Transcript Opmaaksjabloon powerpointpresentaties VTS

1
Trainer B Voetbal (UEFA B)
Taakomschrijving
2
Inhoud
•
•
•
•
•
•
•
•
Waarom een sportkaderopleiding volgen ?
De Vlaamse Trainersschool
Opleidingsstructuur
Eindcompetenties
Examenreglement
Erkenning
Engagement
Kwaliteitszorg
3
Waarom een sportkaderopleiding volgen ?
•
•
•
•
•
•
Behalen van een erkend VTS-diploma
Basisprincipes van training leren
Didactisch-pedagogisch inzicht verwerven
Veilig leren sporten
Ervaringen delen met andere cursisten
Streven naar kwaliteitsverbetering
– Persoonlijk
– In de voetbalclub en bij de spelers
4
De Vlaamse Trainersschool
• Wat is de Vlaamse Trainersschool ?
De VTS is een samenwerkingsverband tussen:
•
•
•
•
Bloso
Universiteiten en hogescholen met een opleiding L.O.
Sportfederaties
Topsportmanager
• Wat doet de VTS ?
De VTS verzorgt de sportkaderopleiding in de Vlaamse Sport:
• Sporttakgerichte opleidingen, bv. Initiator, Instructeur B, Trainer B en A
Aanvullende opleidingen: bv. sporters met een handicap en senioren
• Beroepsgerichte opleidingen, bv. Hoger Redder en Sportfunctionaris
• Begeleidingsgerichte opleidingen, bv. Bewegingsanimator
• Decretaal erkende bijscholingen (levenslang leren)
5
2
1
Sportspecifieke modules
Trainer A
Sportspecifieke modules
Trainer B
Basismodule
Algemeen Gedeelte
Instructeur B
Sportspecifieke modules
Instructeur B
Basismodule
Algemeen Gedeelte
Initiator
Sportspecifieke modules
Initiator
Aanvullende opleidingen voor verschillende doelgroepen (sporters met een handicap, senioren, recreatieve sporters) die sporttakspecifiek of sporttakoverschrijdend kunnen georganiseerd worden
Gevorderde
competitie
Basismodule
Algemeen Gedeelte
Trainer B
Initiatie
3
Basismodule
Algemeen Gedeelte
Trainer A
Sporttechnische vervolmaking
of beginnende competitie
Sporttakgerichte opleidingen: opleidingsstructuur
6
Sporttakoverschrijdende eindcompetenties Trainer B
De Trainer B
• initieert en vervolmaakt en/of traint jeugdige en andere sporters
(amateurs) , rekening houdend met de ontwikkelingskenmerken
van de doelgroep en de ontwikkelingslijn van de sport;
• kan zelfstandig een sporttechnisch jaarplan opstellen en
concreet uitwerken in duidelijk omschreven doelstellingen;
• creëert mee het kader waarbinnen de Initiator werkt (mentorschap);
• is opgeleid om zowel kinderen als (jong) volwassenen training
te geven, te coachen en hen via een aangepaste sporttechnische
en conditionele trainingsopbouw te laten doorstromen naar een
hoger niveau.
7
Sporttakgerichte opleidingen: opleidingsstructuur
Je hebt nu een opleiding gevolgd die zich voornamelijk richt op
jeugdvoetbal (met een korte kijk op amateur seniorenvoetbal) .
Hoe kan je nu verder evolueren?
• Je wil absoluut met seniors werken Trainer A / Uefa A
= beheersen van alle componenten belangrijk in de prestaties van een
seniorenploeg (scouting, spelsystemen, trainingen maken op
spelsystemen, lichamelijke voorbereiding)
• Je wil met jeugd werken Elite Jeugd
= trainen en begeleiden van jeugdvoetballers op het hoogste niveau
(individuele screening, individuele trainingen, specifieke trainingen,
lichamelijke voorbereiding)
8
Examenreglement 2009
• www.bloso.be/public/trainer/vtsdigitaal/reglement.asp
• Scoresysteem: A – B – C – D
• Wijze van examineren: schriftelijk/mondeling,
theorie/praktijk, evaluatiecriteria
• Attitude speelt een belangrijke rol
• Wijze van delibereren: delibereerbare en niet
delibereerbare vakken
• Resultaatmelding: door VTS-secretariaat
9
Erkenning
• Waarde van het diploma/attest
–
–
–
–
Bevoegdheid om sportbeoefenaars op hun niveau te begeleiden
Vergoeding
Kwaliteitserkenning (IKZ)
Subsidiëring sportclub
• Waardering op het terrein
– Vergunning van de federatie
– Opname in het bestand van de VTS, federatie, enz.
– Mogelijke terugbetaling van de opleiding (gemeente,
impulssubsidies, enz.)
– Praktijkkansen (sportclub, sportkamp, sportdienst, enz.)
10
Engagement
• Verantwoordelijkheden t.a.v. jezelf
– Zich profileren (waarop leg ik me toe, waar ben ik goed in)
– Stappen zetten (actieterrein opzoeken, aansluiting
trainersvereniging, enz.)
– Zorgen voor verzekering BA
– Onderhouden van persoonlijke vaardigheden
– Actualiseren (volgen van clinics, zelfstudie, enz.)
• Verantwoordelijkheden (Activiteitsgericht – Veiligheidsgericht
– Omgangsgericht) t.a.v. betrokkenen:
• Deelnemers (ethische code – code voor sporttrainers)
• Ouders
• Organisatie, club, collega’s, enz.
11
Engagement t.o.v. kinderen … een charter
• Nastreven van positieve waarden in de jeugdsport: het
kind staat centraal!
• Alle vormen van discriminatie uit de jeugdsport bannen
• Erkennen en aanvaarden dat
– sport ook negatieve effecten kan veroorzaken en
– preventieve en curatieve maatregelen nodig zijn om kinderen te
beschermen
• Aanvaarden van steun van sponsors en media wanneer
die in overeenstemming is met de hoofddoelstellingen
van de (jeugd)sport
• Onderschrijven van ‘Panathlon Charter over
de Rechten van het Kind in de Sport’
www.sportopjongerenmaat.be
12
Kwaliteitsbewaking via IKZ-bevragingen
• IKZ = Integrale KwaliteitsZorg
• Doel = meten van de kwaliteit van de cursusorganisaties
en de tevredenheid van de cursisten
• Alle opleidingen van de VTS worden jaarlijks
doorgelicht
• IKZ-formulier wordt door de cursist op het examen
ingevuld en afgegeven samen met de examenbladen
Jouw mening telt !