guru selalu mendominasi dalam pembelajaran, pola pembelajaran yang diterapkan masih berpusat pada guru, pemilihan metode belum tepat

ANALISIS PROFIL DAN

Penyusuna

Pendekatan kontekstual merupakan suatu konsep belajar yang menuntut guru mampu menghadirkan situasi

2012

n

dunia nyata baik di kelas maupun di luar kelas. Metode

RKS/RKAS

yang tidak hanya terbatas pada aktivitas fisik, tetapi bersifat psikis seperti aktivitas mental. 1

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Tujuan Sesi

Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan dapat menjelaskan…  Dasar hukum, prinsip, alur dan proses penyusunan RKS dan RKAS; • Cara merumuskan program & Kegiatan dalam bentuk RKS; • Cara menentukan skala prioritas program dan kegiatan • Cara membuat rencana anggaran sekolah; dan menentukan sumber pendanaannya dalam bentuk RKAS

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Apakah RKS itu?

 Proses menentukan tindakan masa depan (4 tahun) sekolah yang tepat, melalui urutan pilihan, dengan memper-hitungkan ketersediaan sumber daya.

 Dokumen tentang gambaran kegiatan sekolah di masa depan untuk mencapai tujuan dan sasaran sekolah yang telah ditetapkan.

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Tujuan Penyusunan RKS

1. Menjamin agar tujuan dan sasaran sekolah dapat dicapai; 2. Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah; 3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik intra pelaku di sekolah, antar sekolah/ madrasah, Disdik Kab/Kota/Provinsi, dan antar waktu; 4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, pelaporan dan pengawasan; 5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat; 6. Menjamin penggunaan sumber daya sekolah yang ekonomis, efisien, efektif, berkeadilan, berkelanjutan serta memperhatikan kesetaraan gender.

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Dasar Hukum

1. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 51 ayat 1.

2. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 53 ayat 1.

3. PP Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, Pasal 51.

4. PP Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan.

5. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PP No. 19/2005 (Pasal 53 ayat 1): “Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 (empat) tahun” Permendiknas No. 19/2007 wajib membuat: menyatakan bahwa sekolah 1. Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan.

2. Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja Jangka Menengah.

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Prinsip-Prinsip Penyusunan RKS

1.

Terpadu, mencakup keseluruhan program.

2.

Multi tahun, mencakup periode 4 tahun.

3.

Multi sumber, mengidentifikasi berbagai sumber dana.

4.

Berbasis kinerja, memiliki indikator yg jelas.

5.

Partisipatif, melibatkan berbagai unsur.

6.

Integrasi pendidikan karakter bangsa.

7.

Sensitif terhadap isu gender.

8.

Responsif terhadap keadaan bencana.

9.

Pelaksanaannya dimonitor dan dievaluasi.

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Alur Penyusunan RKS

INSTRUMEN EDS PROFIL MUTU DAFTAR REKOMENDASI SKALA PRIORITAS RKS RKAS • • • PENGESAHAN Penyetujuan oleh rapat dewan pendidik Pengesahan oleh pihak berwenang Sosialisasi kepada pemangku kepentingan PENINGKATAN MUITU

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Proses Penyusunan RKS

Menetapkan profil mutu sekolah berdasarkan hasil EDS Menentukan Rekomendasi Menetapkan Program dan Kegiatan Merumuskan Rencana Anggaran Sekolah Merumuskan RKAS

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Rekomendasi Sistematika Penyusunan Dokumen RKS

1. Pendahuluan (latar belakang, tujuan, sasaran, dasar hukum, sistematika, alur penyusunan).

2. Identifikasi kondisi sekolah saat ini. 3. Identifikasi kondisi sekolah masa depan yang diharapkan.

4. Perumusan program dan kegiatan.

5. Perumusan rencana anggaran sekolah.

6. Perumusan RKT dan RKAS.

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Melakukan EDS

 Untuk menetapkan kondisi saat ini, sekolah perlu melakukan evaluasi diri didasarkan pada SNP  Evaluasi diri bisa menggunakan berbagai alat evaluasi diri, misalnya dengan menggunakan instrumen (EDS) yang dijelaskan dalam Sesi tentang EDS.

 Tujuannya adalah untuk melihat gambaran yang jelas tentang situasi sekolah saat ini.  Dengan melakukan evaluasi diri akan menunjukkan kinerja sekolah misalnya, bagian yang mengalami perbaikan atau peningkatan, bagian yang tetap, dan bagian yang mengalami penurunan.

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Merumuskan Rekomendasi Pemenuhan SNP   Menentukan kondisi saat ini (Hasil EDS yang merupakan kekuatan dan kelemahan)  Kondisi saat ini diklarifikasi dengan melakukan pembandingan nilai/tahapan hasil EDS terhadap SNP.  Tentukan rumusan rekomendasi untuk pemenuhan SNP  Rekomendasi sebaiknya dirumuskan secara spesifik: terukur, dapat dicapai, dan realistis

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Contoh Rumusan Rekomendasi Pemenuhan SNP Kondisi Saat Ini (Hasil EDS merupakan kekuatan dan kelemahan) Standar Nasional Pendidikan Rekomendasi Rasio buku : murid untuk mapel matematika kelas 5 adalah 1:2.

Rasio buku : murid untuk mapel BI, IPA dan IPS kelas 5 adalah 1:1 a) < 1:1 b) 1:1 untuk BI, Matematika, IPA, IPS c) 1:1 untuk semua mapel d) > 1:1 untuk semua mapel (dengan judul buku yang berbeda) Sekolah perlu memenuhi rasio buku : murid untuk buku mapel matematika menjadi 1:1 Prestasi UASBN/UN sekolah/ madrasah berpredikat cukup (6,10) 1. < 5,49 (kurang) 2. 5,50 – 6,49 (cukup) 3. 6,50 – 7,49 (memuaskan) 4. 7,50 – 10,00 (sangat memuaskan) Sekolah perlu menaikkan nilai rata-rata UASBN/ UN sebesar 1,39

(dari 6,10 menjadi

7,49)

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Tahapan Penyusunan Program & Kegiatan

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Apakah Program Itu?

• Adalah upaya untuk mencapai sasaran.

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Menetapkan Penanggungjawab Program

1. Penanggungjawab program adalah individu atau jabatan yang melekat pada individu, misalnya guru kelas atau guru mata pelajaran atau wakil kepala sekolah, atau komite sekolah.

2. Bertanggung jawab terhadap keberhasilan dan kegagalan sesuai dengan sasaran yang telah ditetapkan.

3. Bertanggung jawab terhadap tertib administrasi dan tertib waktu.

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Program sekolah

1. Pengembangan kompetensi lulusan (bidang akademik dan non akademik) (SKL) 2. Pengembangan kurikulum/KTSP (SI) 3. Pengembangan pembelajaran (Standar Proses) 4. Pengembangan sistem penilaian (Standar Penilaian) 5. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) 6. Pengembangan sarana dan prasarana sekolah (Standar Sapras) 7. Pengembangan manajemen sekolah (Standar Pengelolaan) 8. Pembinaan kesiswaan/ekstrakurikuler (SI, SKL, SP, Penilaian) 9. Budaya dan lingkungan sekolah (Sarpras) 10. Penanaman karakter (budi pekerti) (SKL, Standar Proses, SI)

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Merumuskan Kegiatan

 Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.

 Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai.

 Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program tersebut.

 Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Standar Menentukan Program & Kegiatan Berdasarkan Hasil EDS (Profil Mutu Sekolah) Komponen/ Indikator Identifikasi Kekuatan dan Kelemahan Sekolah hasil EDS Tahapan Pencapaian SNP Rekomendasi untuk peningkatan atau Pengembanga n Program Kegiatan

Standar Isi Standar Proses Standar KL Dst,…

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Program Program : Kegiatan: Menentukan Skala Prioritas Kegiatan Kegiatan Penanggung Jawab Jadwal 2011 2012 2013 2014 Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Contoh 1: Menentukan Skala Prioritas Kegiatan: Program Kegiatan Program : Pengembangan Sarana dan Prasarana Kegiatan: 1. Menyediakan buku mapel matematika dengan rasio 1 buku per murid 2. Melengkapi buku mapel Matematika dengan rasio 1 buku per murid 3. Melengkapi buku mapel IPA dengan rasio 1 buku per murid 4. Melengkapi buku mapel IPS dengan rasio 1 buku per murid Dan seterusnya 5. Menyediakan alat peraga Matematika Penanggung Jawab Kepala sekolah/ madrasah Jadwal PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Contoh 2: Menentukan Skala Prioritas Kegiatan

Sasaran: Pada 2014 prestasi UASBN/UN berpredikat memuaskan (7,0)

Program Kegiatan Penanggung Jawab Program : Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kegiatan: 1. Pelatihan PAKEM bagi 6 guru Bahasa Indonesia 2. Pelatihan PAKEM bagi 6 guru Matematika Kepala sekolah 3. Pelatihan PAKEM bagi 6 guru IPA 4. Pelatihan PAKEM bagi 6 guru IPS Jadwal 2011 2012 2013 2014 Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Menghitung Rencana Biaya  Rencana Biaya adalah Rencana Kebutuhan Dana yang diperlukan untuk pelaksanaan program dan kegiatan yang telah dirumuskan serta biaya operasionalnya.  Kebutuhan dana ini dihitung tahunan untuk empat tahun ke depan.  Menghitung biaya program, yaitu mengalikan jumlah satuan dengan harga satuan. Setelah itu, tambahkan untuk mendapatkan total rencana biaya yang dibutuhkan selama empat tahun mendatang.

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Contoh Rencana Biaya: Satuan Jumlah Program/Kegiatan Jenis Harga Jumlah Satuan I. Pengembangan Kompetensi Lulusan II. Pengembangan Kurikulum/KTSP III. Pengembangan Pembelajaran IV. Pengembangan Sistem Penilaian V. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 5.1. Kegiatan: Pelatihan PAKEM bagi 6 guru Bahasa Indonesia OH (Orang Hari) 10.000

VI. Pengembangan Sarana dan Pra sarana Sekolah/ Madrasah VII. Pengembangan Manajemen sekolah VIII. Pembinaan Kesiswaan/ Ekstrakurikuler IX. Budaya dan Lingkungan Sekolah/ Madrasah X. Penanaman Karakter (Budi Pekerti) 12 Jumlah Biaya 120.000

Jumlah Satuan 6 2010/2011 Jumlah Biaya 60.000

2011/2012 Jumlah Satuan Jumlah Biaya 6 60.000

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Membuat Rencana Pendanaan sekolah • Rencana pendanaan adalah rencana sumber pendapatan sekolah yang sesuai dengan kebutuhan dan urutan tingkat kepastian perolehan dana. • Berasal dari seluruh sumber pendapatan yang diterima oleh sekolah.

Contoh: 1. Bantuan Operasional sekolah (BOS).

2. Dana Alokasi Khusus (DAK), bagi sekolah terpilih 3. APBD Provinsi/Kabupaten/Kota.

4. Sumbangan masyarakat 5. Donatur (perusahaan/industri, alumni dsb).

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Contoh Rencana Pendapatan sekolah No. Sumber Pendapatan 2010-2014 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) 1 Pemerintah 1.1 BOS 1.2 Dana Alokasi Khusus 1.3 APBD Provinsi 1.4 APBD Kab/Kota 2 Masyarakat 2.1 Bantuan Masyarakat 2.2 Bantuan Alumni 3 Pendapatan Asli sekolah 3.1 Kantin 3.2 ....

TOTAL 304.396

23.040

3.840

800 600 900 333.576

76.224

5.760

960 200 150 225 83.519

76.224

5.760

960 200 150 225 83.519

76.224

5.760

960 200 150 225 83.519

76.224

5.760

960 200 225 83.519

150

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Menyesuaikan Rencana Biaya dengan Sumber Pendanaan 1. Memahami asumsi /tingkat kepastian perolehan dana sekolah: – Sumber pendapatan yang telah bersifat pasti (BOS, APBD Propinsi dan Kab/Kota) – Sumber pendapatan bersifat belum pasti (sumbangan, donatur, hibah, usaha sekolah/ madrasah, dll) 2. Memperkirakan persentase kontribusi setiap sumber pendanaan terhadap total pendanaan pada periode tahun perencanaan.

3. Mempelajari aturan penggunaan berdasarkan sumber pendanaan. Dana BOS telah mengatur secara tertulis apa yang boleh dan tidak boleh dalam penggunaan anggaran, demikian pula sumber pendanaan lainnya. 4. Lakukan penyesuaian rencana pengeluaran terhadap sumber pendanaan.

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Contoh Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan

Program/Kegiatan I. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1. Dst… II. Pengembangan Kurikulum/KTSP 2.2…. Dst III. Pengembangan Pembelajaran IV. Pengembangan Sistem Penilaian V. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1. Kegiatan : Pelatihan PAKEM bagi 6 guru Bahasa Indonesia VI. Pengembangan Sarana dan Pra sarana Sekolah/ Madrasah VII. Pengembangan Manajemen sekolah VIII. Pembinaan Kesiswaan/Ekstrakurikuler IX. Budaya dan lingkungan sekolah X. Pengembangan Karakter (Budi Pekerti) Total Biaya (Rp.000

) BO S Pemerintah DA K Sumber Pendanaan Masyarakat APBD Prov APBD Kab/Kot a Masy.

Alumn i PAS Kanti n 252 252 PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Lembar Kerja Kelompok

1. Merumuskan Pencapaian SNP berdasarkan profil mutu sekolah 2. Menentukan Program dan Kegiatan untuk Pencapaian SNP 3. Menentukan skala prioritas program dan kegiatan 4. Membuat Rencana Biaya, Pendanaan, dan sumber pendanaan sekolah PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Format Rumusan Pencapaian SNP Kondisi Saat Ini (Hasil EDS) Standar Nasional Pendidikan Rekomendasi

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Standar

Menentukan Program & Kegiatan Berdasarkan Hasil EDS

Kegiatan Komponen/ Indikator Identifikasi Kekuatan dan Kelemahan Sekolah hasil EDS Tahapan Pencapaian SNP Rekomendasi peningkatan atau Pengembang an Program Standar Isi Standar Proses Standar KL Dst,…

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Program Program : Kegiatan:

Format Penentuan Skala Prioritas Kegiatan

Kegiatan Penanggung Jawab Jadwal 2011 2012 2013 2014 Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Program/Kegiatan Format Rencana Biaya Satuan Jenis Jumlah 2010/2011 2011/2012 Harga Jumlah Satuan Jumlah Biaya Jumlah Satuan Jumlah Biaya Jumlah Satuan Jumlah Biaya

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Format Rencana Pendapatan sekolah No. Sumber Pendapatan 2010-2014 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) TOTAL

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Program/Kegiatan

Format Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan

Total Biaya (Rp.000

) BO S Pemerintah DA K Sumber Pendanaan Masyarakat APBD Prov APBD Kab/Kot a Masy.

Alumn i PAS Kanti n I. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1. Dst… II. Pengembangan Kurikulum/KTSP 2.2…. Dst III. Pengembangan Pembelajaran IV. Pengembangan Sistem Penilaian V. Pengembangan Kompetensi Lulusan VI. Pengembangan Sarana dan Pra sarana Sekolah/ Madrasah VII. Pengembangan Manajemen sekolah VIII. Pembinaan Kesiswaan/Ekstrakurikuler IX. Budaya dan lingkungan sekolah X. Pengembangan Karakter (Budi Pekerti) PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN