
樂齡中心主任
林恭次
校長
鄭淑珍
副主任
陳清一
執行秘書
(教導主任)
黃玉鳳
總幹事
陳志超
總務組
(總務主任)
黃燕足
活動組隊長
余明河
訓導組長
(副執行秘書)
高翠敏
活動組副隊長
黃彩雲
村長
陳献達
文化組隊長
錢忠哲
社區關懷志工隊 彭聿岑
長
環保組隊長
蘇美蘭
社區巡守隊長
李金灶
行政組隊長
高碧玲
老人會主任
邱垂清
關懷組隊長
錢忠哲
美工組
洪緒昉
網路經營組
呂秉修
8
(三)中心組織架構
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
組織特色及優勢
1.願景融入課程主軸規劃
2.規劃以高齡者為主體性課程:
3.志工培訓可為社區運用人員:
4.加強代間互動成效瞭解學習模式
5.加強成果統計與參與歷程檔案
6.課程規劃與需求評估緊扣
9
(四)志工培訓與運用情形
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
1. 實際志工人數:__50_人
樂齡志工基本資料(50人)
1.
男性 20 位
性別
女性 30 位
20歲以下
1位
21~30歲 2
位
31~40歲
5位
位
51~64歲
15 位
65歲以上
10 位
國中
15 位
高中職
8位
專科
5位
碩士
0 位
博士
0 位
其他
0位
2.
年齡 51以上歲17
國小
3.
17 位
教育
大學 5 位
程度
10
(四)志工培訓與運用情形
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
1. 實際志工人數:__50_人
志工性別
35
30
25
20
15
10
5
0
30
20
男
女
男
女
11
(四)志工培訓與運用情形
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
志工年齡
20
17
15
15
10
10
人數
5
5
1
2
20歲以下
21~30歲
0
31~40歲
41~50歲
51~64歲
65歲以上
12
(四)志工培訓與運用情形
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
教育程度
20
17
15
15
10
8
10
人數
5
0
國小
國中
高中職
大專以上
13
(四)志工培訓與運用情形
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
志工進階專業培訓情形:
已進行志工培訓:時數__33__小時
志工專業培訓課程名稱:高齡化社會趨勢、樂齡志
工實作訓練
已對完成培訓之志工核發正式志工證
14
(四)志工培訓與運用情形
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
1 培訓課程
服務認證:各志工
2
隊運作
外展推廣:鄰近
3 村.社區宣導
15
(五)經費管理
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
樂齡中心有建立各項經費支用帳冊
各項經費補助皆存入學校公庫,專款專用
16
二、課程師資層面
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
(一)課程活動規劃
(二)中心特色課程或活動
(三)師資背景
17
(一)課程活動規劃
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
120
120
100
80
66
門(次)
60
小時
40
20
16
8
8
2
6
6
0
配合政策宣導
基礎生活課
興趣特色課程
貢獻影響課程
18
(二)中心特色課程或活動
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
課程理念與特色
深耕經驗成果,傳承在地文化—貢獻.宣導.興趣課程。
加強老年保健生活,提升貢獻能力—基礎.興趣.貢獻。
結合學校本位,凝聚社區共識—興趣.貢獻課程。
整合當地資源,擴展樂齡學習—基礎.宣導.興趣.貢獻課
程。
配合政策宣導
基礎生活課程
興趣特色課程
貢獻影響課程
深耕經驗成果,傳承在地文化
加強老年保健生活,提升貢獻能力
結合學校本位,凝聚社區共識
整合當地資源,擴展樂齡學習
19
(二)中心特色課程或活動
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
課程類型
課程名稱
辦理時間
基礎生活
課程
健康老化講座
101年9月(共計2場次)
樂齡消費保護法律講座
101年10月(共計2場次)
興趣特色
課程
樂齡氣功班
101年5月-7月(每天1次,共計20場次)
樂齡養生太極班
101年4月-9月(每週1次,共計16場次)
有機養生班(外聘)
101年10月(共計4場次)
樂齡書畫班(外聘)
101年5月-11月(每週1次共計16場次)
樂齡歌唱舞蹈班
101年7月-9月(每週1次共計8場次)
樂齡文化藝術志工學習之
旅
101年12月(共計1次)
20
(二)中心特色課程或活動
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
課程類型
貢獻影響
課程
政策宣導
課程
課程名稱
辦理時間
祖孫開心農場
101年9月-10月(共計3場次)
資訊電腦班
101年5月-11月(每週1次共計16場次)
樂齡文化志工導覽培訓班
101年10月(共計2場次)
祖孫八音合奏班
101年9月-10月(共計4場次)
樂齡環保打擊樂團
101年6月-7月(共計4場次)
樂齡草編傳承班(外聘)
101年9月-10月(共計4場次)
樂齡防跌課程
101年8月(共計2場次)
路老師-老人交通安全宣導
101年12月-102年1月(共計4場次)
到底”藥”不”藥”
101年9月-10月(共計2場次)
21
(三)師資背景
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
教師人數:16人
講師性別
12
15
10
4
5
0
男
男
女
女
22
(三)師資背景
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
教師人數:16人
5
4
3
2
1
0
講師教育程度
4
3
3
3
2
1
國小
國中
高中職
人數
專科
大學
碩博士
23
(三)師資背景
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
專業背景
課程名稱
授課講師
講師資歷
相關證照
樂齡氣功班
高碧玲
桃園縣十八式氣功推廣協會理事
有
樂齡歌唱舞蹈班
翁春好
擔任13個社區土風舞班對講師
有
樂齡法律講座
社會處
社工
有
高齡者理財正確觀
楊宗德
社區發展協會理事長
有
老人健康防跌課程
蘆竹衛生所
護理師
有
樂齡書畫班
黃崑林
桃園書法協會理事長
有
有機養生班
蘆竹農會家政班
農會四健會講師
有
樂齡祖孫八音合奏班
張順良
地方老師傅
無
樂齡祖孫太鼓合奏班
高碧玲
社區太鼓隊長
無
樂齡草編傳承班
蘇國標
童玩達人
有(報紙報導,
24
展覽)
樂齡祖孫開心農場
余明河
庭園志工隊長
無
樂齡文化志工導覽培訓班
錢忠哲
社區報主編
無
三、軟硬體設施層面
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
中心空間
1.專用空間:約為19坪,位於1樓 。
2.中心開放時間:全天,週一至週五09:00~12:00
13:00~16:00,並依課程時間於夜間及假日開放
3.志工值班:週一至週五09:00~12:00
13:00~16:00
25
四、學員參與及行銷宣傳層面
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
(一)學員證核發
(二)媒體報導情形
(三)課程、活動訊息及成果上傳到教育部暨本縣樂
齡學習網情形
(四)結合所在地之各有關單位聯合辦理相關推廣活
動情形
(五)網站或部落格宣傳 情形
26
(一)學員證核發
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
發出數量:__64__張
學員人數
60
46
40
20
18
男
女
0
男
女
(一)學員證核發
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
發出數量:__64__張
學員年齡
2
2
80歲以上
75~79歲
5
70~74歲
人數
18
65-69歲
23
60~64歲
14
55~59歲
0
5
10
15
20
25
(一)學員證核發
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
發出數量:__64__張
學員教育程度
30
25
24
22
20
15
8
10
10
5
0
國小
國中
高中職
大專以上
人數
(一)學員證核發
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
發出數量:__64__張
學員活動參與
0
無參與其他活動
64
64
其他活動
關懷據點
8
長青學苑
50
老人會活動
0
10
20
30
40
50
60
70
人數
(一)學員證核發
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
成立學員自主學習團體
學員大多都參與外社社區發展協會班隊,發
展個人興趣社團活動,如氣功班、八音班、
太鼓班..等
(二)媒體報導情形
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
截至101年8月22日,平面媒體計 32 則;電子網路媒體(
含電視及廣播)計43則,合計_75_則。
蘆竹樂齡學習中心榮獲代間教育評鑑特優
恭賀蘆竹鄉樂齡學習資源中心主任林恭次先生榮獲本縣教育奉獻獎第一名
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
(三)課程、活動訊息及成果上傳到教育
部暨本縣樂齡學習網情形
課程及活動訊息:截至101年07月20日,總共 11
則
每月5日前準時傳送成果資料於樂齡學習網
不能沒有你-國寶級嗩吶達人張順良老師傅
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
(四)結合所在地之各有關單位聯合辦理
相關推廣活動情形
合作單位名稱
活動時間
活動名稱
參與人數
桃園縣政府
100.08
祖父母節慶祝活 400
動
中壢公園
外社村辦公室
100.12
輕便車站歷史巡 70
禮
外社村輕便
車站
外社村社區發
展協會
100.09
阿嬤的新娘轎
30
外社國小
外社村老人會
101.06
阿公阿嬤都是寶 40
樂齡中心
外社村社區發
展協會
101.08
社區一家親
簡家農場
100
活動地點
(五)網站或部落格宣傳 情形
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
自建網站或部落格
網址:
http://b2d.wses.tyc.ed
u.tw/file/leling/happy_i
ndex.html
建立日期: _97_年
_7_月
http://tw.class.uschoolnet.
com/class/?csid=css0000
00172065
五、行銷策略
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
1.納入宣導課程,以策略聯盟結合蘆竹鄉相關單位及各村.
社區,宣導高齡學習促進預防老化議題,推廣樂齡活動。
2.結合媒體宣傳,加強在地特色—目前地方電視與平面報
導,已達60篇以上。
4.善用網站經營,發掘樂齡故事,宣導相關活動等。
5.結合學校課程,發展代間教育,出版相關成果,建立樂齡
代間教學模式。
36
六、預期效益
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
1.健康-辦理高齡者健康講座與活動,以基礎課程結合社區關
懷據點,以健康促進個人成就感及自信心。
2.樂活-增加高齡銀髮族參與活動機會,減少老年人對社會
的疏離,讓高齡長者生活中充滿健康快樂。
3.感恩-學校與社區共同規劃祖孫代間課程活動,藉長者樹
立楷模,激發學童感恩學習,促進代間情感,提升品格心
三美涵養,達成友善校園。
4.永續-深耕在地文化特色,鼓勵高齡者與小志工共同服
務,讓高齡活力風華再現,雙贏策略,永續經營。
37
七、結語
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
學校肩負在地教育重任,推廣樂齡結合本位,發展代間教
育課程,整合地方資源,尋求雙贏立基。
偏鄉地區人口結構老、少化,人力資源尋覓不易,有待進
一步充實支援人力,鼓勵老年學員參與。
小型學校人力編制少,承辦終身學習,展現教育責任,期
盼上級持續補充優質支援人力 (如替代役.臨時人員…等)。
建議經費編列與運用能符合現場實務需求,增進中心營運
彈性與便利性。
38
樂
齡
養
生e
學
習
祖
孫
樂
活
共
學
趣
感謝指教
39