Transcript me_hien_day_con - Trường THCS Chu Văn An

CHÀO MỪNG THẦY CÔ
THAM DỰ TIẾT HỌC
HÔM NAY
1
Kiểm tra bài cũ ?
Câu hỏi:
*Nêu ý nghĩa truyện“Con hổ có nghĩa”?
Tác phẩmxếp vào giai đoạn nào?
Tác giả là ai?
2
Trả Lời:
*Truyện con hổ có nghĩa thuộc loại truyện hư
cấu,trong đó dùng một biện pháp nghệ thuật quen
thuộc là mượn chuyện loài vật để nói chuyện con
người nhằm đề cao ân nghĩa trong đạo làm người.
*Tác phẩm được xếp vào thời kì trung đại
Việt Nam(Thế kỉ X-Thế kỉ XIX)-Tác giả : Vũ Trinh
3
TIẾT : 62
(văn bản)
MẸ HIỀN DẠY CON
(Trích Liệt Nữ Truyện của Trung Quốc)
4
Tiết:62-văn bản- MẸ HIỀN DẠY CON
(Trích Liệt Nữ Truyện của Trung Quốc)
I-Tìm hiểu chung:
1-Xuất xứ:
(2)-Truyện được tuyển dịch từ sách
Liệt nữ truyện của
TrungQuốc,được Ôn Như
Nguyễn Văn Ngọc và Tử An
Trần Lê Nhân dịch.
-Truyện nổi tiếng xưa nay ở Trung
Quốc cũng như ở nước ta
-Mạnh Tử (372-289 Tr CN)
tên là Mạnh Kha-bậc hiền triết
của Trung Hoa thời Chiến
quốc được các nhà nho suy tôn
là Á thánh.
5
Tiết:62-văn bản- MẸ HIỀN DẠY CON
(Trích Liệt Nữ Truyện của Trung Quốc)
I-Tìm hiểu chung:
1-Xuất xứ:
2.Đọc,tìm hiểu bố cục :
3-Chú thích: Sgk/151
4-Phương thức biểu đạt:
-Tự sự
6
Tiết:62-văn bản- MẸ HIỀN DẠY CON
(Trích Liệt Nữ Truyện của Trung Quốc)
I-Tìm hiểu chung:
II)-Đọc hiểu văn bản:
BẢNG TÓM TẮT NĂM SỰ
VIỆC CHÍNH
Sự
việc
Con
Mẹ
-Tóm tắt năm sự việc
diễn ra giữa mẹ con
thầy Mạnh Tử (thuở nhỏ)-
7
Bảng tóm tắt năm sự việc chính
Sự Việc
Con
Mẹ
1-Nhà ở gần
nghĩa địa.
-bắt chước
đào,chôn,lăn,khóc.
-Dọn nhà ra gần chợ.
2-Nhà ở gần
chợ.
-bắt chước nô nghịch
cách bán buôn điên đảo.
-Dọn đến ở cạnh trường
học.
3-Nhà ở gần
trường học.
-Bắt chước học tập lễ
phép,cắp sách vở.
-Vui lòng nói:”Chỗ này
là chỗ con ta ở được
đây”
-Nói đùa-sau hối hậnmua thịt lợn về cho con
ăn thật.
4-Nhà hàng
-Hỏi mẹ:”người ta giết
xóm giết lợn. lợn làm gì thế?”
5-Đang
đi
5-Đang đi học.
học.
-Bỏ về nhà chơi.
-Cầm dao cắt đứt tấm
vải dang dệt trên
8
khung.
Tiết:62-văn bản- MẸ HIỀN DẠY CON
(Trích Liệt Nữ Truyện của Trung Quốc)
I-Tìm hiểu chung:
II)-Đọc hiểu văn bản:
-Suy nghĩ của bà mẹ về
môi trường giáo dục
con thành người
-+chọn môi trường sống
thích hợp hình thành
nhân cách cho con.
BẢNG TÓM TẮT NĂM SỰ
VIỆC
Sự Việc
Con
Mẹ
1-Nhà
ở gần
nghĩa
địa.
-bắt chước
đào,chôn,lăn,
khóc.
-Dọn nhà ra
gần chợ.
2-Nhà
ở gần
chợ.
-bắt chước nô
nghịch cách
bán buôn điên
đảo.
-Dọn đến ở
cạnh trường
học.
3-Nhà
ở gần
trường
học.
-Bắt chước học -Vui lòng
tập lễ phép,cắp nói:”Chỗ này
sách vở.
là chỗ con ta
ở được đây”
9
Tiết:62-văn bản- MẸ HIỀN DẠY CON
(Trích Liệt Nữ Truyện của Trung Quốc)
I-Tìm hiểu chung:
II)-Đọc hiểu văn bản:
1.Đọc:
2. Tìm hiểu văn bản:
a.Nội dung:
-Suy nghĩ và hành động của
bà mẹ về phương pháp dạy
con trở thành bậc vĩ nhân
Sự việc 4:dạy con chữ tín đức
tính thành thật.
+Sự việc 5:Hướng con vào
việc học tập chuyên cần.
BẢNG TÓM TẮT NĂM SỰ
VIỆC CHÍNH
Sự
Việc
4-Nhà
hàng
xóm
giết
lợn.
5Đang
đi
học.
Con
Mẹ
-Hỏi
mẹ:”ngư
ời ta giết
lợn làm
gì thế?”
-Bỏ về
nhà chơi.
-Nói đùa-sau
hối hận-mua
thịt lợn về
cho con ăn
thật.
-Cầm dao cắt
đứt tấm vải
dang dệt trên
khung.
10
Tiết:62-văn bản- MẸ HIỀN DẠY CON
(Trích Liệt Nữ Truyện của Trung Quốc)
I-Tìm hiểu chung:
II)-Đọc hiểu văn bản:
1.Đọc:
2. Tìm hiểu văn bản:
a.Nội dung:
?Mẹ của thầy Mạnh
Tử là người như
thế nào?
11
Bà là một người mẹ tuyệt
vời :yêu con,thông
minh,khéo léo,nghiêm khắc
trong việc dạy dỗ,giáo dục
con thành bậc vĩ nhân
Tiết:62-văn bản- MẸ HIỀN DẠY CON
(Trích Liệt Nữ Truyện của Trung Quốc)
I-Tìm hiểu chung:
II)-Đọc hiểu văn bản:
1.Đọc:
2. Tìm hiểu văn bản:
a.Nội dung:
b.Nghệ thuật:
-Xây dựng cốt truyện theo mạch thời gian với năm
sự việc chính về mẹ con thầy Mạnh Tử.
-Có nhiều chi tiết giàu ý nghĩa,gây xúc động đối với
người đọc
12
Tiết:62-văn bản- MẸ HIỀN DẠY CON
(Trích Liệt Nữ Truyện của Trung Quốc)
I-Tìm hiểu chung:
II)-Đọc hiểu văn bản:
1.Đọc:
2. Tìm hiểu văn bản:
a.Nội dung:
b.Nghệ thuật:
c.Ý nghĩa văn bản:
-Truyện nêu cao tác dụng của môi trường sống đối với sự hình
thành và phát triển nhân cách của trẻ
-Vai trò của bà mẹ trong việc dạy dỗ con nên người
13
Tiết:62-văn bản- MẸ HIỀN DẠY CON
(Trích Liệt Nữ Truyện của Trung Quốc)
*Bài 1 : Học sinh về nhà làm.
I-Tìm hiểu chung:
II)-Đọc hiểu văn bản:
III)-Tổng kết:
Ghi nhớ: sgk/153.
IV/-Luyện Tập:
14
*Bài 2:(Cá nhân suy nghĩ trả
lời).
Từ chuyện mẹ hiền dạy con em
có suy nghĩ gì về đạo làm con
của mình?
Tiết:62-văn bản- MẸ HIỀN DẠY CON
(Trích Liệt Nữ Truyện của Trung Quốc)
15
I-Tìm hiểu chung:
II)-Đọc hiểu văn bản:
III. Tổng kết
-Ghi nhớ: sgk/153.
IV.Luyện Tập:
3-Các kết hợp đúng với yếu
tố Hán-Việt:
-Tử: con(công tử,hoàng tử,đệ
tử.)
-Tử: Chế(tử trận,bất tử,cảm
Bài 3:Có 2 yếu tố Hán-Việt
đồng âm:
* Tử: Con ;-Tử : Chết.
Cho biết các kết hợp
dướiđây được sử dụng với
nghĩa nào?
-Công tử,tử trận,bất tử,hoàng
tử,đệ tử,cảm tử.
Câu hỏi củng cố:
Lời nhận xét nào đúng nhất về truyện Mẹ hiền dạy con:
a- Truyện thể hiện tình thương của mẹ đối với con.
b- Truyện thể hiện lòng yêu kính của con đối với mẹ.
c- Truyện đề cao tình mẫu tử thiêng liêng.
d- Truyện nêu lên những bài học sâu sắc về việc dạy con sao
cho nên người.
16
*Dặn dò:
-Kể lại truyện
Nhớ nội dung , nghệ thuật,ý nghĩa văn bản
-Viết bài suy nghĩ về mẹ của em và đạo làm
con của bản thân
-Học bài cũ: Động từ-cụm động từ.
-Xem trước bài mới:Tính từ -Cụm tính từ.
17
Bài học đến đây kết thúc.
Thân ái chào các thầy ,cô giáo và các em
học sinh!
18