Transcript Inhaltsanalyse Literatur, Kunst, Theater und Film.

BA-Konferenz
25.05.2012
Inhaltsanalyse II
Literatur
Kunst
Theater
Film
Im Verlauf: Kindheit – Jugend - Erwachsenenalter
Referentinnen:
Janina Heinemann, Lisa-Katharina Heyhusen, Pia Hoppenberg,
Patricia Nörenberg, Lea von Manteuffel
Kindheit
Inhaltsanalyse II
Literatur Kunst Theater Filme
Literarische Konstruktion von
Mutterschaft
• Theorie: Soziokulturelle Konstruktion
von Mutterschaft nach Elisabeth
Badinter
• Analyse des Romans Eine Frau flieht
vor einer Nachricht von David
Grossman
• Vergleich der Ergebnisse anhand
einer Inhaltsanalyse mit dem Ziel,
David Grossmans Konstruktion von
Mutterschaft darzustellen
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Vorgehen
• Beschäftigung mit dem Roman mit
Konzentration auf die Konstruktion von
Mutterschaft
• Analyse des soziokulturellen Rahmens der
Romanhandlung
• Anschließender Vergleich zwischen der
Inhaltsanalyse zum Roman und den
Forschungsergebnissen Badinters
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Inhaltsanalyse in Bilderbüchern
• Theorie l: Forschung im Bereich der
postmodernen Bilderbücher nach Jens
Thielmann und Emer O‘Sullivan
• Theorie ll: Kindheit im ausgehenden 20.
Jahrhundert und der Wandel des
Bilderbuches bis heute.
• Was hat sich verändert im Hinblick auf
Kinder und Bilderbücher?
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Vorgehen
• Historische Abhandlung der Kindheit im
ausgehenden 20. Jahrhundert bis heute
im Wandel der Zeit
• Konzentration auf die Problemdarstellungen in Bilderbüchern
• Darstellung des Wandels der Forschung
im Bezug auf den Kontext und die
Herangehensweise in Bilderbüchern
anhand einer Inhaltsanalyse
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Inhaltsanalyse in Bildern
„Die Hülsenbeckschen Kinder“ Philipp Otto
Runge, 1806, Öl auf Leinwand, Hamburger
Kunsthalle
Inhaltsanalyse II
„Kinderstube“ Fritz von Uhde, 1889, Öl auf
Leinwand, Hamburger Kunsthalle
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Inhaltsanalyse in Bildern
• Darstellung der Kinder
– Kleidung
– Körperhaltung / Körperformen
– Mimik / Gestik
– Alters- und Geschlechtsmerkmale /
Charakterzüge
– Handlungen / Beziehungen untereinander
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Inhaltsanalyse in Bildern
• Darstellung der Umgebung der Kinder
– Innen / Außen
– Licht / Schatten
– Botanik
– Mobiliar
– Spielsachen / -zeug
– Anwesenheit / Bezug zu Erwachsenen
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Theater
Inhaltsanalyse II
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Postdramatisches Theater
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•
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Theorie: Hans-Thies Lehmann
1970er bis 1990er
Nachwirkungen bis heute
Emanzipation der Theatermittel
z.B. Stimme (Klang) gleichberechtigt mit
Sprache (Inhalt)
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Vorgehen
• Gegenstand: Peer Gynt (offenes Drama)
• Drama gelesen
• 5 verschiedene Inszenierungen
angesehen  interessanteste ausgesucht
• postdramatische Aspekte/Einflüsse
• Fokus auf Selbstthematisierung
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Erwachsenenalter
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Film
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Die Aushandlung von
Transkulturalität & Identität am
Beispiel von Fatih Akins Filmen
„Gegen die Wand“ & „Auf der
anderen Seite“
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Transkulturalität & Identität
• Theorie: Wolfgang Welsch
bzw. Laura E. Berk
• Kulturen wie „Kugeln“: Stoßen
aneinander, nicht vereinbar,
ABER: Gegenseitige
Verinnerlichung von
Elementen
• Bewusstsein ethnischer
Minderheit zentraler Aspekt
der Identitätsfindung in der
Jugend (möglich:
Akkulturationsstress)
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Vergleichende Inhaltsanalyse
• Filmsichtung
• Sequenzprotokolle für Schlüsselszenen
• Evtl. Dialogskripte und
Einstellungsprotokolle
• Beleg der Analyse durch Literatur (Jens
Eder: Identitätskonstruktion, Elsaesser:
Transnationales Kino, Felix: Moderne
Filmtheorie)
Inhaltsanalyse II
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