Transcript RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS)

RENCANA PENGEMBANGAN
SEKOLAH (RPS)
Disajikan oleh
AAN SUJANA
A.
Pentingnya RPS
RPS penting dimiliki untuk memberi arah
dan bimbingan para pelaku sekolah dalam
rangka menuju perubahan atau tujuan
sekolah yang lebih baik (peningkatan,
pengembangan) dengan resiko yang kecil
dan untuk mengurangi ketidakpastian masa
depan.
B. Arti Perencanaan Sekolah/RPS
 Perencanaan
sekolah adalah suatu
proses untuk menentukan tindakan masa
depan sekolah yang tepat, melalui urutan
pilihan, dengan memperhitungkan sumberdaya yang tersedia.
 RPS adalah dokumen tentang gambaran
kegiatan sekolah di masa depan dalam
rangka untuk mencapai perubahan/tujuan
sekolah yang telah ditetapkan.
C. ISTILAH-ISTILAH PENTING
 Visi adalah rumusan umum mengenai keadaan yang diinginkan






pada akhir periode perencanaan;
Misi adalah rumusan umum mengenai tindakan (upaya-upaya)
yang akan dilaksanakan untuk mewujudkan visi;
Tujuan (baku) adalah rumusan mengenai apa yang diinginkan
pada kurun waktu tertentu;
Sasaran/tujuan situasional adalah rumusan spesifik mengenai
apa yang diinginkan pada kurun waktu tertentu dengan
memperhitungkan tantangan nyata yang dihadapi (sasaran
merupakan jabaran tujuan);
Strategi adalah langkah-langkah berisikan program-program
indikatif untuk mewujudkan visi dan misi;
Kebijakan adalah arah/tindakan yang diambil oleh Pemerintah
Pusat/Daerah untuk mencapai tujuan;
Program adalah instrumen kebijakan yang berisi satu atau lebih
kegiatan yang dilaksanakan oleh sekolah untuk mencapai
tujuan.
D. Tujuan RPS
RPS disusun dengan tujuan untuk: (1)
menjamin agar perubahan/tujuan sekolah
yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan
tingkat kepastian yang tinggi dan resiko
yang kecil; (2) mendukung koordinasi antarpelaku sekolah; (3) menjamin terciptanya
integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik
antarpelaku sekolah, antarsekolah dan dinas
pendidikan kabupaten/kota, dan antarwaktu;
Tujuan RPS (lanjutan)
 (4)
menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan pengawasan; (5)
mengoptimalkan
partisipasi
warga
sekolah dan masyarakat; dan (6)
menjamin tercapainya penggunaan
sumberdaya secara efisien, efektif,
berkeadilan dan berkelanjutan.
E. Sistem Perencanaan Sekolah (SPS)
 SPS
adalah satu kesatuan tata cara
perencanaan sekolah untuk menghasilkan rencana-rencana sekolah
(RPS) dalam jangka panjang, jangka
menengah,
dan
tahunan
yang
dilaksanakan oleh unsur penyelenggara
sekolah
dan
masyarakat
(diwakili oleh komite sekolah).
F. RPS Jangka Panjang, Menengah
(Strategis), dan Tahunan
 RPS
Jangka Panjang adalah dokumen
perencanaan sekolah untuk periode
20 (dua puluh) tahun;
 RPS Jangka Menengah (Rencana
Strategis) adalah dokumen perencanaan sekolah untuk periode 5 (lima)
tahun;
 RPS Tahunan adalah dokumen
perencanaan sekolah untuk periode
1 (satu) tahun.
G. Prinsip-Prinsip Penyusunan RPS
Penyusunan RPS menerapkan prinsip-prinsip:
memperbaiki prestasi belajar siswa, membawa
perubahan yang lebih baik (peningkatan/
pengembangan), sistematis, terarah, terpadu
(saling terkait & sepadan), menyeluruh, tanggap
terhadap perubahan, demand driven (berdasarkan
kebutuhan), partisipasi, keterwakilan, transparansi, data driven, realistik sesuai dengan hasil
analisis SWOT, dan mendasarkan pada hasil
review dan evaluasi.
H. Tahap-tahap Penyusunan RPS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Melakukan analisis lingkungan strategis sekolah
Melakukan analisis situasi untuk mengetahui
status situasi pendidikan sekolah saat ini (IPS)
Memformulasikan pendidikan yang diharapkan di
masa mendatang
Mencari kesenjangan antara butir 2 & 3
Menyusun rencana strategis
Menyusun rencana tahunan
Melaksanakan rencana tahunan
Memonitor dan mengevaluasi
Gambar 1.
Proses Penyusunan RPS
Analisis
Lingkungan
Strategis
Situasi
Pendidikan
saat ini
Kesenjangan
Situasi
Pendidikan yang
diharapkan
Rencana
Strategis
(5 tahun)
Rencana
Operasional
(1 tahun)
Pelaksanaan
Program
Monitoring & Evaluasi
RENSTRA SEKOLAH
Strategi
(5Tahun)
Situasi
Sekolah
(tahun ini)
•
•
•
•
•
Pemerataan
Mutu
Efisiensi
Relevansi
Kapasitas
Situasi
Sekolah
(5 tahun ke
depan)
menuju
•
•
•
•
•
Pemerataan
Mutu
Efisiensi
Relevansi
Kapasitas
FORMAT RENSTRA SEKOLAH






Visi, misi, dan tujuan
Kebijakan dan program-program strategis
untuk mencapai visi, misi, dan tujuan
Strategi pelaksanaan
Milestone (output apa & kapan)
Rencana biaya (alokasi dana)
Rencana pemantauan dan evaluasi
RENCANA TAHUNAN SEKOLAH
Upaya
(1Tahun)
Situasi
Sekolah
(tahun ini)
•
•
•
•
•
Pemerataan
Mutu
Efisiensi
Relevansi
Kapasitas
Situasi
Sekolah
(tahun
depan)
menuju
•
•
•
•
•
Pemerataan
Mutu
Efisiensi
Relevansi
Kapasitas
FORMAT RENCANA TAHUNAN
SEKOLAH (ALTERNATIF I)
• Sasaran-sasaran/tujuan jangka pendek (tahunan)
yang akan dicapai
• Program-program untuk mencapai setiap sasaran
• Milestone (output apa & kapan dicapai)
• Rencana biaya (besar dana, alokasi, sumber dana)
• Rencana pelaksanaan program
• Rencana pemantauan dan evaluasi
• Jadwal pelaksanaan program
• Penanggungjawab program/kegiatan
FORMAT RENCANA TAHUNAN SEKOLAH
(ALTERNATIF II: SWOT)











Tujuan tahunan/tujuan jangka pendek (sasaran)
Urusan-urusan sekolah yang perlu dilibatkan untuk
mencapai sasaran dan yang masih perlu diteliti tingkat
kesiapannya
Analisis SWOT (mengenali tingkat kesiapan masingmasing urusan sekolah melalui analisis SWOT)
Langkah-langkah pemecahan persoalan, yaitu mengubah
ketidaksiapan menjadi kesiapan urusan sekolah.
Rencana dan program sekolah
Milestone (output apa & kapan dicapai)
Rencana biaya (besar dana, alokasi, sumber dana)
Rencana pelaksanaan program
Rencana pemantauan dan evaluasi
Jadwal pelaksanaan program
Penanggungjawab program/kegiatan
GEJALA 4 SERANGKAI
Sasaran
Alternatif
Pemecahan
Identifikasi
Fungsi
Analisis SWOT
DIAGRAM ALUR BERPIKIR PENYUSUNAN
RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH
Landasan
Yuridis
Nilai dan
Harapan
Masyarakat
Kemajuan
IPTEKS
Tuntutan
Otonomi
Misi 1
VISI
Tujuan 1
Sasaran 1
Misi 2
Tujuan 2
Sasaran 2
Misi n
Tujuan n
Sasaran n
Identifikasi urusanurusan yang diperlukan
untuk mencapai sasaran
Analisis SWOT setiap
urusan dan faktorfaktornya
Tuntutan
Globalisasi
Alternatif langkah
pemecahan persoalan
Rencana & Program
URUSAN-URUSAN SEKOLAH
• Urusan Pokok (PBM)
• Urusan-Urusan Pendukung PBM :
1. Urusan Kurikulum.
2. Urusan Ketenagaan.
3. Urusan Kesiswaan.
4. Urusan Sarana & Prasarana.
5. Urusan Keuangan & Akuntansi.
6. Urusan Humas.
7. Urusan Perencanaan & Evaluasi.
8. Urusan Inti Manajemen Sekolah (Kpl. Sekolah).
ANALISIS ‘ SWOT ’
Urusan &
Faktornya
A. Kurikulum
1. Faktor Internal
a. ………….
b. ………….
c. ………….
2. Faktor Eksternal
a. ………….
b. ………….
c. ………….
B. Ketenagaan
1. Faktor Internal
a. ………….
b. ………….
c. ………….
2. Faktor Eksternal
a. ………….
b. ………….
c. ………….
C. Dan seterusnya
Kriteria
Kesiapan
Kondisi
Nyata
a. ………….
b. ………….
c. ………….
Tingkat Kesiapan Faktor
Siap
Tidak Siap
a. ………….
b. ………….
c. ………….
Kekuatan
(Strength)
Kelemahan
(Weakness)
a. ………….
b. ………….
c. ………….
a. ………….
b. ………….
c. ………….
Peluang
(Opportunity)
Ancaman
(Threat)
a. ………….
b. ………….
c. ………….
a. ………….
b. ………….
c. ………….
Kekuatan
(Strength)
Kelemahan
(Weakness)
a. ………….
b. ………….
c. ………….
a. ………….
b. ………….
c. ………….
Peluang
(Opportunity)
Ancaman
(Threat)
KRITERIA RENCANA PENGEMBANGAN
SEKOLAH (RPS)
Kriteria
Elemen Perencanaan
1. Analisis lingkungan strategis sekolah
2. Analisis situasi pendidikan sekolah saat ini
3. Situasi pendidikan sekolah yang diharapkan
4. Analisis kesenjangan (selisih 2 & 3)
5. Renstra & Renop (kelengkapan elemen)
6. Cakupan jenis perencanaan (pemerataan,
kualitas, efisiensi, relevansi, dan kapasitas).
7. Kemanfaatan serta kesesuaian renstra &
renop dengan permasalahan pendidikan
yang dihadapi oleh sekolah
Layak
Tidak
Layak
KRITERIA RENCANA PENGEMBANGAN
SEKOLAH (LANJUTAN)
Kriteria
Elemen RPS
8. Kelayakan strategi implementasi renstra & renop
9. Kelayakan rencana monitoring & evaluasi
10. Kecukupan, kemutakhiran, dan kerelevansian data
11. Kelayakan anggaran antara rencana pendidikan,
rencana pendapatan, dan rencana belanja
12. Tingkat partisipasi & keinklusifan unsur-unsur yang
terkait dengan perencanaan
13. Sustainabilitas SDM, EMIS, dana pendukung, dsb.
14. Sistem, proses/prosedur, dan mekanisme
penyusunan RPS
15. Kelengkapan elemen RPS
Layak
Tidak
Layak
Terima Kasih
[email protected]
tarka1.wordpress.com