Transcript MAMO, TATO, PIJ WODĘ! - Przedszkole Gminne im. Krasnala

MAMO, TATO, PIJ WODĘ!
RAPORT Z REALIZACJI ZADAŃ
KONKURSOWYCH PROGRAMU
PRZEDSZKOLE GMINNE
IM. KRASNALA HAŁABAŁY
W GRODZISKU WIELKOPOLSKIM
TEMAT: „MAMO, TATO, PIJ WODĘ, BO DAJE ŻYCIE”
TERMIN REALIZACJI:25.03.2014r.
Zajęcie „Mamo, Tato, pij wodę, bo daje życie” rozpoczęliśmy od wypakowania zawartości dwóch
tajemniczych pudełek. W jednym z nich był ukryty list powitalny od naszego przyjaciela Zdrojka, który nasza Pani od
razu nam przeczytała. Zachęceni informacją zawartą w liście – popijając wodę mineralną z kubków – przypomnieliśmy
sobie, jakie właściwości fizyczne posiada woda (brak koloru, smaku, zapachu, kształtu). Wypakowując narzędzia
Zdrojka, ukryte w drugim pudełku, przeszliśmy od razu do zabaw i zadań. Podczas zabawy: „Ile wody jest w ciele
człowieka” dowiedzieliśmy się, że nasze ciało w większości składa się z wody. Dzięki wykorzystaniu dużych arkuszy
papieru i flamastrów obrysowaliśmy kontur ciała naszej koleżanki, a przy pomocy niebieskiej farby oraz pędzli
zaznaczyliśmy ile wody jest w naszym ciele. Podczas zabawy: „Rozpuści się czy nie” zobaczyliśmy, że woda to świetny
rozpuszczalnik, w którym rozpuszcza się cukier i sól.
Przyglądając się emblematom cegiełek oraz paliwa do auta uświadomiliśmy sobie, że woda jest potrzebna ludziom do
życia tak, jak paliwo jest potrzebne do samochodu, aby mógł jechać.
Niezwykle interesujący dla nas okazał się eksperyment „Wędrówka wody”, do którego wykorzystaliśmy
szklanki, pudełko, wodę oraz bawełniany pasek materiału. Teraz już wiemy, że woda wędruje po naszym ciele, dociera
do mózgu, serca i pozwala nam żyć. Wykonaliśmy również eksperyment „Czy kwiatki też piją wodę”, do którego
zabraliśmy białą margaretkę oraz atrament. Margaretka zmieniła kolor na barwę atramentu, dzięki temu wiemy, że woda
dostaje się do każdej komórki naszego ciała. Po eksperymentach nadszedł czas na dotlenienie organizmu, a zarazem na
wesołe zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. Wykorzystując butelki po wodzie mineralnej urządziliśmy sobie wodny
wyścig. Najbardziej podobał nam się „Zdrojkowy slalom”, w którym nie tylko był ważny bieg między butelkami, ale
najważniejsze okazało się szybkie przełożenie szarfy przez ciało. Zabawy na powietrzu sprawiły nam wiele radości, ale
też spowodowały, że bardzo chciało się nam pić, w związku z czym musieliśmy uzupełnić wodę w naszym organizmie,
pijąc wodę. Po powrocie do sali rozwiązaliśmy zagadkę, która zapoczątkowała „burzę mózgów” w naszej grupie,
a dotyczyła ona znaczenia i wartości wody dla życia ludzi. Na zakończenie rozmowy poznaliśmy pierwszą wodną
zasadę Zdrojka: „Szklanka wody po przebudzeniu”. Nauczyliśmy się rymowanki, której później uczyliśmy swoich
rodziców w domu, podczas wspólnego wykonywania wodnych zadań domowych. Rymowankę wykorzystywaliśmy
również do porannej pobudki rodziców. Wracając do domu z przedszkola zabraliśmy wyklejony plasteliną obrazek,
przedstawiający pierwszą wodną zasadę, który umieściliśmy w centralnym miejscu w naszych kuchniach – na lodówce.
Do domu zabraliśmy również ulotki o programie dla rodziców, kartę z zadaniami rodzinnymi oraz pierwszą stronę –
okładkę wodnego albumu.
TEMAT: „MAMO, TATO, PIJ WODĘ, NA ZABAWĘ MIEJ OCHOTĘ”
TERMIN REALIZACJI: 04.04.2014r.
Na zajęciu „Mamo, Tato, pij wodę na zabawę miej ochotę” dowiedzieliśmy się, pod jakimi postaciami
występuje woda w naszym środowisku oraz jak powstają chmury. Zajęcie rozpoczeliśmy od omówienia miejsc
występowania wody w środowisku, do czego posłużyły nam ilustracje (jezioro, staw, morze, wodospad, rzeka,
fontanna, chmury, lodowiec, kałuża, deszcz, strumień, mgła, rosa, kostki lodu). Następnie odczytaliśmy list od
naszego przyjaciela Zdrojka. W liście miał formę wiersza („Mokra zagadka” G. Dobiecki), którego bohaterem była
woda.
Zainspirowani treścią utworu przeprowadziliśmy eksperymenty przedstawiające różne wcielenia wody.
Wykorzystując kostki lodu wykonaliśmy eksperyment: „Z czego zrobiony jest lód?”. Poznaliśmy warunki, które
muszą być spełnione, aby woda zmieniła postać z ciekłej w stałą. Ciekawym doświadczeniem, była możliwość
trzymania lodu na dłoni. Już wówczas zaobserwowaliśmy, że lód roztapia się pod wpływem temperatury naszego
ciała i zmienia się w wodę. Zdrojek przygotował dla nas ukrytą w sali mapę, która doprowadziła nas do tajemniczego
miejsca w naszym Przedszkolu – do kuchni. Udaliśmy się tam w celu przeprowadzenia eksperymentów, które
pokazały nam, w jakich stanach skupienia występuje woda. Eksperyment „Fabryka chmur” wykonaliśmy wspólnie
z Panią Kucharką – zobaczyliśmy, jak zachowuje się woda w różnych temperaturach. Spostrzegliśmy, że po
zetknięciu gorącej wody z kostkami lodu, wytwarza się chmura w postaci pary wodnej. Do przeprowadzenia tego
eksperymentu potrzebne nam było szklane naczynie żaroodporne, talerz, kawałki lodu, latarka oraz gorąca woda. Po
powrocie do naszej sali przeanalizowaliśmy planszę edukacyjną „Jak tworzą się chmury”, dzięki czemu zapoznaliśmy
się z obiegiem wody w przyrodzie. Na zajęciu nie zabrakło też licznych zabaw ruchowych, takich jak: „Wodny
taniec” (wykorzystano niebieskie chustki oraz muzykę „Akwarium” Camille Saint Saensa), „Zaprzęgi”,, „Rodzinki”
(wg KLANZY, wykorzystano kolorowe szarfy oraz odtwarzacz z muzyką), „Rajd”, „Pędzi pogotowie”(wykorzystano
ulubione maskotki oraz małe ręczniki), „Podskocz, klaśnij” (wykorzystano kolorowe papierowe kwiatki). Najwięcej
radości sprawiło nam bieganie bez kapci w zabawie „Bieganie po plaży”, do której wykorzystaliśmy niebieskie szarfy
oraz taśmę malarską. Po zabawach pamiętaliśmy, aby koniecznie uzupełnić wodę w naszym organizmie. Kolorując
obrazek, przedstawiający dziecko bawiące się klockami, poznaliśmy drugą wodną zasadę naszego przyjaciela
Zdrojka, która brzmi „Szklanka wody po zabawie”. Tę kolorowankę zabraliśmy do domu wraz z kartą zadań
domowych. Obrazek z drugą wodną zasadą powiesiliśmy na lodówce, a rodziców uczyliśmy kolejnej rymowanki,
którą poznaliśmy się w przedszkolu.
TEMAT: „MAMO, TATO, PIJ WODĘ, ZYSKASZ ZDROWIE, ENERGIĘ I URODĘ”
TERMIN REALIZACJI:15.04.2014r.
W trakcie ostatniego spotkania ze Zdrojkiem poznaliśmy powody utraty wody przez organizm człowieka.
Zdrojek przygotował dla nas list oraz bajkę o przygodzie Krzysia. W zrozumieniu bajki oraz zapamiętaniu jej treści
pomogły nam przepiękne, kolorowe ilustracje. Historia Krzysia kolejny raz pozwoliła nam uświadomić sobie, jak cenna
jest woda dla naszego życia. Utwierdziliśmy się również w przekonaniu, że woda jest ważna dla człowieka, ponieważ
daję siłę, zdrowie i urodę. Przeprowadziliśmy eksperyment: „Woda w wydychanym powietrzu”, do którego potrzebne
nam były zmrożone łyżeczki, pokazał nam on, na czym polega proces parowania wody. Teraz już wiemy, dlaczego
„zimna” łyżeczka pokryła się rosą. Do kolejnego eksperymentu „Czy wszystkie ciecze wyparowują?”, wykorzystaliśmy
wodę, olej oraz mleko. Zaobserwowaliśmy, że w ciągu godziny woda wyparowała w całości, mleko – wyschło,
zostawiając lepką warstwę, a olej – utrzymał się w formie tłustej, śliskiej warstwy. W zabawie: „Jak woda działa na naszą
skórę?” porównaliśmy strukturę dwóch materiałów – szorstkiego i aksamitnego. Przekonaliśmy się jak naprawdę zmienia
się nasza skóra, gdy traci zbyt dużo wody – dzięki piciu wody jest ona miękka i aksamitna, a tym samym przyjemna
w dotyku. Wykorzystując skrawki materiału oraz dwie butelki, napełnione w różnej ilości wodą, wykonaliśmy pacynki,
pokazujące jak zmienia się nasze ciało oraz jak się czujemy, gdy zaczyna brakować nam wody.
W tym dniu towarzyszyły nam zabawy ruchowe, dzięki którym wiemy, że znaczną część wody nasz
organizm traci poprzez oddychanie i pocenie. Wykonaliśmy zestaw ćwiczeń gimnastycznych (podskoki, pajacyki, skłony,
przysiady, bieg wokół sali, pokonywanie toru przeszkód, wyścig na „jeździkach”, zabawy z woreczkami
gimnastycznymi), w trakcie których bardzo się zmęczyliśmy. Wywnioskowaliśmy, że osłabienie naszych organizmów
wynikało z faktu utraty wody w wyniku szybkiego oddychania i nadmiernego pocenia. Wspólnie ustaliliśmy, że pocenie
spowodowane jest przede wszystkim wysiłkiem fizycznym i dlatego tak ważne jest częste picie wody oraz uzupełnianie
jej niedoborów. Woda wyparowuje z naszego organizmu szczególnie wtedy, gdy jest bardzo ciepło. Do zabawy „Drama –
woda energii doda” konieczne było stworzenie w sali półmroku, poprzez zaciągnięcie rolet oraz zgaszenie światła. Przez
chwilę udało nam się „zamienić” w Krzysia (bohatera opowiadania) spacerującego po górach. Naśladowaliśmy jak
zmieniało się jego ciało, gdy organizm stracił zbyt dużo wody, oraz wtedy, gdy już uzupełnił jej niedobór. Postać Krzysia
odzwierciedlaliśmy nie tylko przy pomocy swojej twarzy, ale również całej sylwetki. Na koniec poznaliśmy trzecią
zasadę Zdrojka „Szklanka wody po całym dniu”, wykonaliśmy medale „Wodnych Mistrzów” dla naszych rodziców oraz
nauczyliśmy się ostatniej z trzech rymowanek. Kolorowanki zabraliśmy do domu i umieściliśmy je obok poprzednich. Na
podsumowanie cyklu spotkań ze Zdrojkiem obejrzeliśmy prezentację multimedialną: „Woda i jej znaczenie dla
człowieka”.
„MAMO, TATO, PIJ WODĘ!”
– WIERSZ AUTORSTWA: Marleny Tomiak i Anny Sworek
Słonko, woda, radość, życie,
super zdrowie – wody picie.
Uśmiech, piękno i uroda,
da to wszystko zdrowa woda.
Biegnij, klaśnij, zdrowo żyj,
Mamo, Tato, wodę pij!
Na pragnienie, na ochłodę,
co dzień pij zdrową wodę.
Rano, wieczór i o świcie,
wciąż smakuje znakomicie.
Rosnę szybko, zdrowo żyję,
Mamo! Tato! Wodę piję!
„MAMO, TATO, PIJ WODĘ!”
DOKUMENTACJA ZDJĘCIOWA
„MAMO, TATO, PIJ WODĘ,
BO DAJE ŻYCIE”
„MAMO, TATO, PIJ WODĘ,
BO DAJE ŻYCIE”
„MAMO, TATO, PIJ WODĘ,
NA ZABAWĘ MIEJ OCHOTĘ”
„Widzicie to co ja???
Woda zajmuje
w szklance mniej
miejsca niż lód”
„MAMO, TATO, PIJ WODĘ,
NA ZABAWĘ MIEJ OCHOTĘ”
„MAMO, TATO, PIJ WODĘ,
ZYSKASZ ZDROWIE, ENERGIĘ I URODĘ”
„MAMO, TATO, PIJ WODĘ,
ZYSKASZ ZDROWIE, ENERGIĘ I URODĘ”
„MAMO, TATO, PIJ WODĘ!”
WYSTAWA PRAC PRZYGOTOWANYCH PRZEZ
RODZICÓW I DZIECI
WODNE ALBUMY I MORZE W BUTELCE
„MAMO, TATO, PIJ WODĘ!”
WYSTAWA PRAC PRZYGOTOWANYCH PRZEZ
RODZICÓW I DZIECI
WODNE LUDZIKI
„MAMO, TATO, PIJ WODĘ!”
Pani, też to wie,
że dla nas woda
najzdrowsza jest
Wody troszkę mi
dziś brak i dlatego
smutną minę mam
Łyk wody
sprawił, że
humor się nam
poprawił