Transcript Abuso y maltrato hacia las personas de mayor edad

Construcción social y
cultural del mal trato a
personas de edad avanzada
Astrid E. Santiago Orria, PhD.
[email protected]
Catedrática Auxiliar
Departamento de Trabajo Social
Universidad del Este, SUAGM
ENVEJECER
 Implica
una constante dialéctica de
ganancias y pérdidas durante toda la vida
(Urrutia Amable & Villarraga García, 2010).
 Situación que está integrada por la
memoria, las representaciones sociales y los
significados, que se expresan a través de los
discursos en la comunicación (Ramos y
colaboradores, 2009).
ORIGEN DEL CONCEPTO MALTRATO A
PERSONAS DE EDAD AVANZADA
Se describe por primera vez en el año 1975 en
una carta publicada por G. R. Burston en la
revista The British Medical, seguida por un
artículo de R.N. Butter ¿Porqué sobrevivir? Ser
Anciano en Amérca.
 Década de los 80’

 Interés
y preocupación por los malos tratos se extiende
por varios países industrializados como: Estados Unidos,
Japón, Australia, Canadá, China (Hong-Kong), Noruega,
Suecia, Argentina, Chile, Reino Unido.
DEFINICIÓN
MALTRATO A PERSONAS DE EDAD AVANZADA
Acción única o repetida, o la falta de
la respuesta apropiada, que ocurre
dentro de cualquier relación donde
exista una expectativa de confianza
y la cual produzca daño o angustia
a una persona anciana.
DATOS

Estados Unidos
Se estima que el 10% de la
población anciana
estadounidense era
víctima de distintos tipos
de maltrato (U.S. Select
Committee on Aging, 1981
citado en Letelier, 2005).
 Se estima que sólo 1 de
cada 14 casos de los
incidentes domésticos de
maltrato en la vejez, llega
a conocimiento de las
autoridades.


Puerto Rico

Para el año 2002/03, se
estima que 116,008
personas de 60 años o
más residentes en
Puerto Rico han sufrido
maltrato
(tendenciaspr.com,
2006), lo cual
representa el 16.5%
sobre el total de
personas de 60 años o
más.
CLASIFICACIÓN
 Abuso
físico
 Abuso psicológico
 Abuso sexual
 Abuso económico

Dos síndromes
Abuela esclava (SAE)
 Diógenes (SD)
 Aislamiento
comunicacional

 Negligencia
 Autonegligencia
 Abandono
 Vulneración
Derechos
de
¿QUÉ CONSTITUYE “MAL TRATO”?
 Contexto


Imagen social de la persona mayor.
 Estigmatización/objetualización de la
persona mayor en la representación social de
los jóvenes.
Estructura social, las normas y los valores
culturales.

Falsas creencias como pensar que lo que ocurre es
siempre culpa de la edad y por lo tanto no es
susceptible de tratamiento.
FACTORES QUE INCIDEN EN EL MAL-TRATO

Revolución industrial y urbanismo
Desplazo de la mano de obra
 Dependencia económica o física
 Retiro temprano


Edadismo
Glorificación de la juventud
 Desaparición de los roles de las personas mayores
 Barreras de comunicación (jóvenes vs viejos)

Discriminación por razón de edad y sexo
 Nuestra concepción de la vejez y el
envejecimiento

FACTORES QUE INCIDEN EN EL MAL-TRATO
Cambios en la dinámica familiar
 Inadecuacidad de servicios de apoyo
 Problemas del proveedor de cuido
 Falta de recursos financieros
 Barreras comunicativas
 Hablar a las personas mayores como si fueran
niños o tratarles de una forma paternalista
resulta en actos de violencia hacia estos.

HAY QUE BUSCAR EN:

la persona afectada (persona adulta mayor)
Temores de las víctimas
 Percepción de las propias víctimas
 Revelación de la víctima
 el responsable (autor del mal trato)

Silencio de los cuidadores
 Silencio de las familias
 Silencio de las administraciones


el medio ambiente (relaciones, características
económicas y sociales)
¿POR QUIÉNES SON MAL TRATADOS ?
 Familiares
 Vecino
o amigo
 Proveedor de cuido
 Profesionales de servicio
 Nosotros mismos
PROPUESTA DE ALGORITMO DE
INTERVENCIÓN

Estratificación por niveles (Tabueña, 2006)
El grado de severidad de la situación
 La capacidad de la persona mayor para tomar
decisiones.
 La aceptación o no de la intervención por parte de la
víctima, es decir la accesibilidad.

INTERVENCIÓN
Transformar la mentalidad del significado de la
palabra vejez desde la niñez.
 Fiscalizar y revisar reglamentaciones para la
operación de instituciones para las personas de
edad avanzada.
 Crear y desarrollar facilidades de viviendas a
tenor con sus necesidades.
 Planificar, diseñar, implantar y evaluar proyectos
educativos que promuevan la independencia de la
persona de edad avanzada.

INTERVENCIÓN
 Realizar
campañas de difusión en las áreas
de salud, educación, trabajo y participación
ciudadana para la mujer de edad mayor.
 Adiestrar a personal que ofrece servicios a
personas de edad avanzada.
 Desarrollar campañas que incorporen a la
persona de edad avanzada como población
a riesgo.

Proyecto demostrativo para diálogos reflexivos y
educativos
INTERVENCIÓN
 Crear
espacios para la valoración de la
Sexualidad de la persona de edad
avanzada
 Crear espacios para apoyar las iniciativas
y propuestas que las personas de edad
avanzada generen.
 Evaluar las percepciones de la vejez y su
relación con el mal trato en el currículo
escolar.