Transcript Сложноподчиненные предложения
Презентация урока по русскому языку в 9 классе.
Тема урока:
«Сложноподчинённые предложения с придаточными причины».
Цели урока:
показать особенности СПП с придаточными причины; совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки.
Задачи
:
обучающие
научить учащихся правильно определять виды придаточных; повторить ранее пройденный учебный материал по СПП с придаточными изъяснительными, определительными, места и времени;
развивающие
развивать и совершенствовать умения и навыки учащихся по сравнению схем СПП;
воспитывающие
воспитывать у учащихся чувства патриотизма и любви к Отчизне.
Оборудование урока:
1 . Оформление доски; 2. Таблицы по теме «СПП»; 3. Тестовые задания в 2-х вариантах; 4. Карточки для оценивания работы учащихся.
Ход урока.
I
. Организационный момент.
II. Лингвистическая разминка.
1.
Фонетика: в каких словах количество букв и звуков совпадает?
а) копьё, б) копия, в) ядро, г) подъём, д) солнце.
2. Состав слова: какие слова состоят из приставки, корня, суффикса и окончания?
а) издавна, б) подыгрывая, в) переводчица, г) входящий, д) пороша.
3. Лексика: какие слова являются однозначными?
а) гипотенуза, б) эпитет, в) канал, г) дубовый, д) палисадник.
Проверка домашнего задания.
Начертить схемы предложений .
Где?
1) [ 1 ….], ( 2 где…).
(прид. места)
при каком условии?
2) ( 1 Пока...), ( 2 пока...), [ 3 ...].
при каком условии?
(прид. времени) 3) ( 1 Коль...), [ 2 ...].
Объяснение новой темы
.
Беседа по теме
«Придаточные причины».
На какие вопросы отвечают придаточные причины?
Как они присоединяются к главной части?
Как ставятся знаки препинания при составных союзах?
Для каких стилей речи характерны союзы
потому что, оттого что, так как, благодаря тому что, в связи с тем что, ибо
?
Запись предложения.
«Жизнь всегда выше искусства, потому что искусство есть только одно из бесчисленных проявлений жизни». (В.Г. Белинский.) Задания: выделить грамматические основы предложения, отметить способ связи частей СПП, задать вопрос от главной части к придаточной и определить его вид. Начертить схему предложения.
[ 1
почему?
... ], ( 2 потому что …) СПП с прид. частью причины.
Физ. минутка.
Круговые движения головой, влево - вправо, вперёд - назад, чтобы улучшилось кровообращение в области головы.
-
Закрепление темы.
Работа в парах . Что вы поняли по данной теме? Расскажите друг другу, что обозначают придаточные причины, на какие вопросы отвечают и где располагаются в предложении?
Упражнение 157 (устно).
Работ а с учебником. Тренировочные
предложений.
упражнения.
А) Коллективное выполнение задания.
- Упражнение 156. (I часть). Начертить схемы 1)
Почему?
( 1 Так как…), [ 2 то…].
2) 3) [ [ 1 1
Почему?
…], ( 2 вследствие того что…).
…], ( 2
Почему?
ибо…).
4)
Почему?
( 1 Вследствие того что…), [ 2 …].
Б. Разноуровневые задания.
Группа С:
упр. 160 (по заданию). Составить 4 предложения по данным схемам.
Ответы: 1) Если будет солнечная
погода, то наш класс обязательно
оправится в поход. (СПП с прид. условия).
2) Мы бы поехали в город
Ульяновск, если бы нашли для
этого транспорт. (СПП с прид. условия)
3) Завтра будет ясно и
солнечно, так как с юга идёт
тёплый воздух. (СПП с прид. условия) 4) Так как Каштанка
взвизгнула и попала ему под ноги, то он не мог ни обратить на неё внимания.
(СПП с прид. причины).
Группа В: Упражнение 158. Из 2 придаточными условия и причины.
Ответы:
1) свободного помещения в посёлке не было.
х простых предложений составить СПП с Мы расположились на ночлег в палатке, так как (СПП с прид. причины) 2) Земля быстро сохнет, потому что сегодня тёплая и солнечная погода.
(СПП с прид. причины) 3) Если бы началось значительное потепление воздуха, могло бы произойти бурное таяние ледников . (СПП с прид. условия) 4) Библиотека закрыта до 15 августа, так как там идёт ремонт . (СПП с прид. причины.)
- Что нового узнали сегодня на уроке?
- Как научились определять виды придаточных?
- Как присоединяются придаточные причины к главной части и где могут располагаться?
1.
Упражнение 156(1 ч.)
2.
Подготовиться к изложению по второму десятку из сборника изложений.