Transcript 结构主义语义学
词汇语义学根本问题及其回答
简述
姬东鸿，倪盛俭
1 词汇语义学的五个根本问题
• 帕拉迪斯（2013）根据有关学科对LS的要求，提
出了LS理论必须回答的五个问题：
（1）语言意义的本质是什么？
（2）词语及其意义之间的关系是什么？
（3）词语的意义是如何习得和储藏的？
（4）词语的意义是如何被语言使用者传达和理解的
？
（5）词语的意义是怎样变化、为什么会变化？
（对这五个问题的不同回答，成为不同LS理论的基本理论假设和承诺，构成了
它们方法选择和解释词语的基础。）
2 不同词汇语义学流派对根本问题
的回答
• 词汇语义学的五个流派：历史语文语义学、
结构主义语义学（structuralist semantics，
SS）、生成语义学、新SS和认知语义学。
（Geeraerts，2010）
2.1语言意义的本质
词汇语义学流派
语言意义的本质
历史语文语义学
心理实体、一种思想或想
法
语言单位间的关系
结构主义语义学
生成语义学
心理现实性，采取心智主
义的意义观
新结构主义语义学
语言单位间的关系和心理
实体
认知语义学
意义基于体验、意义在人
们头脑里
2.2词语及其意义之间的关系
词汇语义学 词语及其意义之间的关系
流派
历史语文主 词语意义间的关系：符号意义变化－语义的链
义语义学
状变化
结构主义语 词汇语义场理论、成分分析法（方法）和关系
义学
语义学（内容）（有限元言性的聚合关系）
生成语义学 卡茨语义学：特征的继承
新结构主义 进一步扩展上述内容，典型代表：词汇函数—
语义学
—聚合关系得到极大扩展，组合关系也有充分
表示
认知语义学 解释的充分：词语及其意义借助各种认知手段
产生联系——意象图式是基础，转喻、隐喻是
手段，原型效应和一词多义是结果
词汇函数
• 词汇函数是Mel'čuk文本-语义理论
（Meaning-Text Theory）（Mel'čuk 1982，
1996）中解决语义内容与言语表达（即文
本）间多对多现象的核心手段。
• LF是表达特定语义联系的一个函数，它把
特定词汇单元L与一组大致同义的词汇单元
联系起来，表示为：f(L) = {Li}
组合词汇函数
• 论元性语义关系：如Oper(L) = {Li}
Oper(support) = to lend，to receive
• 非论元性语义关系：如Magn(L) = {Li}
Magn (to laugh) = heartily, one’s head off
聚合词汇函数
Able2 (to prove) = provable
（表示能被证明（prove）的词语是provable）
（1）a. This hypothesis is not provable.
b. This hypothesis can not be proved.
2.3词语的意义习得和储藏
流派
词语意义的习得和储存
历史语文 心智过程结果（习得）—心知结构（储存）。
主义
结构主义 意义储存于语言系统内部，特别是词语间的关系。
语义学
生成语义 对历史语文主义的恢复和发展，提出表示语义具
学
体的心智结构（用树形图表示词语意义）
新结构主 Jackendoff的概念语义学、Bierwisch发起的双层语
义语义学 义学和Pustejovsky的生成词库理论因其用形式化
概念结构来表示语义而涉及意义储存。
认知语义 体验哲学（习得）：身体经验和心智能力的结合
学
产生概念和意义，语言来源于实践，与人类概念
结构和认知方式密切相关，语言形式与概念意义
互为依存，具有大量象似性。
图1 Katz和Fodor对bachelor的解释（树形图）
• 图2 Jackendoff对drink 概念结构表示
• 图3 生成词库理论对词语build的表示
k ill
E 1 e1： p ro cess
E 2 e2 : st at e
EVENT ST R
R
REST
HEAD e 1
in d
1
ARG1
FORM AL p h y so bj
R
ARGST
d
an im at e_ in
ARG2 2
bj
so
y
h
p
AL
FORM
Cause - lcp
QULIA FORM AL dead(e2, 2 )
AGENT k ill_ act (e
1 , 2 )
1,
• 认知语义学中，各类意象图式（理想认知
模型、框架、脚本）都是储存语义的手段，
它们所表示的内容都可以看作是语义特征。
2.4 词语意义的传达和理解
历史语
文主义
语义学
在语境中解释语义变化成为历史语文主义最根本
的方法，“通常义”和“场合义”的区分－语义
变化的基础是把“通常义”调节成为“场合义”
结构主
义语义
学
源自词汇语义场理论、成分分析法的义素、关系
和分布
新结构主 概念语义学：概念结构（静态表示）
义语义学 双层语义学：“语义形式”和“概念结构”（动
态语义）
生成词库理论：基于词语表示的语义生成机制
生成语义 基于表示词语意义的树形图的投射规则
学
认知语义 基于图式的语义生成机制（包括转喻、隐喻）
学
2.5 词语意义变化方式和原因
流派
词语意义变化方式和原因
历史语 专名变化和符号意义变化（类推变化和非类推变
文主义 化—外延缩小（专化）、外延扩大（泛化）、换喻
语义学 和隐喻）；语义变化是心智过程的结果，变化机制
对应人类思维方式。
新结构 借助概念结构或其他词语表示完成对共时语义变化
主义语 的探讨，对历时语义变化同样不关心。其中生成词
义学
库理论提出了系统的基于词语表示的语义生成机制。
生成语 生成语义学尝试用跟生成语法的句法分析类似的树
义学
来分析词语，并借基于树的“投射规则”来完成对
语义共时变化的分析，对语义历时变化没有涉及。
认知语 认知语义学同时关心历时和共时语义变化，其解释
义学
原型效应和一词多义现象的手段，也是解释语义变
化的手段
结语
• 明确未来发展方向（可研究的内容）：（1
）基于词语表示的语义变化机制仍然有许
多工作要做；（2）不同流派特别是新结构
主义语义学和认知语义学之间的融合；（3
）随着NLP等的蓬勃发展，生成语义学的形
式化传统将在新结构主义和认知语义学中
得到重视和发展。
请指点
谢谢！