Transcript le défi de l`an 2000 pour les services-conseils

La profession d’agronome
et l’examen d’admission
Pour qui ? Pourquoi ?
Comment ?
par
Sophie Gendron, agronome
Chargée de projets à l’OAQ
et ex-examinatrice
16 mars 2011
Objectifs
1) Résumer le cadre légal entourant
l’exercice de l’agronomie au
Québec
2) Démystifier l’examen d’admission
de l’OAQ
Pourquoi être membre de
l’Ordre des agronomes?
…Selon
vous ?
Système professionnel au Québec
 Article 23 du Code des professions:
• protection du public
• contrôle de l’exercice de la profession
L’agronomie au Québec,
un champ d’exercice exclusif
(Loi sur les agronomes, article 24)
« Les actes agronomiques exclusivement
réservés aux agronomes sont ceux qui ont
pour objet de communiquer, de vulgariser
ou d’expérimenter les principes, les lois et
les procédés, soit :
L’agronomie au Québec,
un champ d’exercice exclusif
• de la culture des plantes agricoles;
• de l’élevage des animaux de ferme;
• de l’aménagement et de l’exploitation
générale des sols arables;
• de la gestion de l’entreprise agricole. »
Ref.: Être ou ne pas être un acte agronomique,
Agro-Nouvelles, mai-juin 2004
Qui peut poser des actes agronomiques?
• Les agronomes
• Les artisans, ouvriers ou agriculteurs
• Les personnes qui effectuent de la
recherche scientifique (pure)
Qui peut poser des actes agronomiques?
• Les candidats détenant un « permis
temporaire » de l’OAQ (en attente de
l’examen de l’Office de la langue française)
• Les candidats détenteurs d’un
« permis restrictif temporaire » de l’OAQ
Qui peut poser des actes agronomiques?
Sous surveillance d’un agronome qui détient son
permis depuis au moins 3 ans :
• Les techniciens ou technologistes agricoles
• Les étudiants ayant accumulé au moins 60
crédits, inscrits à temps plein à un programme
de bacc. reconnu par l’OAQ, dans le cadre d’un
stage, d’un emploi d’été ou en cours d’année
• Les candidats inscrits à une des sessions
d’examen d’admission de l’OAQ
Contrôle de l’exercice de la profession
 L’OAQ s’assure de la compétence de ses
membres et du respect de la Loi sur les
agronomes et des règlements qui en
découlent, dont le Code de déontologie,
par l’application de rigoureux mécanismes
de surveillance :
Contrôle de l’exercice de la profession
• ... mécanismes de surveillance :
•
•
•
admission
formation continue
inspection professionnelle (compétence,
respect des règlements et des règles de l’art)
Contrôle de l’exercice de la profession
• ... mécanismes de surveillance :
•
•
•
assurance responsabilité
professionnelle obligatoire
processus disciplinaire (déontologie)
surveillance de pratique illégale et
d’usurpation de titre
Contribution de l’OAQ aux règles de l’art
• Grilles de référence
• Lignes directrices
… gestion et financement agricoles
… terrains de golf
… déboisement
… suivis agroenvironnementaux
… conseils en productions animales
… etc…
Au-delà du contrôle des membres…
• Participation à l’orientation des
politiques agricoles et
environnementales au Québec
- Consultez les positions et mémoires de
l’OAQ, ainsi que les grilles de référence
et les lignes directrices :
www.oaq.qc.ca
Services offerts aux membres par l’OAQ
 Information
• Bulletin d’information l’Agro-Nouvelles
• Bulletin électronique « L’OAQ vous informe…
en ligne directe »
 Banque de référence pour un emploi
 Congrès annuel, colloques, activités de
formation
 Activités dans les 11 sections régionales
Où sont les agronomes ?
Champs d’activité
Agroalimentaire en
général
10%
Sciences et
technologie des
aliments
2%
Autres
7%
Productions
animales
27%
Génie rural
2%
Économie et
gestion
16%
Sols et
environnement
15%
Productions
végétales
21%
Domaine d’intervention
Développement
international
1%
Gestion de
programmes
et projets
4%
Autres
10%
Conseil et
représentation
32%
Enseignement
6%
Recherche et
développement
9%
Administration
8%
Communication
3%
Évaluationinspection
2%
Économie
agroalimentaire
25%
Aujourd’hui…
Il sera surtout
question du
processus
d’admission et
de l’examen
lui-même
Étapes pour être admis à l’OAQ
 Détenir un baccalauréat en
sciences agricoles reconnu par
l’OAQ ou l’équivalent
Étapes pour être admis à l’OAQ
• Diplômes reconnus de l’Université Laval
•
•
•
•
Agronomie ou bio-agronomie
Économie et gestion agroalimentaires et
Agro-économie
Génie agroenvironnemental et génie
rural
Sciences et technologie des aliments
Étapes pour être admis à l’OAQ
compléter les documents
d’inscription à l’examen :
•
345 $ pour la demande d’inscription à
l’examen d’admission
•
La demande doit être reçue au siège
social de l’OAQ au plus tard 1 mois
avant la date de l’examen
Dates des prochaines sessions d’examen
 15 avril 2011 ------------- Québec
 30 septembre 2011 ------
Longueuil
 11 novembre 2011 ------ Québec
Étapes pour être admis à l’OAQ
 réussir l’examen d’admission
 prêter serment
 défrayer le coût de la cotisation
annuelle : membres réguliers : 574 $
pour 2011-2012,
MAIS POUR VOUS…
Rabais Jeune agronome
• « Jeune agronome » = ont obtenu leur permis
d’exercice dans l’année suivant l’obtention de leur
baccalauréat admissible à l’Ordre :
• Rabais sur la cotisation annuelle (jusqu’au 31 mars 2011) :
•
•
299 $ admis au printemps (~50%)
ou 162 $ admis à l’automne (~25%)
pleine cotisation par la suite
• Rabais de 50 % pour 3 ans sur toutes les activités
de l’Ordre
Bourses
 Il existe une bourse pour les membres
aux études de 2e ou 3e cycle en
agronomie ainsi que
pour les coopérants
volontaires
Pour plus d’information
Ordre des agronomes du Québec
Mme Josée Vaillancourt
514 596-3833
ou 1 800 361-3833, poste 0
[email protected]
1001, rue Sherbrooke Est, bureau 810
Montréal (Québec) H2L 1L3
Objectifs de l’examen
Selon vous?
Objectifs de l’examen
• Vérifier la transposition des connaissances
acquises à l’Université à la pratique de
l’agronomie
• Évaluer la capacité d’analyse et de synthèse
• Évaluer la capacité de poser des actes
agronomiques
• Pressentir le comportement professionnel
Déroulement de l’examen d’admission
• Il s’agit d’un examen oral
• La durée de l’examen est de 30 à 45
minutes
• Le comité d’examinateurs se compose de
3 à 4 agronomes (différentes
concentrations, dont la vôtre)
• Examen personnalisé
Procédure d’évaluation
 Le comité des examinateurs posera
des questions dans la concentration du
candidat après étude de son dossier :
•
•
•
cours suivis
expérience de travail
stages, etc.
Procédure d’évaluation
 L’examen comporte des questions
dans les trois catégories suivantes :
1) Contexte agroalimentaire québécois
2) Mises en situation dans la
concentration du candidat
3) Mises en situation hors concentration
1) Catégorie : Contexte agroalimentaire
québécois (1-3 Questions)
• la géographie agricole
• l’actualité agricole
• les organismes et les intervenants
• la législation et les politiques agricoles
2) Catégorie : Concentration du
candidat (1-3 Questions)
 On s’attend du candidat qu’il fasse la
preuve qu’il est capable d’appliquer ses
connaissances dans une situation donnée.
On insistera aussi sur la déontologie et la
démarche pour trouver des pistes de
solution.
3) Catégorie : Hors concentration du
candidat (1-2 Questions)
 On s’attend du candidat qu’il fasse la
preuve qu’il est capable d’aller chercher
l’information nécessaire et qu’il possède
une démarche rationnelle, scientifique et
professionnelle.
Critères d’évaluation
• Connaissance du sujet
• Perception correcte du contexte de la mise
en situation
• Utilisation appropriée du vocabulaire
(concept, notions, termes techniques)
• Capacité à poser un diagnostic ou à évaluer
une situation précise
(Q concentration)
Critères d’évaluation
• Connaissance des sources d’information
pertinentes (Q hors concentration)
• Capacité de structure et de synthèse de la
réponse
• Compréhension du Code de déontologie des
agronomes
Critères d’évaluation
• Ouverture d’esprit,
curiosité scientifique,
capacité de
questionnement et de
réflexion, démarche
scientifique (étapes
ordonnées)
Pointage
Le seuil de réussite est de 60 %
Voici la répartition des points :
• Connaissances théoriques : 35 % (min. 17,5 %)
• Connaissances pratiques : 35 % (min. 17,5 %)
• Capacité d’analyse et de synthèse : 30 %
(min. 15 %)
Taux de réussite
80 à 85 % des candidats
réussissent l’examen au
premier essai.
Comment répondre à une question
• Regardez votre interlocuteur dans les yeux,
oubliez que c’est un examinateur – pour le
temps de l’examen, il s’agit d’un client
• Prenez votre temps, réfléchissez, prenez
quelques notes (calepin fourni)
• En cas de doute, faites reformuler la Q,
vérifiez votre compréhension de la Q
Comment répondre à une question
• Ne vous arrêtez pas à une production…transférez
vos connaissances à la problématique soulevée
• En cas d’ignorance : nommez une source
d’information (précise) et les étapes à suivre pour
analyser le problème
• Répondez en donnant des exemples (qui
s’appliquent)
• Vérifiez auprès de vos interlocuteurs s’ils désirent
plus d’explications
Préparation à l’examen
• Lisez le Code de déontologie des
agronomes et imaginez des situations pour
lesquelles l’agronome est susceptible d’y être
confronté. Idéalement, suivez un cours
d’éthique et de déontologie professionnelle
• Lisez le Mémento de l’agronome du Québec
Préparation à l’examen
• Soyez au courant de l’actualité agricole via
des bulletins d’information comme « La Terre
de chez nous » et « Le Bulletin des
agriculteurs »
• Surfez sur le site Web de l’OAQ qui
comprend des hyperliens
vers différents organismes
en agroalimentaire :
www.oaq.qc.ca
Préparation à l’examen
• Affinez votre esprit critique :
consultez des revues scientifiques dans
différents domaines de l’agronomie
• Soyez au courant des nouvelles recherches,
techniques, approches : c’est non seulement
important pour l’examen, mais essentiel pour
se démarquer en tant que professionnel et
assurer des services de qualité
Préparation à l’examen
• Apprivoisez les différentes sources
d’information en agronomie (MAPAQ,
CRAAQ, centres de recherches, etc.) et
renseignez-vous sur les organismes
d’intervention québécois et autres (noms,
rôles)
• Autres sources d’information : agronomes
chercheurs, agronomes du bureau régional
du MAPAQ, agronomes de terrain
Préparation à l’examen
•
Faites des stages ou occupez des emplois
d’été reliés à l’agronomie, idéalement en se
faisant superviser par un agronome
• Participez à l’activité « Agronome d’un jour »
(une journée dans la vie d’un agronome)
• Afin d’améliorer vos habiletés en
communication orale, suivez
un cours de préparation à
une entrevue
Quelques questions
préparatoires à l’examen
d’admission de l’Ordre des
agronomes du Québec
Questions sur le contexte
agroalimentaire québécois
 Pouvez-vous nous nommer quelques
régions productrices de carotte et
de laitue et préciser ce qui a favorisé
le développement de ces cultures
dans ces régions?
Questions sur le contexte
agroalimentaire québécois
 Citez les principaux organismes
d’intervention publics et privés en
agroalimentaire au Qc dans le secteur porcin
et préciser quels sont leurs principaux rôles?
Questions sur le contexte
agroalimentaire québécois
 Quelle est l’importance agroéconomique et quelles sont les
perspectives d’avenir des
organismes génétiquement
modifiés?
Questions sur le contexte
agroalimentaire québécois
 On vous demande de
participer à une rencontre
d’un comité sur lequel siège
différents intervenants de la
région de Lotbinière pour
l’implantation de la production de lin :
• Comment se préparer à cette rencontre?
Mise en situation : Une entreprise agricole
présente des difficultés financières
 Quels sont les indicateurs
démontrant que nous sommes
en présence d’une entreprise
en difficulté financière?
• Quelles sont les solutions à
proposer aux exploitants?
Mise en situation :
Remise en état d’un sol endommagé
 Vous avez le mandat
de conseiller un jeune
agriculteur pour la
remise en état d’une
ancienne sablière :
•
Que lui conseillez-vous comme démarche?
•
Quelles sont les plantes à suggérer dans les
années à venir afin d’améliorer la structure
du sol?
Mise en situation : programme alimentaire
pour une production laitière
 Vous préparez un programme alimentaire en
production laitière
 A la suite de vos recommandations, l’exploitant
agricole vous informe qu’un agronome
oeuvrant pour une autre compagnie n’arrive
pas aux même recommandations que les
vôtres
 Quelle attitude adoptez-vous?
Éthique et déontologie :
Relations entre confrères
 Un agronome (pas vous!) dresse un plan de
fertilisation pour un producteur porcin.
Mécontent de ne pas pouvoir épandre tout
son lisier, il demande à un autre agronome
de refaire le plan. Ce dernier autorise le
producteur à épandre la totalité de son
lisier. Vous en êtes mis au courant.
• Comment réagissez-vous?
ÉTHIQUE ET DÉONTOLOGIE
Conflits d’intérêts
 D’après-vous, quelle est la différence entre
ces deux cas :
•
Un agronome qui fait un plan de réduction
des pesticides pour un terrain de golf qui
appartient à son frère;
•
Un agronome qui fait un programme
alimentaire pour une entreprise laitière qui
appartient à son père.
ÉTHIQUE ET DÉONTOLOGIE
Conflits d’intérêts
 Les actes agronomiques pour lesquels un
agronome est le plus susceptible de se
retrouver en conflit d’intérêts sont ceux qui
s’inscrivent dans un cadre règlementaire :
• PAEF, bilans P et PAA
• Plans de réduction des pesticides
• Plans d’affaires ou autre document présenté à
une institution financière dans le but d’obtenir
un prêt ou un autre service financier …etc.
MERCI!