Die Grundlagen des instrumentellen Lernens
Download
Report
Transcript Die Grundlagen des instrumentellen Lernens
Die Grundlagen des
instrumentellen Lernens
•
•
Konsequenzen des Verhaltens
Grundbegriffe des instrumentellen Lernens
Konsequenzen des Verhaltens
Lernen
am Erfolg
Folgen des Verhaltens
Grundbegriffe des instrumentellen Lernens
Verschiedene Arten
von Konsequenzen
Motivation und Situation
Kognitive Komponenten
Fremd- und Selbststeuerung
Instrumentelles Lernen als
gewohnheitsmäßiges Verhalten
Lernen am Erfolg
Vertreter: Thorndike
Versuche mit Katzen Problemsituation
Ziel: Lösen der Situation
Ergebnis: Lernen durch Versuch und Irrtum
Weiterführende Theorie
Vertreter: Skinner (Lernen durch Verstärker )
„Skinner-Box“- jede Minimale Verhaltensänderung
wird in Richtung Endverhalten gleich verstärkt
Bsp.: Huhn pickt auf best. Stelle Futtergabe
erhöht sehr schnell das Auftreten dieser
Verhaltensweise
Folgen des Verhaltens
Antwort-
und Wirkverhalten
Reiz-Reaktions-Lernen vorausgehende
Reize lösen Reaktion aus
Instrumentelles Lernen Verhalten steht in
Verbindung mit Ereignissen , die ihm
nachfolgen
Kontigenz = Beziehung zw. Verhalten und
nachfolgender Konsequenz
Verschiedene Arten von
Konsequenzen
Aufbau eines Verhaltens
Darbietung einer angenehmen Konsequenz
Entzug einer unangenehmen Konsequenz
Abbau eines Verhaltens
Darbietung einer unangenehmen Konsequenz
Darbietung einer angenehmen Konsequenz
Keine Konsequenzen Löschung
Motivation und Situation
Verstärker
wirken nur, wenn sie der
Bedürfnislage der Person entsprechen
motivationsabhängig
Hinweisreize = diskriminative Stimuli
Signalcharakter über nachfolgende
Konsequenzen
Lernen ist situationsabhängig
Kognitive Komponenten
Objektive Verhaltenslehre
Offenes
und verdecktes Verhalten
Selbst- und Fremdsteuerung
Skinner:
Selbstverstärkung
Kanfer: Selbstregulation
Organisation der Konsequenzen durch
Selbstverstärkung und Selbstbestrafung
Instrumentelles Lernen als
gewohnheitsmäßiges Verhalten
routinemäßiges Verhalten: motiviert,
zielgerichtet und eng an best. Situationen
gebunden relativ starr
Kaum Mitdenken
Minimum an Kontrolle
Merke!
Verstärker wirken nur,wenn
Sie Bedürfnislage der Person entsprechen
Die Umweltsituation beachtet wird
Die individuelle Persönlichkeitsstruktur
beachtet wird
Ein abwechslungsreicher Einsatz der
Verstärker erfolgt, ansonsten ´Gefahr der
Sättigung