Transcript Hela Gabriellas presentation hittar du här.

SYV i Örebroregionen
2011-09-06
Gabriella Holm, Skolsamverkan
[email protected]
070 615 30 16
Agenda:
SyvBarometern 2011
Regional rapport
Frågestund
Diskussion
Återsamling/avslut
Vad är SYV 2011?
•
•
•
•
•
Studie – och yrkesvägledning
Roll – Funktion
Syv = Projektledare ”spindeln i nätet”
Jag – Utbildning – Arbete
”Hela skolans ansvar”, allmänna råd från
Skolverket
• Redan implementerat i skolan
Aktuellt SYV 2011/12
•
•
•
•
•
•
•
Skollagen 1 juli 2011
Nya läroplaner, GY-11
Utbildningsdepartementet
Skolverket
Skolinspektionen
14 regioner
Nationell konferens i slutet av september
Kartläggning av studie- och yrkesvägledare på landets grund- och gymnasieskolor:
SYVBarometern 2011
Intervjumetod: Kvantitativ enkätstudie via e-post, genom samarbete med 11 regioner, Lärarnas
Riksförbund samt kompletterande adresser från PAR
Fältperiod: 1 – 29 april 2011
Målgrupp: SYV (grundskola + gymnasium) över hela landet
Antal respondenter: Totalt 871 st. – grundskola: 474 st. / gymnasium: 500 st.
(20% verksamma inom både grundskola och gymnasium)
Del 1: Studie- och
yrkesvägledning –
Hela skolans ansvar?
följande ingår i din tjänst som SYV?
Vad Vad
av av
följande
ingår i din tjänst som SYV?
100%
Information om utbildningar
Individuell vägledning/gruppvägledning
99%
Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc
97%
91%
Information om arbetsliv och arbetsmarknad
77%
Administration av intagning, antagning, omval etc.
Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök,
temadagar, etc.)
69%
Hantera/utforma informationsmaterial
68%
Elevhälsa
68%
APU el. PRAO
51%
Marknadsföring av skolan
37%
Utbildning av skolans personal
36%
Administration av individuella val
28%
Kansli-/expeditionsarbete
19%
Ledningsuppdrag
14%
Registrering av betyg
9%
Modersmålskontakt/-undervisning
8%
Annat
21%
Totalt
av följande ingår i din tjänst som SYV?
Vad Vad
ingår
i din tjänst som SYV? (vs. Vad ingår i SYV:s tjänst?)
100%
Information om utbildningar
Individuell vägledning/gruppvägledning
99%
Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc
97%
91%
Information om arbetsliv och arbetsmarknad
77%
Administration av intagning, antagning, omval etc.
Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök,
temadagar, etc.)
69%
Hantera/utforma informationsmaterial
68%
Elevhälsa
68%
APU el. PRAO
51%
Marknadsföring av skolan
37%
Utbildning av skolans personal
36%
Administration av individuella val
28%
Kansli-/expeditionsarbete
19%
Ledningsuppdrag
14%
Registrering av betyg
9%
Modersmålskontakt/-undervisning
8%
Annat
= Samsyn mellan
SYV och skolledare
kring rollen.
Övriga faktorer skattas
genomgående
högre av SYV.
21%
Totalt
följande ingår i din tjänst som SYV?
Vad Vad
av av
följande
tycker du borde ingå i din tjänst som SYV?
100%
94%
Information om utbildningar
99%
93%
Individuell vägledning/gruppvägledning
Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc
88%
91%
90%
Information om arbetsliv och arbetsmarknad
Administration av intagning, antagning, omval etc.
69%
Hantera/utforma informationsmaterial
54%
APU el. PRAO
33%
Marknadsföring av skolan
36%
Utbildning av skolans personal
13%
5%
51%
48%
28%
19%
14%
10%
Registrering av betyg
9%
3%
Modersmålskontakt/-undervisning
8%
4%
Annat
68%
37%
20%
Administration av individuella val
78%
68%
47%
Elevhälsa
Ledningsuppdrag
77%
47%
Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök,
temadagar,etc)
Kansli-/expeditionsarbete
97%
10%
21%
Totalt: ingår
Totalt: borde ingå
Upplever du att du får det stöd och den hjälp du behöver i studieoch yrkesvägledningen av skolledningen?
Ja
Nej, men är i
behov av det
Nej, men är inte
i behov av det
56%
29%
15%
Upplever du att du får det stöd och den hjälp du behöver i studieoch yrkesvägledningen av dina lärarkollegor?
Ja, av alla lärare
Ja, av många
men inte alla
lärare
Ja, av enstaka
lärare
Nej, inte av någon
alls
18%
51%
27%
4%
Påståenden
Tydligt mål med / röd tråd i / kvalitetsredovisning av vägledningen?
Upplever du att det
finns ett tydligt mål
med studie- och
yrkesvägledningen på
din skola?
46%
43%
11%
Anser du att det på din
skola finns en "röd
tråd" för studie- och
yrkesvägledningen
genom elevernas
skolår?
44%
44%
12%
Är studie- och
yrkesvägledningen
omnämnd i din skolas
kvalitetsredovisning?
46%
18%
Ja
Nej
Osäker/vet inte
36%
Hur stort genomslag tycker du att de 'Allmänna råden om studie- och
yrkesorientering'
(Skolverket, april '09) har haft på din skola?
Genomslag
31%
22%
20%
16%
8%
3%
1 - Inget
genomslag alls
2
3
4
Totalt
5 - Mycket stort Osäker/vet inte
genomslag
Sammanfattning: Del 1
Vägledning samt information om utbildningar och arbetsliv ingår i de
allra flesta SYV:ars tjänst
Samverkan med arbetslivet ingår i tjänsten för 2/3 av SYV:arna.
4/5 anser att det borde ingå
Ungefär hälften anser att utbildning av skolans personal borde ingå.
3 av 10 är i behov av större stöd från skolledningen och 3 av 10 får bara
stöd av enstaka lärare eller färre
Knappt hälften anser att det finns en röd tråd för studie- och
Yrkesvägledningen och lika många anser att det finns ett tydligt mål
= Rörig, otydlig, spretig roll. De allmänna råden tycks ha haft mycket
begränsat genomslag
Del 2: Kompetenser
Jag skulle beskriva mina kunskaper om följande som ganska (4) eller
mycket (5)J agoda
(skala från 1-5)
g s kulle bes kr iva m in a kun s ka per om följa n de s om ga n s ka eller m ycket goda
Gen er ell kun s ka p om olika
ut bildn in ga r
79%
Gen er ell kun s ka p om olika yr ken
67%
J ä m s t ä lldh et / kön s bun dn a
yr kes va l
51%
Yr ken s om för ut s på s kom m er
beh öva s m er a v i fr a m t iden
49%
Gen er ell kun s ka p om olika
br a n s ch er
48%
Eft er fr å ga n på
yr ken / ut bildn in ga r / kom pet en s er
på den r egion a la
a r bet s m a r kn a den
44%
Br a n s ch er s om för ut s på s h a s t or t
beh ov a v a r bet s kr a ft i fr a m t iden
44%
Eft er fr å ga n på
yr ken / ut bildn in ga r / kom pet en s er
på den n a t ion ella
a r bet s m a r kn a den
42%
Eget för et a ga n de
Eft er fr å ga n på
yr ken / ut bildn in ga r / kom pet en s er
på den globa la a r bet s m a r kn a den
26%
17%
Tot a lt
Jag skulle framförallt vilja öka min kompetens inom följande områden (max 3)
1. Yrken som förutspås kommer behövas mer av i framtiden
2. Branscher som förutspås ha […] behov av arbetskraft i framtiden
3. Generell kunskap om olika yrken
4. Eget företagande
5. Efterfrågan på globala arbetsmarknaden
Jag skulle framförallt vilja öka min kompetens inom följande områden
(max 3) J a g s kulle bes kr iva m in a kun s ka per om följa n de s om ga n s ka eller m ycket goda
Gen er ell kun s ka p om olika
ut bildn in ga r
79%
21%
67%
Gen er ell kun s ka p om olika yr ken
31%
J ä m s t ä lldh et / kön s bun dn a
yr kes va l
51%
12%
Yr ken s om för ut s på s kom m er
beh öva s m er a v i fr a m t iden
49%
42%
Gen er ell kun s ka p om olika
br a n s ch er
48%
28%
Eft er fr å ga n på
yr ken / ut bildn in ga r / kom pet en s er
på den r egion a la
44%
24%
Br a n s ch er s om för ut s på s h a s t or t
beh ov a v a r bet s kr a ft i fr a m t iden
44%
39%
Eft er fr å ga n på
yr ken / ut bildn in ga r / kom pet en s er
på den n a t ion ella
42%
21%
26%
28%
Eget för et a ga n de
Eft er fr å ga n på
yr ken / ut bildn in ga r / kom pet en s er
på den globa la a r bet s m a r kn a den
An n a t
17%
29%
6%
Ga n s ka / m kt god kun s ka p
Vill öka kom pet en s in om
Vägledning kring branscher och yrken:
vad brukar alltid diskuteras med eleverna?
(skala: aldrig / ibland / alltid)
Vilken utbildning som krävs
87%
Arbetsuppgifter
64%
Arbetsmarknaden
42%
Karriärmöjligheter - vad man kan göra på sikt
36%
Arbetsmiljö
28%
Arbetstider
24%
Vilka arbetsgivare som finns
20%
Möjligheter att arbeta inom regionen
20%
14%
Lön
Jämställdhet
10%
Hållbarhet och socialt ansvar
8%
Möjligheter att arbeta utomlands
8%
Eget företagande
6%
Status
5%
Totalt
Väger du in arbetsmarknadens framtida kompetensbehov i din
studie- och yrkesvägledning?
Ja, alltid
Ja, ofta
Nej, sällan
Nej, aldrig
8%
65%
25%
2%
I vilken utsträckning samverkar din skola med arbetslivet?
To talt
34%
25%
21%
15%
6%
1 - Ingen
utsträckning alls
2
3
Totalt
4
5 - I mycket stor
utsträckning
Sammanfattning: Del 2
De flesta känner sig bekväma i vägledning kring utbildning och beskriver
sina kunskaper inom detta område som goda
Eget företagande har näst lägst andel goda/mycket goda kunskaper, och
är också det område flest känner sig direkt obekväma med
Många vill stärka sina kunskaper inom yrken, branscher, företagande
och efterfrågan på arbetsmarknaden.
Allt sammantaget,
hur effektivt tycker du att studie- och
Allt s am m an t age t , h ur e ffe kt iv t t y c ke r du at t s t udie - oc h
yrkesvägledningen
din
skola
fungerar?
y rke s v ägle dn in ge n på
på din
s kola
fun ge rar?
30%
Medelvärde:
30%
7,2
Ja, av alla lärare
Ja, av många men inte alla lärare
Ja, av enstaka lärare
Nej, inte av någon alls
7,9
7,3
6,6
5,7
11%
10%
8%
5%
0%
0%
1
2
2%
3%
3
4
5
6
Tot alt
7
8
9
10
Slutsatser
Kopplat till rollen finns utvecklingsbehov
-Otydlig, rörig, spretig, budget, projektledaransvar
Kopplat till ”hela skolans ansvar” tycks mycket återstå
- Ungefär hälften anser att det finns röd tråd respektive ett tydligt mål
- Många vill utbilda skolans personal men färre uppger att det ingår i tjänsten
- Långt ifrån alla får stöd från lärare och skolledning
Kopplat till vägledningen önskas ett tydligare fokus på yrkes och arbetsliv
- Kunskaperna om utbildning & vägledningssamtal förefaller goda
- Många vill öka sina kunskaper om efterfrågan, branscher och yrken
- Kunskaper och vägledning om eget företagande förefaller bristfälliga
Kopplat till samverkan med arbetslivet finns mycket kvar att göra
- Endast 1 av 3 skolor samverkar i stor utsträckning
- 4 av 5 vill att samverkan ska ingå i tjänsten, i nuläget ingår det för 2 av 3
Vad vill du helst göra direkt efter gymnasiet? (max 2)
45%
J obba
52%
41%
39%
P lugga
40%
Ut och r esa
24%
14%
14%
Ägn a m ig åt m it t in t r esse
6%
St ar t a eget
Åka iväg som au-pair
Bar a t a det lugn t
Gör a vär n plikt / fr ivillig m ilit är t jän st
Sat sa h elt id på m in idr ot t
Ten t a upp bet yg/ läsa på Kom vux
12%
11%
1%
5%
6%
2%
9%
2%
3%
2%
1%
Tjej
Kille
Tror du att du kommer studera vidare inom tre år efter gymn.?
76%
”Den stora trenden 2011 går i ambitionens
och självförverkligandets tecken. Att vara
"cool" och "plugghäst" är inte längre en
motsättning, tvärtom är seriositet och
målsättning något eftersträvansvärt!
tjej, 19 år
41%
34%
18%
6%
19%
4%
1%
Nej, gar an t er at in t e
Nej, för m odligen in t e
St udieför ber edan de pr ogr am
J a, kan ske
J a, absolut
Yr kesför ber edan de pr ogr am
Fin n s de t n ågot s om oroar/ oroade dig m e d att läs a
Följande
oroar
mig med att läsa vidare…
v idare
?
61%
At t in t e få ek on om in at t gå ih op
50%
57%
At t v älja fel u t bild n in g
47%
53%
48%
At t t ap p a m ot iv at ion en
At t in t e k lar a av t en t or n a/ at t st u d iet em p ot är
för h ögt
55%
41%
36%
34%
At t få p r oblem at t sk affa bost ad
25%
23%
At t in t e t r iv as p å st u d ieor t en
18%
15%
At t in t e p assa in i d en ak ad em isk a v är ld en
12%
17%
At t h am n a för lån gt bor t fr ån k om p isar
At t in t e k u n n a sp r åk et t illr äck ligt br a för
k u r slit t er at u r en
An n at
Nej, jag är / v ar in t e or olig för at t läsa v id ar e
14%
8%
2%
3%
9%
13%
Tjej
Kille
Andel som instämmer: “Skolan har gett mig bra information om vilka
branscher och yrkesmöjligheter som finns i framtiden”
Studieförberedande
Yrkesförberedande
15%
23%
Skulle du i dagsläget vara intresserad av att få information från
branscher eller arbetsgivare som vill anställa dig i framtiden?
Ja
Nej
84%
16%
SYVBarometern 2011:
Regional nedbrytning Örebro
Intervjumetod: Kvantitativ enkätstudie via e-post, genom samarbete med 12 regioner, Lärarnas
Riksförbund samt kompletterande adresser från PAR
Fältperiod: 1 – 29 april 2011
Målgrupp: SYV (grundskola + gymnasium) över hela landet
Antal respondenter: Totalt 871 st. – högstadium: 474 st. / gymnasium: 500 st.
(20% verksamma inom både högstadium och gymnasium)
Region Örebro: 42 st (69% justerad svarsfrekvens)
Bakgrund: kön- och åldersfördelning
Könsfördelning:
Kvinna
72%
79%
Man
28%
21%
37%
27%
37%
28%
24%
23%
9% 9%
2% 2%
0%
Under 26 år
26-35 år
36-45 år
Örebro
46-55 år
Totalt
56-65 år
Över 65 år
Hur många procent av en heltidstjänst arbetar du som
studie- och yrkesvägledare?
51%
100% (heltid)
62%
7%
76-99%
11%
Följdfråga om ej 100%:
Om du inte arbetar som SYV på heltid,
vad består resten av din tjänst av?
12%
51-75%
11%
14%
Lärare
24%
19%
Skolledare
10%
9%
Administrativ personal
10%
14%
Annat
33%
22%
Har bara deltidstjänst
28%
45%
26-50%
11%
16%
1-25%
5%
Örebro
Totalt
Har du gått studie- och yrkesvägledarprogrammet?
Ja, har examen*
Ja, men har inte
examen
Nej
47%
82%
19%
4%
35%
14%
*Följdfråga: Tycker du att utbildningen på ett bra sätt
förberedde dig på dina arbetsuppgifter som SYV?
Ja, helt och hållet
Ja, till viss del
Nej, inte alls
25%
27%
71%
72%
4%
1%
Ungefär hur många elever ansvarar du för i din roll som SYV? (medelvärde)
Örebro
Totalt
370
366
Har du en egen budget med pengar som du själv disponerar
för SYV-verksamheten?
Ja
Nej
37%
32%
63%
68%
Vad använder du framförallt budgeten till? Exempel på svar:
”Kostnader i samband med prao. Inköp av kataloger samt övrigt material inför
gymnasievalet.”
”Vägledarkalendariet div. vägledarmaterial etc. samt Nationella gymnasieprogramkataloger
till eleverna.”
”Praoverksamhet, fortbildning, informationsmaterial, litteratur.”
SYV-tjänstens innehåll
Vad av följande ingår i din tjänst som SYV?
Information om utbildningar
100%
100%
Individuell vägledning/gruppvägledning
100%
99%
Information om arbetsliv och arbetsmarknad
95%
91%
Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc
91%
97%
79%
77%
Administration av intagning, antagning, omval etc.
72%
68%
Elevhälsa
Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök,
temadagar,etc)
67%
69%
Hantera/utforma informationsmaterial
67%
68%
APU el. PRAO
51%
Marknadsföring av skolan
37%
Utbildning av skolans personal
36%
44%
26%
19%
Kansli-/expeditionsarbete
14%
14%
Registrering av betyg
9%
9%
Modersmålskontakt/-undervisning
9%
8%
Annat
47%
28%
28%
Administration av individuella val
Ledningsuppdrag
60%
21%
21%
Örebro
Totalt
Vad av följande tycker du borde ingå i din tjänst som SYV?
88%
Information om utbildningar
86%
Information om arbetsliv och arbetsmarknad
100%
84%
91%
Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc
Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök,
temadagar,etc)
67%
56%
Administration av intagning, antagning, omval etc.
48%
Hantera/utforma informationsmaterial
44%
APU el. PRAO
26%
Marknadsföring av skolan
Ledningsuppdrag
14%
14%
Kansli-/expeditionsarbete
13%
Administration av individuella val
13%
Registrering av betyg
7%
9%
Modersmålskontakt/-undervisning
4%
9%
26%
Exempel på annat som borde ingå:
”Internationaliseringsarbete inom syv,
Norden”
72%
67%
47%
44%
Utbildning av skolans personal
79%
79%
53%
Elevhälsa
Annat
95%
86%
Individuell vägledning/gruppvägledning
100%
60%
”Lektioner i självkännedom, motiverande
samtal…
”Samverkan med pedagoger om teman och
liknande, entreprenörskap”
47%
”Schemalagd återkommande tid för
vägledningssamtal”
28%
28%
21%
Örebro: borde ingå
Örebro: ingår
Hela skolans ansvar?
Tydligt mål med / röd tråd i / kvalitetsredovisning av vägledningen?
Örebro
Totalt
Örebro
Totalt
Örebro
Totalt
Upplever du att det finns ett tydligt mål med
studie- och yrkesvägledningen på din skola?
(totalt)
Anser du att det på din skola finns en "röd tråd"
för studie- och yrkesvägledningen genom
elevernas skolår?
56%
30%
46%
43%
53%
(totalt)
44%
Är studie- och yrkesvägledningen omnämnd i
din skolas kvalitetsredovisning?
44%
(totalt)
46%
Ja
14%
11%
37%
44%
16%
18%
Nej
9%
12%
40%
36%
Osäker/vet inte
Upplever du att du får det stöd och den hjälp du behöver i studie- och
yrkesvägledningen av skolledningen?
Ja
Nej, men är i behov
av det
Nej, men är inte i
behov av det
51%
56%
23%
29%
26%
15%
Upplever du att du får det stöd och den hjälp du behöver i
studie- och yrkesvägledningen av dina lärarkollegor?
Ja, av alla lärare
12%
18%
Ja, av många
men inte alla
lärare
53%
51%
Ja, av enstaka
lärare
28%
27%
Nej, inte av någon
alls
7%
4%
Hur stort genomslag tycker du att de 'Allmänna råden om studie- och
yrkesorientering' (Skolverket, april '09) har haft på din skola?
31%
30%
26%
22%
20%
16%
16%
12%
12%
8%
5%
3%
1 - Inget
genomslag alls
2
3
4
Örebro
Totalt
5 - Mycket stort Osäker/vet inte
genomslag
Kompetenser
Som SYV känner jag mig ganska eller mycket bekväm (4+5) i…
(Skala 1-5, där 1=mycket obekväm och 5=mycket bekväm)
95%
98%
Samtalet med elever
90%
90%
Vägledning kring utbildningar
Funktionen som huvudansvarig för studieoch yrkesvägledning på hela skolan
78%
74%
Samarbetet med mina lärarkollegor på skolan
72%
63%
Att i vägledningsarbetet ta kontakter med
externa aktörer, t. ex från arbetslivet
71%
73%
68%
65%
Vägledning kring yrken
60%
58%
Vägledning kring arbetsliv och arbetsmarknad
Vägledning kring branscher
55%
52%
Vägledning kring könsbundna yrkesval
53%
56%
Vägledning kring eget företagande
37%
30%
Örebro
Totalt
Jag beskriver mina kunskaper som ganska eller mycket goda (4+5) inom:
(Skala 1-5, där 1=saknar helt kunskap och 5=har mycket god kunskap)
Generell kunskap om olika
utbildningar
79%
79%
Generell kunskap om olika
yrken
70%
67%
Efterfrågan på
yrken/utbildningar/kompetenser
på den regionala
arbetsmarknaden
60%
44%
Yrken som förutspås kommer
behövas mer av i framtiden
53%
49%
Generell kunskap om olika
branscher
51%
48%
Branscher som förutspås ha
stort behov av arbetskraft i
framtiden
Efterfrågan på
yrken/utbildningar/kompetenser
på den nationella
arbetsmarknaden
49%
44%
47%
42%
Jämställdhet/könsbundna
yrkesval
Eget företagande
Efterfrågan på
yrken/utbildningar/kompetenser
på den globala
arbetsmarknaden
46%
51%
38%
26%
21%
17%
Örebro
Totalt
Jag skulle framförallt vilja öka min kompetens inom: (max 3)
Yrken som förutspås kommer
behövas mer av i framtiden
47%
42%
Branscher som förutspås ha
stort behov av arbetskraft i
framtiden
40%
39%
Generell kunskap om olika
yrken
30%
31%
Generell kunskap om olika
branscher
30%
28%
Efterfrågan på
yrken/utbildningar/kompetenser
på den globala
arbetsmarknaden
Efterfrågan på
yrken/utbildningar/kompetenser
på den nationella
arbetsmarknaden
30%
29%
23%
21%
Generell kunskap om olika
utbildningar
21%
21%
Efterfrågan på
yrken/utbildningar/kompetenser
på den regionala
arbetsmarknaden
19%
24%
19%
Eget företagande
28%
Jämställdhet/könsbundna
yrkesval
Annat
9%
12%
9%
6%
Örebro
Totalt
Vilken är din inställning till eget företagande?
52%
40%
38%
31%
21%
14%
2%
1%
0%
1 - Mycket negativ
2
3
Örebro
4
Totalt
5 - Mycket positiv
Hur skulle du värdera din egen förmåga att vägleda elever som
uttrycker intresse för egenföretagande?
44%
40%
37%
32%
15%
15%
12%
2%
1%
1 - Saknar helt
förmåga
2%
2
3
Örebro
4
Totalt
5 - Har utmärkt
förmåga
Finns det något som du skulle vilja ha större tillgång till/utnyttja i större utsträckning? (top 5)
1. Kurser och utbildningar
2. Föredrag och seminarier
3. Nätverksträffar med andra vägledare
4. Nationella konferenser
Örebro
5.
Regionala konferenser
1. Kurser och utbildningar
Totalt
2. Nätverksträffar med andra vägledare
3. Nationella konferenser arrangerade av myndigheter
4. Regionala konferenser arrangerade av myndigheter eller privata näringslivet
5. Direktkontakt med företrädare från näringslivet
Vägledning kring branscher och yrken:
vad brukar alltid diskuteras med eleverna? (skala: aldrig / ibland / alltid)
Vilken utbildning som
krävs
85%
87%
65%
64%
Arbetsuppgifter
46%
42%
Arbetsmarknaden
Karriärmöjligheter - vad
man kan göra på sikt
36%
Vilka arbetsgivare som
finns
25%
20%
22%
Arbetsmiljö
Möjligheter att arbeta inom
regionen
15%
14%
Arbetstider
15%
Jämställdhet
15%
10%
Hållbarhet och socialt
ansvar
Status
Möjligheter att arbeta
utomlands
28%
20%
20%
Lön
Eget företagande
44%
24%
12%
8%
10%
6%
7%
5%
3%
8%
Örebro
Totalt
Väger du in arbetsmarknadens framtida kompetensbehov i din
studie- och yrkesvägledning?
Ja, alltid
Ja, ofta
Nej, sällan
Nej, aldrig
9%
60%
28%
2%
8%
65%
25%
2%
Om nej, varför inte? Exempel på svar:
”Vem kan avgöra det framtida kompetensbehovet? Vi kanske kan se 10 år framåt i kristallkulan.
Arbetsmarknaden förändras med rasande fart, yrken som ploppar upp nu var totalt okända för några år sedan.”
”För att prognoser sällan är rättvisande. För att vägledning inte längre är att matcha individen utifrån
marknadens behov. För att våra unga idag har kompetenser som marknaden kanske inte efterfrågar (ännu).”
”För att utbildningsvalet är personligt och ska präglas av den sökandes intressen, vilja och lust. Ett val som
baseras på vilket behov av arbetskraft som finns och inte på den sökandes behov blir inte ett bra val för
individen.”
I vilken utsträckning samverkar din skola med arbetslivet?
Vad är målet med denna samverkan?
Exempel på svar:
36%
”Att eleverna ska insyn i hur arbetslivet
fungerar, samt mer kunskap om olika
yrken.”
34%
”Få inblick i arbetslivets krav och villkor som
kopplas ihop med kunskapsmål i svenska
och SO.”
29%
25%
21%
19%
15%
10%
7%
6%
1 - Ingen
utsträckning alls
2
3
Örebro
4
Totalt
5 - I mycket stor
utsträckning
[Om ja i någon utsträckning]
Vem är ansvarig för denna samverkan?
45%
SYV
37%
34%
Lärare
28%
13%
Någon i skolledande
funktion
18%
3%
Annan personal
6%
5%
Osäker/vet ej
11%
Örebro
Totalt
I vilken utsträckning samverkar din skola med Arbetsförmedlingen?
47%
40%
31%
29%
24%
16%
6%
2%
1 - Ingen
utsträckning alls
2
3
Örebro
2%
4
Totalt
2%
5 - I mycket stor
utsträckning
Hur ser du på dina elevers möjligheter att få jobb inom regionen i
framtiden (efter deras högsta avslutade utbildning)?
49%
47%
34%
27%
17%
10%
8%
5%
2%
1%
1 - Mycket dåliga väldigt få kommer
att få jobb i
regionen
2
3
Örebro
4
Totalt
5 - Mycket goda - i
princip samtliga
kommer att få jobb
i regionen
Väg(ledning)en framåt
Finns det något du anser att regionen kan göra för att stärka studieoch yrkesvägledningen på din skola?
Ja
Nej
Osäker
48%
52%
7%
9%
45%
39%
Du som svarade ja på föregående fråga, har du några exempel på vad
som skulle kunna göras?
”Erfarenhetsutbyte, fler arbetsmarknadsdagar, tätare möten
mellan SYV och SYV - arbetsmarknaden i regionen.”
”Fortsätta med samlade dagar med innehåll som är
kopplat till studievägledning och entreprenörskap.”
”Utbildningar koferenser på regional nivå. T ex nya regler inom HSV.
Dyrt och tidskrävande att alla ska åka till Sthlm.”
”Mer information om yrkeslivet och branscherna regionalt.”
Allt sammantaget, hur effektivt tycker du att studie- och
yrkesvägledningen på din skola fungerar?
33%
Medelvärde:
31%
30%
7,0
30%
7,2
12%
11%
10%
10%
8%
7%
5%
2%
0%
0%
1
2
2%2%
2%3%
3
4
5
Örebro
6
Totalt
7
8
9
10
Frågor
Utmaningar
• Renodla syv-rollen
• Mål/röd tråd
• Implementera Skolverkets allmänna råd, ”Hela
skolans ansvar”
• Öka syv’s kunskap om arbetsliv, arbetsmarknad
• Öka samverkan skola – arbetsliv, synliggör
arbetslivet i skolan
• Kvalitetssäkra & följ upp
Diskussionsfrågor
-Nyttjas din (syvs) tid & kompetens på rätt sätt? Vad skulle du vilja ändra på
(3 saker)?
-Har vi ett tydligt mål med SYV på min/mina skolor?
-Har vi en röd tråd för SYV på min/mina skolor?
-Har jag (syv) överblick över alla vägledande aktiviteter på min/mina skolor?
-Är SYV ”Hela skolans ansvar” på min/mina skolor? Var brister det?
-Vilka är mina egna (syv) kompetensutvecklingsbehov?
-Vad skulle Regionen kunna göra?
-Var måste vi börja? Vad kommer först?
(- ”Stora Arbetsmarknadsdagen”)
___________________________________________________________________
-Varje grupp lyfter en viktig åtgärd
-Varje grupp lyfter ”var/vad” som kommer först
___________________________________________________________________
-Nästa steg
SYV i Örebroregionen
2011-09-06
Gabriella Holm, Skolsamverkan
[email protected]
070 615 30 16