Transcript Indywidualny plan resocjalizacji

Indywidualny plan resocjalizacji
Zadania wychowania resocjalizującego

Likwidowanie przyczyn wykolejenia - może być dwojakiego rodzaju ze
względu na etiologię tych przyczyn: przyczyny motywacyjne
i predyspozycyjne.

Likwidacja i korygowanie nieprawidłowych stanów osobowości. Zadanie
to skupia się głownie na organizacji bodźców wyrażających się
w pojedynczych reakcjach na zachowanie. Działamy manipulując
głownie poprzez wzmocnienia pozytywne i negatywne biorąc pod
uwagę motyw, który często wywołuje reakcje nieadekwatną.

Utrwalanie efektów korektury w zachowaniu jednostki. Jest to proces
utrwalania dotychczasowych efektów pracy z wychowankiem. Polega
na wprowadzeniu podopiecznego do środowisk konstruktywnych które
dadzą możliwość zdobycia ważnych wartości i pokażą sposoby
realizowania tych wartości.

Wdrożenie do samowychowania - odbywa się poprzez wyrobienie
mechanizmów samokontroli.
Indywidualny plan resocjalizacji






Kontrolą objęto wszystkie IPR
Mocne strony
Dobra znajomość wychowanek i ich problemów
Profil pracy ukierunkowany na korektę zachowania
(kształtowanie umiejętności) wychowanek
Umiejętność współpracy z ośrodkami pomocy
społecznej (głównie usamodzielnianie)
Emocjonalne zaangażowanie w problemy dziewcząt
Współpraca z pedagogiem i psychologiem
Profesjonalna praca w sferze społecznego
funkcjonowania wychowanek, umiejętności
wchodzenia w interakcje, funkcjonowania w rolach
społecznych oraz dojrzałości interpersonalnej
Indywidualny plan resocjalizacji




Rekomendacje
Profilowanie pracy na rodziców/otoczenie społeczne
w środowisku
Profilowanie pracy na wychowawców/nauczycieli
Nawiązywanie partnerskiej współpracy
z instytucjami (nie tylko w konkretnych sprawach)
Określenie kompetencji osoby odpowiedzialnej za
realizację IPR
Indywidualny plan resocjalizacji
Metody wychowania - podział ogólny:

metody bezpośrednie - kiedy następuje relacja
wychowawca - wychowanek

pośrednie w relacji:
Wychowawca – sytuacja - wychowanek
Wychowawca – grupa - wychowanek
Wychowawca – kultura - wychowanek
Indywidualny plan resocjalizacji
Metody pracy w środowisku zamkniętym:

Metody wpływu osobistego:
- przykład własny
- doradzania wychowawczego
- przekonywania wychowawczego

Metody wpływu sytuacyjnego:
- treningi
- organizowanie doświadczeń uczących
- uświadamianie skutków zachowań
- karanie i nagradzanie wychowawcze

Metody wpływu grupą zwane metodami kolektywu

Metody wpływu kulturą:
- nauczanie wychowujące
- wzory kulturowe
- organizację rekreacji
- aktywizację pracowniczą
Indywidualny plan resocjalizacji

Indywidualne plany resocjalizacji powinny
obejmować:
społeczne funkcjonowanie jednostki, umiejętność
wchodzenia w interakcje, funkcjonowanie w rolach
społecznych, dojrzałość interpersonalną

funkcjonowanie w roli ucznia, zawodowe

funkcjonowanie zdrowotne
Indywidualny plan resocjalizacji
Zadania umieszczone w programie powinny:







mieścić się w sferze najbliższego rozwoju
wychowanka, środowiska i rodziny
ćwiczyć funkcje najbardziej zaburzone
wykorzystywać mocne strony wychowanka
sprawiać wychowankowi przyjemność, być atrakcyjne,
zachęcać do pracy
uwzględniać zasadę „małych kroków”
umożliwiać odnoszenie sukcesów (nawet drobnych)
nie mogą być ani zbyt łatwe, ani zbyt trudne
Indywidualny plan resocjalizacji
Indywidualny plan resocjalizacji obejmuje:





nieletniego/podopiecznego
wychowawców
rodziców/otoczenie społeczne w środowisku
instytucje
osoby odpowiedzialne za realizację IPR