Transcript Comité Asesor - Departamento de Ingeniería de Sistemas e Industrial

Integrantes del Comité
German Hernández
Sandra L Rojas M
Fernando Guzmán
Yoan Pinzón
Edgar Miguel Vargas
Jorge Eliecer Camargo
Henry Umaña
José David Bermeo López
Juan Sebastián Otálora
Santiago Alonso Pérez
Rafael Niquefa
Dir. de Área Curricular
Coord. Comité Asesor de Ing. de Sistemas
Coord. Comité Asesor de Ing. Industrial
Profesor
Profesor
Representante de los Egresados del Programa
Dir. Dpto. de Sistemas e Industrial (Invitado)
Estudiante (Invitado)
Estudiante (Invitado)
Estudiante (Invitado)
Egresado (Invitado)
Participaron entre 2010 -12
William Yair Mayorga
Representante Estudiantil 2010 -12
Edison Fabián Parra
Representante Estudiantil Suplente 2010 -12
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Programa de Ingeniería de Sistemas
Junio de 2013
Profesores Participantes en las Reuniones
Elizabeth León Guzmán
Ismael Castañeda Fuentes
Jonatán Gómez Perdomo
Jean Pierre Charalambos
Cesar Manuel Lovera Cabrera
Ingrid Patricia Páez Parra
Tito Flórez Calderón
Jairo Hernán Aponte Melo
Alfonso Herrera Jiménez
Julio Cesar Cañón Rodríguez
Carlos Moreno
Fernando Guzmán
Luis Gerardo Astaiza Amado
Jorge Eduardo Ortiz Trivino
Helga Duarte
Jenny Marcela Sánchez Torres
Hugo Alberto Herrera Fonseca
José Ismael Peña Reyes
Gabriel José Mañana Guichon
Edgar Miguel Vargas Chaparro
Félix Antonio Cortes Aldana
Diego F Hernández Losada
Wilson Adarme Fuentes
Gustavo Bula
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I.
II.
Objetivos
Cambios en el Componente de
Fundamentación
III. Cambios en el Componente Profesional
IV. Transición
V. Énfasis
VI. Aprendizajes esperados al momento
de graduación
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1. Actualizar áreas del programa que han tenido desarrollos
recientes y requieren fortalecimiento y que han sido
identificadas en:
i.
ii.
el plan de mejoramiento del programa, y,
en las recomendaciones recibidas en el proceso de acreditación de alta
calidad
2. Explicitar los aprendizajes esperados resultado del proceso
educativo, que tienen al momento de su graduación, los
estudiantes del programa Esto con el fin de facilitar las
proceso de acreditación y la movilidad nacional e
internacional en las dos vías.
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La asignatura Matemáticas Discretas (4 créditos) cubre en la actualidad
•
•
•
•
•
Conjuntos.
Relaciones y Funciones.
Lógica, Técnicas de Prueba.
Fundamentos de Combinatoria: Conteo, Recurrencias y Notación Asintótica.
Grafos.
Pero se dejan temas fundamentales que no se pueden cubrir
• Estructuras Algebraicas y Algebras de Boole
• Teoría de Números y Cuerpos Finitos
• Lógica Computacional y Verificación Formal de Programas
• Ecuaciones en Diferencias y Sistemas Dinámicos
• Juegos: Teoría de Juegos, Juegos Combinatorios
Los temas que no se están cubriendo son fundamentales para las áreas centrales de la disciplina:
Ecuaciones en Diferencias en Algoritmos, las complejidades computacionales de los algoritmos se
definen como ecuaciones en diferencias , las Algebras y Algebras de Boole en Hardware, Teoría de
Números y Cuerpos Finitos en Codificación y Criptografía, la Lógica Computacional y la
Verificación Formal de Programas en los Métodos Formales para la Ingeniería de Software; los
conceptos de Juegos en Sistemas Inteligentes y Mercados Computacionales que se han desarrollado
en Internet como los remates electrónicos tipo Ebuy o el mercado de "adwords“ liderado Google, Microsoft
y Yahoo que ha revolucionado el mercado mundial de los anuncios publicitarios. En Sistemas Dinámicos se
introducen los conceptos de ecuaciones diferenciales al nivel que se requiere para le desarrollo de
Modelos y Simulación. Por esto se recomienda introducir Matemáticas Discretas II reemplazo de
Ecuaciones Diferenciales para cubrir estos temas y llamar Matemáticas Discretas I el primer curso.
Existen perfiles de énfasis para el programa en los que se recomienda al estudiante tomar Ecuaciones
Diferenciales con créditos de libre elección, estos perfiles son Telecomunicaciones y Visión y Robótica.
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Matemáticas Discretas (4)
Ecuaciones Diferenciales (4)
Matemáticas Discretas I (4)
Matemáticas Discretas II (4)
Introducción a la Teoría de la
Computación (4)
Optativa de Ciencias (4)
Teoría de la Computación (3)
+
Complemento a la Teoría de la
Computación (1)
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Modelos y
Simulación
Calculo
Diferencial
Algebra
Lineal
Matemáticas
Discretas I
Matemáticas
Discretas II
Algoritmos
Introducción
a Teoría de la
Computación
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1. Se propone introducir Lenguajes de Programación (3 créditos) para dotar al
estudiantes con elementos de: especificación y procesamiento de lenguajes,,
lenguajes y paradigmas y lenguajes de especificación.
2. Se propone integrar Sistemas y Señales I y Sistemas de Comunicación en
Teoría de la Información y Sistemas de Comunicación. (3 créditos).
3. Se propone
separar Redes y Sistemas Distribuidos en Redes de
Computadores (incluyéndole aspectos de programación en redes [sockets, objetos
distribuidos] y de seguridad en redes) y Computación Distribuida y Paralela.
4. Se cambia el curso de Gestión y Gerencia de Sistemas de Información por
Sistemas de Información que se vera integrado con Ingeniería Industrial.
5.
Se reorganiza la agrupación de Investigación de Operaciones como Modelos y
Simulación  Optimización  Modelos Estocásticos y Simulación en
Computación y Comunicaciones.
6. Se cambia el Taller de Proyectos de Ingeniería por Arquitectura de
Infraestructura y Gobierno de TICs.
7. Se cambia la Introducción a la Ingeniería de Sistemas por Introducción a la
Ingeniería de Sistemas y Computación.
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Teoría de la Computación (3)
Lenguajes de Programación (3)
Redes y Sistemas Distribuidos (3)
Redes de Computadores (3)
Sistemas de Comunicación (3)
Teoría de la Información y Sistemas
de Comunicaciones (3)
Sistemas y Señales I (3)
Computación Paralela y Distribuida (3)
Gestión y Gerencia de Sistemas
de Información (3)
Sistemas de Información (3)
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Modelamiento y Simulación (3)
Modelos y Simulación (3)
Investigación de Operaciones I (3)
Optimización(3)
Investigación de Operaciones II
(3)
Modelos Estocásticos y Simulación en
Computación y Comunicaciones (3)
Taller de Proyectos de Ingeniería
(3)
Arquitectura de Infraestructura y
Gobierno de TICS (3)
Introducción a la Ingeniería de
Sistemas (3)
Introducción a la Ingeniería de
Sistemas y Computación (3)
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Matemáticas
Discretas II
Programación de
Computadores
POO
Introducción a
la Teoría de la
Computación
Estructuras de
Datos
Lenguajes de
Programación
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Probabilidad
y Estadística
Fundamental
Calculo en
Varias
Variables
Modelos y
Simulación
Modelos
Estocásticos en
Computación y
Comunicaciones
Optimización
Matemáticas
Discretas II
Programación
Orientada por
Objetos
Ingeniería
Económica
Gerencia y
Gestión de
Proyectos
Sistemas de
Información
Pensamiento
Sistémico
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Introducción a la Criptografía y
Seguridad de la Información (3)
Computación Visual (3)
Optativa s Profesionales
Introducción a los Sistemas
Inteligentes (3)
Arquitectura de Software (3)
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Probabilidad y
Estadística
Fundamental
Introducción a los Sistemas
Inteligentes
Matemáticas
Discretas II
Computación Paralela y Distribuida
Algoritmos
Teoría de la
Información y
Sistemas de
Comunicación
Estructuras de
Datos
Fundamentos de
Electricidad y
Magnetismo
Arquitectura de
Computadores
Sistemas
Operativos
Redes de
Computadores
Computación
Visual
Introducción a la Criptografía y
Seguridad de la Información
Ingeniería de
Software II
Arquitectura
de Software
Sistemas de
Información
Arquitectura de
Infraestructura y
Gobierno de TICS
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ARTÍCULO 7. (Transitorio) Autorizar a los estudiantes del programa
curricular de Ingeniería de Sistemas y Computación, de la Facultad de
Ingeniería de la Sede Bogotá, a cursar: i) Ingeniería de Software II sin el
prerrequisito Redes de Computadores; ii) Arquitectura de Infraestructura y
Gobierno de TICs sin el prerrequisito Ingeniería de Software II; y,
iii) Arquitectura de Software sin el prerrequisito Ingeniería de Software II,
hasta el primer semestre de 2004.
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Se hizo un proceso de revisión de los aprendizajes esperados
(resultados del proceso educativo), que al momento de su graduación
tienen los estudiantes del programa y se complementaron con
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Criterios para la Acreditación Programas de Computación ABETCAC 2012 – 2013
TUNING
TUNING – LA
El ingeniero de 2020 - NAE
COMPETENCIAS INGENIERIA – ECAES 2003- ECAES 2005 SABERPRO 2012 - ICFES – ACOFI
Computing Curricula ACM – AIS – IEEE - 2010
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Criterios para la Acreditación Programas Computación, ABET-CAC 2013 + ICFES
ABET Accreditation Board Engineering and Technology,
CAC Computing Accreditation Commission
Available from: http://www.abet.org/DisplayTemplates/DocsHandbook.aspx?id=1805
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CONSIDERANDO ….
Que es necesario establecer los resultados del proceso educativo para los estudiantes del programa curricular
de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Facultad de Ingeniería de la Sede Bogotá, con el fin de
facilitar la movilidad internacional de estudiantes y la acreditación internacional del programa.
ARTICULO 1. Establecer como aprendizajes esperados, que tienen al momento de su graduación los estudiantes del
programa curricular de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Facultad de Ingeniería de la Sede Bogotá, como
resultado de su proceso educativo, los siguientes:
a. La capacidad para aplicar el conocimiento y la comprensión de las ciencias de la computación, las matemáticas y
las ciencias naturales.
b. La capacidad de analizar un problema e identificar y definir los requerimientos computacionales apropiados para
su solución.
c. Capacidad para diseñar implementar y evaluar sistemas, componentes, procesos o programas computacionales
de acuerdo a las necesidades/requerimientos establecidos.
d. La capacidad para trabajar de manera efectiva en equipos multidisciplinarios y multiculturales, en contextos
nacionales e internacionales, para lograr una meta común.
e. La comprensión de los aspectos y las responsabilidades profesionales, éticas, sociales, históricas, ambientales,
económicas y jurídicas; y la apropiación de estas como orientadoras de su quehacer.
f. La capacidad de comunicarse de manera eficaz, eficiente y efectiva con una variedad de audiencias en español,
en inglés, en una tercera lengua estratégica y en lenguajes formales, gráficos y simbólicos.
g. La capacidad de analizar el impacto local y global de la computación sobre los individuos, las organizaciones y la
sociedad.
h. Capacidad y reconocimiento de la necesidad del aprendizaje a lo largo de la vida para mantenerse actualizado de
manera continua tanto en su profesión, como en otras áreas que le permitan comprender a nivel local y global, el
contexto histórico, político, social, económico y ambiental de su quehacer.
i. La capacidad para utilizar las técnicas, habilidades y herramientas actualizadas y adecuadas, en cada momento,
para la práctica de la profesión.
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