Transcript método científico

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN LIDERAZGO Y GESTIÓN EDUCATIVA
CONFERENCIA
CIENCIA, INVESTIGACIÓN Y MÉTODO CIENTÍFICO
Mg. Santos Blanco Muñoz
Cerro de Pasco, agosto del 2003
CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO
CIENCIA
 La ciencia es el importantísimo elemento
de la cultura espiritual, la forma superior
de los conocimientos humanos.
 La ciencia es un sistema de conceptos
acerca de los fenómenos y leyes del
mundo externo o de la actividad espiritual
de los individuos, que permite prever y
transformar la realidad en beneficio de la
sociedad (M.B.Kedrov).
 Conjunto de proposiciones empíricas
aceptadas por los miembros de la
sociedad.
 Conjunto de conocimientos racionales,
ciertos y probables, obtenidos
metódicamente, mediante la
sistematización y la verificación (M.
Tamayo y Tamayo).
MÉTODO CIENTÍFICO
 Manera sistemática de adquirir
conocimientos con exactitud.
 Procedimientos para descubrir
las conclusiones en que se
presentan ciertos fenómenos
de manera tentativa,
verificables mediante la
observación empírica.
 Es un rasgo característico de
la ciencia pura o de la ciencia
aplicada.
 Es un instrumento que emplea
el investigador para resolver
tipos de problemas que se le
plantean.
RASGOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CIENCIA
¿Cuáles son los rasgos que son
comunes a todas las ciencias?
Teorías:
Leyes
Principios
Postulados
Hipótesis, etc.
Campo de
estudio
Objeto de
estudio
Metodología
Métodos
Técnicas
Instrumentos
Categorías
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Genéricamente, la investigación es una actividad del hombre,
orientado al descubrir algo desconocido.
 Tiene su origen en la curiosidad innata de los hombres en su
deseo de conocer cómo y por qué son las cosas y cuáles son
sus razones y motivos.
 Toda averiguación sobre algo no conocido y toda búsqueda de
solución a algún problema es investigación, pero sólo será
investigación científica si actúa según a un método científico, y
será social si su campo de investigación es la sociedad (R.
Sierra Bravo, 1994).
INVESTIGACIÓN – MÉTODO - TEORÍA
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
¿Qué relación existe entre la investigación y el
conocimiento científico?




Conocimiento científico es toda actividad intelectual que busca
explicaciones profundas de gran alcance.
Es aquel que se adquiere mediante el empleo del método científico.
La ciencia en cuanto a cuerpo de conocimientos teóricos, no es otra
cosa que el resultado de la investigación científica realizada de
acuerdo con el método de investigación científico. En este sentido,
es claro que la investigación científica es la fuente de la ciencia.
“El conocimiento científico es, por definición, el resultado de la
investigación realizada con el método y el objeto de la ciencia”
(M. Bunge, 1972).
ETAPAS DEL CONOCIMIENTO HUMANO
REALIDAD
OBJETIVA
 Objetos
 Fenómenos
• Necesidades.
(Práctica social)
ETAPA
SENSORIAL
 Sensaciones
 Percepciones
ETAPA RACIONAL
Formas del
pensamiento:
conceptos.
juicios.
razonamiento.
 Formas de
razonamiento:
Inducción
Deducción
Análisis
síntesis
Abstracción
Otras formas lógicas y
matemáticas.
REALIDAD
CONOCIDA
Transformación
Propósitos
Visión
Misión.
Toma de
decisiones.
LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL



Cuando el método científico se aplica al estudio de
problemas pedagógicos, el resultado es la investigación
educacional.
Se entiende como un medio de adquirir información útil y
confiable sobre el proceso educativo (D. Ary. L. et al.,
1989).
Es una actividad encaminada a la creación de un cuerpo
organizado de conocimientos científicos sobre cuanto
interesa a los educadores (R. M. W. Travers, 1969).
TIPOS Y NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN
Dr. Miguel Rodríguez Rivas.
TIPOS
NIVELES
DESCRIPTIVA
BÁSICA
EXPLICATIVA
PREDICTIVA O
DIAGNÓSTICA
APLICADA O
TECNOLÓGICA
Producción de
tecnología sustantiva.
Producción de
tecnología operativa.
TIPOS DE ESTUDIOS
Según: Roberto Hernández
Sampieri
EXPLORATORIOS
TIPOS DE
ESTUDIOS
DESCRIPTIVOS
CORRELACIONALES
EXPLICATIVOS Y
EXPERIMENTALES
ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Elección del
tema de
estudio
1
Planeamiento Ejecución
de la
investigación
(Proyecto)
2
3
Organización y
procesamiento
de datos
Composición Presentación y
y redacción
del informe sustentación
de la Tesis
4
5
6
EL MÉTODO CIENTÍFICO
SEGÚN MARIO BUNGE
A.
Planteamiento del problema.
Reconocimiento de los hechos.
Descubrimiento del problema.
Formulación del problema.
B. Construcción del modelo teórico.
Selección de factores pertinentes.
Planteamiento de hipótesis central,
Operacionalización de los indicadores de las
variables.
C. Deducción de consecuencias particulares.
Búsqueda de soportes racionales.
Búsqueda de soportes empíricos.
D. Aplicación de la prueba.
Diseño de la prueba.
Aplicación de la prueba.
Recopilación de datos.
Inferencia de conclusiones.
E. Introducción de las conclusiones en la teoría:
Confrontación de las conclusiones con las predicciones.
Reajuste del modelo.
Sugerencias para trabajos posteriores.
EL MÉTODO CIENTÍFICO
SEGÚN MARIO BUNGE.
Primera etapa: planteamiento del problema.

¿Qué se necesita saber?
Segunda etapa: planeación:

¿Qué recursos se requieren?

¿Qué actividades deben desarrollarse?
Tercera etapa: recopilación de la información.

¿Cómo se obtiene los datos?

¿Con qué?
Cuarta etapa: procesamiento de datos.
Quinta etapa: explicación e interpretación.
Sexta etapa: comunicación de resultados y solución de un
problema.
El MÉTODO CIENTÍFICO SEGÚN ROBERTO
HERNÁNDEZ SAMPIERI, CARLOS FERNÁNDEZ Y
PILAR BAPTISTA
Paso 1. Concebir la idea de investigación.
Paso 2. Plantear el problema de investigación.

Establecer objetivos de investigación.

Desarrollar las preguntas de investigación.

Justificar la investigación y su viabilidad.
Paso 3. Elaboración del marco teórico.

Revisar la literatura.

Detectar la literatura.

Obtener la literatura.

Consultar la literatura.
Extraer y recopilar la información de interés.

Construir el marco teórico,
Paso 4. Definir si la investigación es exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa y hasta qué nivel
llegará.
Paso 5. Establecer la hipótesis.
Detectar las variables.
Definir conceptualmente las variables.
Definir operacionalmente las variables.
Paso 6. Seleccionar el diseño apropiado de
investigación (diseño experimental, preexperimental o
cuasi experimental o no experimental).
Paso 7. Determinar la población y la muestra:
Seleccionar la muestra.
Determinar el universo.
Estimar la muestra.
Paso 8. Recolección de datos.
Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo.
Determinar la validez y confiabilidad del
instrumento de medición.
Codificar los datos.
Crear un archivo o base de datos.
Paso 9. Analizar los datos:
Seleccionar las pruebas estadísticas.
Elaborar el problema de análisis.
Teorizar los análisis.
Paso 10. Presentar los resultados:
Elaborar el informe de investigación.
Presentar el informe de investigación.
[1] BERNAL T., César Augusto: Metodología de
la Investigación para Administración y
Economía. Pearson Educación de Colombia, Ltda..,
Colombia, 2000.
LÓGICA
FORMAL
MATEMÁTICA
Física
Química
Biología
Psicología
individual.
CIENCIA
FACTUAL
Psicología
social.
Sociología.
Economía
Ciencias
política
Historia
material.
Historia de las
ideas.
CONCLUSIONES
1.
La ciencia es el resultado de la investigación y la aplicación del método
científico.
2.
La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido
metódicamente, sistematizado y verificable.(Ander Egg).
3.
La teoría es el marco de referencia que contiene un conjunto de
construcciones hipotéticas, definiciones y proposiciones relacionadas entre
sí, que ofrece un punto de vista sistemático y coherente de los fenómenos
en estudio.
4.
El método científico es el camino a seguir mediante una serie de
operaciones y reglas prefijadas aptas para alcanzar el resultado propuesto.
•
Planteamiento del problema.
•
Construcción de un modelo teórico.
•
Deducción de consecuencias particulares.
•
Prueba de hipótesis.
•
Elevar los conocimientos empíricos al nivel teórico.
5. La investigación científica es el estudio sistemático,
empírico, reflexivo y crítico de proposiciones hipotéticas
sobre las supuestas relaciones que existen entre
fenómenos naturales. Permite descubrir nuevos hechos
humanos. Es una indagación o examen cuidodoso en la
búsqueda de hechos o principios, una pesquisa diligente
para averiguar algo.
6. Los tipos de investigación son: investigación básica e
investigación aplicada.
7. Los niveles de la investigación básica son: descriptivo,
explicativo y predictivo.
8. Los tipos de estudios según Sampieri son: exploratorio,
descritivo, correlacionales, explicativos y experimentales.
9. Las etapas del conocimiento son: Etapa sensorial y etapa
racional.