Transcript Platusis mokyklos veiklos kokybės įsivertinimas

Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Platusis mokyklos veiklos kokybės
įsivertinimas
2013-2014 m.m.
Parengė Aurelija Kuperskienė,
direktorės pavaduotoja ugdymui
MOKYKLOS VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMAS
2008-2013 m
M.M.
MOKYKLOS VEIKLOS KOKYBĖS
IŠORINIS VERTINIMAS
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
2011 m. spalio mėn.
PROBLEMA
VEIKLOS RODIKLIŲ KREPŠELIS
PROBLEMAI TIRTI
20082009
Klasės mikroklimatas
nepakankamai palankus
mokinių mokymosi
motyvacijai stiprinti
1.3.1. Darbo tvarka ir taisyklės
1.3.2. Pageidaujamo elgesio skatinimas
2.2.3. Klasės valdymas
4.1.2. Mokinių asmenybės ir socialinė
raida
20092010
Nepakankama pagalba
mokiniui, mokant mokytis
2.4.3. Mokymasis bendradarbiaujant
2.3.3. Mokytojo ir mokinio dialogas
4.5.1. Tėvų pagalba mokantis
20102011
Nepakankamai kokybiška
pamoka pagal BP
reikalavimus
2.2.2. Pamokos struktūros kokybė
2.1.3. Dalykų ryšiai ir integracija
2.5.2. Mokymosi veiklos diferencijavimas
20112012
Nepakankamas kiekvieno
mokinio daromos pažangos ir
pasiekimų vertinimo
informacijos panaudojimas
ugdymui planuoti ir koreguoti
2.6.1. Vertinimas kaip pažinimas
3.1.1. Atskirų mokinių pažanga
20122013
Nepakankamas tėvų ir
mokytojų bendradarbiavimas,
siekiant geresnių mokinio
akademinių pasiekimų.
2.4.2. Mokėjimas mokytis
4.5.1.Tėvų pagalba mokantis
20132014
Nepakankamas dėmesys
mokinių akademinių
pasiekimų gerinimui ir
tolimesnio jų mokymosi
sėkmės analizei.
3.2.1. Akademiniai pasiekimai
3.2.3. Tolesnio mokymosi sėkmė
4.3.2. Gabių vaikų ugdymas
Tobulintini mokyklos veiklos aspektai:
2.4.1. Mokinių aktyvumas pamokoje
2.4.3. Mokinių mokymasis bendradarbiaujant
3.1.1. Atskirų mokinių pažanga
3.2.1. Mokymosi pasiekimai
4.5.1. Tėvų pagalba mokantis
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Giluminio mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo ir išorinio
vertinimo dermė 2010-2013 m. (+ -)
MOKYKLOS VEIKLOS KOKYBĖS
ĮSIVERTINIMAS 2010-2013 m
MOKYKLOS VEIKLOS KOKYBĖS IŠORINIS
VERTINIMAS 2011 m. spalio mėn.
Sritis
Rodikliai
Stiprieji mokyklos
veiklos aspektai
Tobulintini mokyklos veiklos
aspektai
2.
2.1.3. Dalykų ryšiai ir integracija
2.2.2. Pamokos struktūros
kokybė
2.4.2. Mokėjimas mokytis
2.5.2. Mokymosi veiklos
diferencijavimas
2.6.1. Vertinimas kaip pažinimas
2.2.1.Tinkamas pamokos
uždavinio formulavimas
ir įgyvendinimas
2.5.2. Lankstus mokymosi
veiklos diferencijavimas
2.6.1., 2.6.2. Paveikus
vertinimas ir
įsivertinimas pamokoje
2.4.1. Mokinių aktyvumas
pamokoje
2.4.3. Mokinių mokymasis
bendradarbiaujant
3.
3.1.1.Atskirų mokinių pažanga
3.2.3.Tolesnio mokymosi sėkmė
3.2.1. Akademiniai pasiekimai
3.2.2.Pakankamai
kryptingas mokinių
dalyvavimas
olimpiadose,
projektuose,
konkursuose
3.1.1. Atskirų mokinių
pažanga
3.2.1. Akademiniai
pasiekimai
4.
4.3.2. Gabių vaikų ugdymas
4.5.1. Tėvų pagalba mokantis
4. 1. 1.Kryptinga bendroji
rūpinimosi mokiniais
politika
4.5.1. Tėvų pagalba
mokantis
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
BENDROJO LAVINIMO MOKYKLOS VEIKLOS KOKYBĖS
VERTINIMO LYGIŲ SKALĖ
4 lygis
Įvertinimas
3 lygis
2 lygis
1 lygis
labai gerai
gerai
patenkinamai
nepatenkinamai
Įvertinimo
apibūdinimas
Vyrauja teigiami
požymiai,
stipriosios savybės
Stipriųjų savybių
daugiau nei
trūkumų
Yra rimtų
trūkumų
Vyrauja
trūkumai
Aprašomieji
kokybės
epitetai
Veiksminga,
spartus
tobulėjimas,
išskirtinė,
kryptinga, originali,
ypatinga,
įspūdinga, savita,
puiki, labai paveiki,
nepriekaištinga,
kūrybiška
Pakankamai
kryptinga,
tinkama,
paveiki, turi
savitų bruožų,
potenciali,
lanksti
Nebloga,
vidutiniška,
priimtina,
nesisteminga,
neišskirtinė
Nepakankama,
neveiksminga,
nevykusi,
netinkama,
nekonkreti,
neperspektyvi,
rizikinga
Išvada
Verta paskleisti už
mokyklos ribų
(regione, šalyje)
Verta paskleisti
pačioje
mokykloje
Tinkama, bet
yra ką tobulinti,
verta sustiprinti
ir išplėtoti
Būtina imtis
radikalių
pokyčių,
reikalinga skubi
pagalba
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
1 sritis MOKYKLOS KULTŪRA
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
2 sritis UGDYMAS IR MOKYMASIS
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
3 sritis PASIEKIMAI
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
4 sritis PAGALBA MOKINIUI
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
5 sritis MOKYKLOS STRATEGINIS VALDYMAS
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
I srities MOKYKLOS KULTŪRA žemiausios vertės
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
II srities UGDYMAS IR MOKYMASIS žemiausios vertės
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
III srities PASIEKIMAI žemiausios vertės
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
IV srities PAGALBA MOKINIUI žemiausios vertės
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Jonavos rajono Bukonių pagrindinės mokyklos
sveikatos stiprinimo programos ”Sveikata yra dovana,
kurią reikia pasidovanoti sau pačiam” 2013-2017 m. 2
veiklos srities. Psichosocialinė aplinka rodiklio 2.1.
NUMATYTA PRIEMONĖ- 2.1.7. Atlikti giluminį kokybės
įsivertinimą pagal rodiklius 1.1.4 BENDRUOMENĖS
SANTYKIAI ir 1.1.6. KLASIŲ MIKROKLIMATAS
Jonavos
rajono Bukonių
pagrindinė
Pasirinktos
veiklos
sritysmokykla
ir rodikliai 2008-2013 m.
2008-2009 m.m.
Jolita Pranskūnienė
4.1.2.
Aurelija Kuperskienė
1.3.1.
Joana Valutkevičiūtė
2.2.3.
2009-2010 m.m.
Ona Vaitkevičienė
4.5.1.
Jolanta Vilkaitė
2.4.3.
Dainius Bisigirskas
2.3.3.
2010-2011 m.m.
Inga Kazokaitytė
2.5.2.
Mokymosi veiklos
diferencijavimas
Laima Mačiūnienė
2.2.2.
Pamokos struktūros
kokybė
Dalia Autukienė
2.1.3.
Dalykų ryšiai ir
integracija
2011-2012 m.m.
Milda Bernotienė
2.6.1.
Vertinimas kaip
pažinimas
Rimutė Jaskutėlienė
3.1.1.
Atskirų mokinių
pažanga
2012-2013 m.m.
Aistė Pilipavičiūtė
4.5.1.
Tėvų pagalba mokantis
Ingrida
Stačkauskaitė
2.4.2.
Mokėjimas mokytis
2013-2014 m.m.
Jolita Pranskūnienė
3.2.1.
Akademiniai
pasiekimai
Svetlana Vorobjova
3.2.3.
Tolesnio mokymosi
sėkmė
2014-2015 m.m.
1.1.6. Klasių
mikroklimatas
Dainius Bisigirskas
Dovilė Bisigirskienė
Aistė Pilipavičiūtė
Jolita Pranskūnienė
2.4.1. Mokymosi
motyvacija
Dalia Autukienė
Inga Jurevičiūtė
Inga Kazokaitytė
Laima Mačiūnienė
Inga Jurevičiūtė
4.3.2.
Gabių vaikų ugdymas
Jūratė Stankaitienė
1.3.2.
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
Problema
Nepakankamai palankus klasės mikroklimatas
mokinių aktyvumui ir atsakomybei už savo
mokymąsi.
1.1.6. Klasių mikroklimatas
2.4.1. Mokymosi motyvacija
+ namų darbų tikslingumas ir jų apimtys
- mokinių įsitraukimo per pamoką lygis
Tikslas – išanalizuoti klasės mikroklimato įtaką
mokinių aktyvumui ir atsakomybei už savo
mokymąsi.
Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla
2014-2015 m.m. m
Mokyklos veiklos kokybės giluminis įsivertinimas
Nepakankamai palankus klasės mikroklimatas mokinių
aktyvumui ir atsakomybei už savo mokymąsi.
Tikslas – išanalizuoti klasės mikroklimato įtaką mokinių
aktyvumui ir atsakomybei už savo mokymąsi.
1.1.6. Klasių mikroklimatas
2.4.1. Mokymosi motyvacija (+ namų darbų
Dainius Bisigirskas
Dovilė Bisigirskienė
Aistė Pilipavičiūtė
Jolita Pranskūnienė
tikslingumas ir jų apimtys, - mokinių įsitraukimo per
pamoką lygis)
Dalia Autukienė
Inga Jurevičiūtė
Inga Kazokaitytė
Laima Mačiūnienė