Transcript Chapitre 3 - SkyView Academy

échauffement
mercredi le 1e octobre

Write as much as you can about one of the
following topics:



un élève
le cours de français
un lycée
Chapitre 3
Pendant et après les cours
Objectifs:

In this chapter, you will learn to:






Talk about what you do in school
Talk about what you and your friends do
after school
Identify and shop for school supplies
Use the present tense of regular –er verbs
Use the negative of indefinite articles
Use verb + infinitives in sentences
Vocabulaire
Mots 1 – Vocabulaire (p. 82-83)
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
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



une maison
une rue
quitter
entrer
Patrick habite près de Paris.
Il habite rue Saint-Paul.
habiter
Patrick quitte la maison.
arriver
Le matin, Patrick arrive à l’école.
À quelle heure?
Il arrive à l’école à huit heures.
Il passe la journée à l’école.
passer
Mots 1 cont.










parler
un CD
écouter
Le prof parle.
Les élèves écoutent bien.
Les élèves étudient.
étudier
Les élèves regardent une vidéo (un DVD)
regarder
Deux élèves écoutent des CD.
Mots 1 cont.


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




Moi, je n’aime pas du tout les examens. Je déteste les examens.
aimer
détester
la main
Sylvie lève la main.
lever
Elle pose une question.
poser
Vincent passe un examen.
Il n’aime pas les examens.
 Note: The expression “passer un examen” is an example of a
false cognate (un faux ami). It means “to take an exam,” not
“to pass an exam.”
Mots 1 cont.
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


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



la cantine
Les élèves déjeunent à la cantine.
déjeuner
Ils déjeunent à midi (12h).
jouer
La cour
Pendant la récré(ation) les élèves jouent dans la cour.
Il y a beaucoup d’élèves dans la cour.
Ils rigolent.
rigoler
Ils parlent entre les cours.

Note: The popular word “rigoler” means “to joke around.”
“Tu rigoles!” means “You don’t mean it!” or “You’re joking!”
Inventez une histoire
1.
2.
3.
4.
5.
Fabien est de Paris?
Il habite rue Jacob?
Il quitte la maison à quelle heure?
Il passe la journée où
Il déjeune à la cantine?
Répondez
Le matin, les élèves arrivent à l’école à huit
heures.
1. Qui arrive à l’école?
2. Ils arrivent où?
3. Ils arrivent à quelle heure?
4. Ils arrivent à l’école le matin ou à midi?
Les élèves déjeunent à la cantine à midi.
1. Qui déjeune?
2. Les élèves déjeunent où?
3. Ils déjeunent à la cantine à quelle heure?
Complétez
En classe la prof ________ et les élèves
__________. Anne est une élève excellente.
Elle __________ beaucoup. Sophie est dans
la même classe. Elle __________ la main et
__________ une question.
Vincent ___________ un examen. Les
examens sont difficiles. Vincent n’________
pas les examens. Il ___________ les
examens.
échauffement
vendredi le 3 octobre

1.
2.
3.
Rewrite the following sentences into the plural:
Elle est française. Elles__________________
Je ne suis pas français(e). Nous
_________________________
Tu es d’où? Vous ______________?
Mots 2 – Vocabulaire (p. 86-87)
des fournitures scolaires

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









un bloc-notes
un sac à dos
un classeur
une feuille de papier
une règle
un feutre
un stylo
un crayon
un livre
une calculatrice
un cahier
une gomme
“Qu’est-ce que c’est?”
“C’est…”
Mots 2 cont.













“Le sac à dos, c’est combien, s’il vous plaît?”
“Vingt dollars cinquante.”
la caisse
payer
un magasin
Sylvain regarde un sac à dos.
Il demande combien coûte le sac à dos.
Il achète le sac à dos.
Il paie à la caisse.
Lucette travaille après les cours.
Elle travaille dans une papeterie.
Combien d’heures par semaine?
Dix heures.
Mots 2 cont.





Après les cours, Patrick ne travaille pas.
Il rentre à la maison l’après-midi.
Il rentre chez lui.
Il écoute la radio.
Il parle un peu au téléphone.
échauffement – lundi le 6 octobre
Qu’est-ce que c’est?
Rewrite the following sentences in French:

The boy listens to the teacher.

The backpack costs $5.

She gets to school at 7:30.

The students talk on the playground.
rue
pose
regardent









parle
examens
main
heure
quitte
journée
cantine
Sylvain lève la _______________________ et
____________________ une question.
Les élèves détestent les ____________________________.
Je ________________________ l’école à 3h30.
Tu habites _____________________ Broadway.
Elle passe la ________________________ à la maison
Les filles __________________________ un DVD en classe.
Tu déjeunes à quelle _________________________?
Vous déjeunez à la _______________________________.
Le prof __________________________ quand les élèves
écoutent.
échauffement – jeudi le 9 octobre
Identify each item – don’t look at your notes!
1. _____________________
4. _____________________
2. ______________________
5. _________________________
3. _____________________
6. _____________________
Structure
Complete each phrase with an appropriate verb.
(look at your vocabulary notes for help!)






Marc ___________ les maths.
Julie ___________ un examen.
Sophie ___________ une question.
Georges ____________ à la caisse.
Yvonne ____________ au téléphone.
Pierre ____________ dans une papeterie.
Les verbes réguliers en –er au présent

A word that expresses an action or a state is
a verb. Parler (to speak), écouter (to listen
to), and aimer (to like) are verbs in the
infinitive form. They are called regular verbs
because they all follow a regular pattern.
Their infinitives end in –er.
Les verbes réguliers en –er au présent

French verbs change
endings with each
subject (or pronoun).
To form the stem to
which the endings
are added, you drop
the –er from the
infinitive.
Infinitive
Stem
parler
parl-
écouter
écout-
aimer
aim-
Les verbes réguliers en –er au présent

The endings for REGULAR –ER verbs in the
present tense are as follows:
je
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
-e
-es
-e
-ons
-ez
-ent
Les verbes réguliers en –er au présent

You add the
ending for each
subject to the
stem. Note that,
although the
endings for the
je, tu, il/elle, and
ils/elles forms
are spelled
differently, they
are pronounced
the same.
PARLER
AIMER
je parl –e
je parle
j’aime
tu parl –es
tu parles
tu aimes
il/elle parl –e
il/elle parle
il/elle aime
nous parl –ons
nous parlons
nous aimons
vous parl –ez
vous parlez
vous aimez
ils/elles parl –ent ils/elles parlent ils/elles aiment
Les verbes réguliers en –er au présent

You will see and hear the word “on” a great
deal. On has several meanings, such as
“we,” “they,” and “people.” On always takes
the il/elle form of the verb. In spoken French,
people use on more often than nous.



On parle français en France.
On travaille beaucoup.
On arrive à l’école le matin
Attention!


There is elision when je or ne is followed by a verb that
begins with a vowel or silent h.
 J’habite à Paris
 J’aime les maths
 Je n’habite pas à Lyon
 Je n’aime pas les sciences.
There is a liaison with all plural subject pronouns and a
verb that begins with a vowel or silent h. The s on the
pronoun is pronounced as a z.
 nous étudions
 vous aimez
 ils habitent
Complétez
Nous ___________ (arriver) à l’école à
sept heures et demie. Et vous, vous
__________ (arriver) à quelle heure? Avant les
cours, j’___________ (aimer) parler un peu
avec les copains. On __________ (rigoler).
Mais en classe, non! On ___________
(travailler) beaucoup. Moi, j’____________
(écouter) bien quand les profs ____________
(parler). Et toi, tu ____________ (travailler)
beaucoup aussi? Tu ___________ (passer)
des examens? Tu ___________ (aimer) les
examens ou pas?
Conjugate these verbs in the present
tense given their subjects:

être (nous)

habiter (ils)

parler (tu)

écouter (je)

aimer (vous)

regarder (elle)

arriver (il)

rigoler (on)
échauffement
lundi le 13 octobre
Without looking at notes - conjugate these verbs in the present tense given their
subjects:

travailler (elle)

arriver (ils)

écouter (tu)

entrer (nous)

habiter (je)

être (vous)

passer (vous)

quitter (on)
Indefinite articles
La négation des articles indéfinis

In the negative, the indefinite articles un,
une, and des change to de (or d’).
Affirmatif
Négatif
Julie regarde un CD.
Éric ne regarde pas de CD.
Julie regarde une vidéo.
Éric ne regarde pas de vidéo.
Julie regarde des photos.
Éric ne regarde pas de photos.
La négation des articles indéfinis

Note the elision with de.

Je suis content: pas d’examen aujourd’hui!
Répondez que non
1.
Tu écoutes un CD?
2.
Tu regardes une vidéo?
3.
Tu poses des questions?
4.
Tu écoutes des cassettes?
5.
Tu passes un examen aujourd’hui?
Répondez d’après les indications
1.
2.
3.
4.
5.
6.
René est dans une papeterie? (oui)
Il regarde un feutre et un cahier? (oui)
Il achète un stylo? (non)
Il achète un feutre? (oui)
Il achète un DVD? (non)
Il achète une vidéo? (oui)
échauffement
mercredi le 23 octobre

The following sentences describe a girl
named Monique. Rewrite them so they
describe a boy named Marc.

Monique est française. Elle est petite. Elle
est très intelligente. Elle n’est pas populaire.
Elle est timide.
Verbe + infinitif

In French, when the verbs aimer, adorer,
and détester are followed by another verb,
the second verb is in the infinitive form.




Il aime rigoler.
J’adore écouter la radio.
On déteste travailler.
In a negative sentence, the ne…pas goes
around the first verb.

Vous n’aimez pas travailler?
Posez les questions suivantes à un
copain ou une copine
Modèle:
- Tu aimes travailler? / Non. Je n’aime pas
travailler.
1. Tu aimes regarder la télé?
2. Tu aimes la musique?
3. Tu aimes étudier?
4. Tu aimes rigoler?
5. Tu aimes parler au téléphone?
Note the difference:




J’aime jouer les sports
J’aime les sports
Tu aimes écouter la musique?
Tu aimes la musique?
échauffement
mardi le 14 octobre

Respond to the following questions in the
negative.

Tu écoutes des CD?

Vous passez un examen aujourd’hui?
A. Complete with the correct form of the
indicated verb.
1. Les copines ________________________ un CD.
(écouter)
2. Vous ______________________ la maison à 7
heures (quitter)
3. Nous _______________________ beaucoup.
(parler)
4. Tu _____________________ à la maison? (étudier)
5. Je _____________________ rue Broadway.
(habiter)
6. On _____________________ après les cours.
(travailler)
B. Answer each question.
1. Tu achètes des fournitures scolaires avec tes
copains?
2. Tu quittes la maison à quelle heure le matin?
3. Vous les élèves, vous posez des questions?
4. Jean-Paul et Georges habitent à Paris?
C. Rewrite each sentence in the negative with ne…pas.
Make all the necessary changes.
1. Je passe un examen.
2. J’écoute des CD.
3. Les filles posent une question.
4. Margaret regarde un DVD.
5. Nous achetons un sac-à-dos.
D. Write a sentences telling whether you like or don’t like each of the
illustrated activities. Use the conjugated verb + infinitive
construction.
échauffement
lundi le 27 octobre


Negate the
following
sentence:
J’achète une
gomme à la
papeterie.


Conjugate
this verb:
parler



Translate
into French:
I love to play
in the
courtyard.
I hate to take
tests.
Une annonce personnelle



Introduce and describe yourself
5 sentences using verb + infinitive to describe
what you do and don’t like
Bonjour! Je m’appelle Kate. Je suis grande
et blonde. Je suis de Lakewood. J’aime
regarder les films. J’adore danser. J’aime
travailler à l’école. Je n’aime pas les
examens. Je déteste parler au téléphone.
échauffement
lundi le 28 octobre





Tu t’appelles comment?
Tu es de quelle nationalité?
Tu es d’où?
Tu es élève dans une école secondaire?
Tu aimes quels cours?
Tu aimes ou tu n’aimes pas?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
échauffement
mardi le 28 octobre
Qu’est-ce que c’est?
Rewrite the following. Change vous
to tu and all of the verbs accordingly.
Vous habitez à Highlands Ranch. Vous passez
la journée dans le cours de français. Vous
quittez l’école à 3h15. Vous déjeunez à la
cantine avec les amis. Vous écoutez des CD
et parlez au téléphone.
Fill in the blank with an appropriate
verb in the infinitive.
1. Je déteste ______________________ des
examens.
2. Tu aimes ____________________ un vidéo.
3. Nous aimons _________________ au
téléphone.
4. Vous n’aimez pas _______________ les
CD.
Rewrite the following in the negative.
Nous passons des examens à l’école.
____________________________________
2. J’aime écouter des CD.
____________________________________
3. Tu regardes une calculatrice?
____________________________________
1.
Read the following and then respond
to the questions in French
Sally est une élève américaine. Elle habite rue Broadway. Le matin, Sally
quitte la maison à six heures et demie. Elle arrive à l’école à sept heures.
Sally déjeune avec les copines à la cantine. Pendant la récréation, elle parle et
rigole avec les copines dans la cour. Après les cours, Sally ne rentre pas à la
maison, elle travaille dans une papeterie. Elle étudie à la maison après le
travail.
Where Sally lives
_____________________________________________________________
When she arrives at school
______________________________________________________________
Who she eats lunch with
_______________________________________________________________
What she does or doesn’t do after school
____________________________________________________
Write one thing you like to do and one thing you don’t like to
do using verb + infinitive construction.
Discuter avec un(e) partenaire…







Tu aimes regarder la télé?
Tu paies pour les fournitures scolaires où?
Tu quittes la maison à quelle heure le matin?
Tu quittes l’école à quelle heure l’après
midi?
Tu déjeunes où?
Tu rentres à la maison à quelle heure?
Tu aimes parler au téléphone?
échauffement
mercredi le 29 octobre

Identifiez ces objets:
Jeu de dé
1.
2.
3.
4.
5.
6.
je
tu
il
nous
vous
elles
1.
2.
3.
4.
5.
6.
parler
regarder
quitter
aimer
rigoler
écouter