Transcript KTI Pamong Belajar 2012

Karya Tulis Ilmiah
dalam kegiatan pengembangan
profesi Pamong Belajar
Berdasar Permenegpan dan RB
Nomor 15 tahun 2010
1
suhardjono 2012
4/13/2015
Prof, Dr, Ir, H.
Suhardjono,
Dipl.HE, MPd.
Guru besar Metodologi Penelitian,
Pembina Utama, IVe
NIP 19460323 197009 1001
saya
 Sarjana Teknik Sipil
(Unibraw, 1972)
 Diploma on Hydraulic Engineering (IHE Delft, 1977)
 Magister Teknologi Pendidikan (IKIP Jakarta, 1982)
 Doktor Kependidikan (IKIP Malang, 1990)
 Dosen Fakultas Teknik Unibraw (sejak 1972)
 Ketua Pusat P3AI-LP3 Unibraw (1995-2000)
 Dekan FT Unibraw (1982-1985, dan
2001-2005)
 Anggota Tim Teknis Penilai KTI, penatar dan penulis
buku tentang KTI
2
suhardjono 03 2012
hp
0811 313 229
email [email protected]
Blog www.suhardjono.lecture.ub.ac.id
3
suhardjono 03 2012
Tujuan BIMTEK ini…
 Mampu dan
mau menjadi
anggota tim
penilai
Angka Kredit
Pamong
Belajar
4
suhardjono 03 2012

Pamong Belajar
adalah jabatan
fungsional
(permenegpan
12/2010)
 Angka Kredit
Pamong Belajar
Jabatan Fungsional Pamong Belajar
Permeneg PAN dan RB
Nomor 15 Tahun 2010
Petunjuk Pelaksanaan?.....
Petunjuk Teknis ?......
5
suhardjono 2012
4/13/2015
Pamong Belajar
Pamong belajar adalah,
 Pendidik
 yang melakukan
PBM, mengkaji
program,
mengembangkan
model PNFI,
 pada UPT/ UPTD
dan satuan PNFI
6
suhardjono 03 2012
 Pendidikan Nonformal
(PNF) : jalur pendidikan
di luar pendidikan formal
(kursus, pokjar, PKBM<
dll)
 Pendidikan Informal:
jalur pendidikan
keluarga dan
lingkungan (belajar
mandiri)
Angka Kredit
Angka Kredit adalah,
 Satuan nilai butir
kegiatan
 yang harus dicapai
Pamong Belajar
 dalam rangka
pembinaan karier
kepangkatan dan
jabatan
7
suhardjono 03 2012
 Tim Penilai Angka
Kredit: tim yang
bertugas menilai
prestasi kerja Pamong
Belajar
Salah satu syaratnya:
Memiliki keahlian serta
mampu menilai
prestasi kerja Pamong
Belajar
Tujuan BIMTEK ini agar
bapak ibu…
Memiliki keahlian serta
mampu (dan mau) menilai
prestasi kerja Pamong
Belajar (melalui penilaian
Angka Kreditnya)
8
suhardjono 03 2012
Pendidikan
Angka
Kredit
diperoleh
dari
Topik kita
saat ini
Pembelajaran,
Kegiatan pengkajian program PNFI,
Kegiatan pengembangan model PNFI
Pengembangan Profesi
Penunjang
9
suhardjono 2012
4/13/2015
Topik kita
saat ini
Karya Tulis Ilmiah
(KTI)
Pengembangan
sarana pendidikan\
Pengembangan karya
teknologi, seni, dll
Penyusunan
standar/pedoman dll
10
suhardjono 2012
4/13/2015
Jumlah Minimal AK unsur
Pengembangan Profesi …
Pendidikan
IIIa IIIb
IIId
Diploma II
dan III
Belum diwajibkan
Diploma
IV/S1
S2
*
S3
11
IIIc
suhardjono 03 2012
IVa
IVb
IVc
2
4
6
8
10
12
*
4
*
6
6
8
8
10
10
12
12
Kini kita
bahas …
Karya Tulis Ilmiah (KTI)
untuk Pamong Belajar
berdasar Permennegpan dan RB
no 15 tahun 2010
12
suhardjono 2012
4/13/2015
Berikut adalah
contoh Karya Tulis
Ilmiah dari
pengawas dan guru
13
suhardjono 2012
4/13/2015
KTI Pengawas Sekolah
Permenegpan no 21 tahun
2010
Membuat karya tulis/karya
ilmiah di bidang pendidikan
formal /pengawasan baik yang
diterbikan secara nasional
maupun yang tidak.
Membuat karya tulis/karya
ilmiah di bidang pendidikan
formal /pengawasan hasil
gagasan sendiri yang
dipublikasikan, baik yang
diterbikan secara nasional
maupun yang tidak.
14
suhardjono 2012
KTI Guru
Permenegpan no 16
tahun 2009
Membuat publikasi hasil
penelitian atau gagasan
inovatif pada bidang
pendidikan formal
a.Laporan hasil penelitian.
b.Tinjauan ilmiah.
c.Tulisan ilmiah popular.
d.Artikel ilmiah.
4/13/2015
KTI Pengawas Sekolah
Menyampaikan
prasaran berupa gagasan
tinjauan dan atau ulasan
ilmiah di bidang pendidikan
formal /pengawasan dalam
pertemuan ilmiah.
KTI Guru
Menyampaikan
presentasi pada
forum ilmiah.
Membuat publikasi buku
Menerjemahkan /
menyadurkan buku
di bidang
pendidikan formal
/pengawasan.
15
suhardjono 2012
teks pelajaran, buku
pengayaan dan/atau pedoman
guru
1. Buku Pelajaran
2. Modul/Diktat Pembelajaran
3. Buku dalam Bidang
Pendidikan
4. Karya Terjemahan
5. Buku Pedoman Guru
4/13/2015
Bagaimana
Karya Tulis Ilmiah
untuk
Pamong Belajar ?
Ada 14
macam KTI
16
suhardjono 2012
4/13/2015
No Macam KTI dan Angka kreditnya
1
Karya tulis/ilmiah hasil penelitian, pengujian, survei
dan atau evaluasi di bidang PNFI dipublikasikan
dalam bentuk : Buku Nasional (12,5) dan Majalah
Ilmiah (6)
2
Karya tulis/ilmiah hasil penelitian, pengujian, survei
dan atau evaluasi di bidang PNFI TIDAK
dipublikasikan, disajikan berupa : Buku (8) dan
Majalah Ilmiah (4)
3
KTI berupa tinjauan/ulasan ilmiah di bidang PNFI
dipublikasikan dalam bentuk : Buku Nasional (8) dan
Majalah Ilmiah (4)
4
KTI berupa tinjauan/ulasan ilmiah di bidang PNFI
yang TIDAK dipublikasikan, disajikan berupa :
Buku Nasional (7) dan Majalah Ilmiah (3,5)
17
suhardjono 2012
4/13/2015
No
Macam KTI dan Angka Kreditnya
5
Tulisan Ilmiah Populer di bidang PNFI disebarluaskan di
media masa (2)
6
Menyampaikan prasaran di bidang PNFI berupa
tinjauan/gagasan/ulasan ilmiah pada pertemuan ilmiah
(2,5)
Melakukan penelitian tindakan/eksperiemen/deskriptif di
satuan pendidikan PNFI disajikan berbentuk laporan
penelitian (4)
Membuat laporan keberhasilan pembelajaran /pelatihan
/pembimbingan di satuan pendidikan PNFI disajikan
dalam bentuk makalah (2)
Membuat makalah gagasan ilmiah tentang
pembelajaran /pelatihan /pembimbingan di satuan
pendidikan PNFI, disajikan dalam bentuk makalah (2)
7
8
9
18
suhardjono 2012
4/13/2015
No
Macam KTI dan Angka Kreditnya
10
Membuat KTI terjemahan di bidang PNFI
berupa Karya Terjemahan (1)
Membuat makalah prasaran di bidang PNFI
yang disajikan pada forum ilmiah di tingkat
nasional (4), di tingkat provinsi (3) di tingkat
kabupaten/kota (2)
Membuat tulisan ilmiah populer tentang
pembelajaran/ pelatihan / pembimbingan di
bidang PNFI pada satuan PNFI yang dimuat
di media massa tingkat nasional (4), tingkat
provinsi (3)
11
12
19
suhardjono 2012
4/13/2015
No
Macam KTI dan Angka Kreditnya
13
Membuat artikel ilmiah tentang
pembelajaran/ pelatihan / pembimbingan di
bidang PNFI pada satuan PNFI yang dimuat
di jurnal tingkat nasional terakreditasi (3), di
jurnal tingkat nasional ber ISSN ( (1,5), di
jurnal tingkat lokal/ satuan PNFI (0,5)
Penerjemahan / penyaduran buku dan
bahan lain di bidang PNFI dipublikasikan
dalam bentuk buku nadsional (5), buku tk
provinsi (3).
14
20
suhardjono 2012
4/13/2015
Dari 14 macam KTI
tersebut, saya melihat ada
beberapa yang KURANG
JELAS
Sangat perlu ada
JUKLAK, JUKNIS dan
Pedoman yang lebih
teknis bagi penulis dan
penilai
21
suhardjono 2012
4/13/2015
Memerlukan penjelasan lebih rinci….
Antara
macam KTI
Penjelasan lebih rinci tentang
1 dengan 2, dan KTI yang dipublikasikan dalam dengan yang TIDAK
3 dengan 4
dipublikasikan (apakah dapat ditafsirkan dengan
buku yang tidak diterbitkan, berarti TIDAK
diterbitkan NASIONAL?)
5 dengan 12 Keduanya berupa tulisan ilmiah populer.
Untuk macam 5, besaran AK nya 2,
sedangkan untuk no 12, AK nya di media
massa tingkat nasional (4), tingkat provinsi (3)
6 dengan
11
22
suhardjono 2012
Keduanya berupa prasaran di forum
ilmiah. Untuk no 6, besaran AK nya 2,5.
Sedangkan untuk no 11, AK nya di forum
ilmiah di tingkat nasional (4), di tingkat
provinsi (3) di tingkat kabupaten/kota (2)
4/13/2015
Memerlukan penjelasan lebih rinci…(lanjutan).
Antara
Penjelasan lebih rinci tentang
macam KTI
10 dengan Keduanya berupa terjemahan.
14
Untuk macam 10, besaran AK
nya 1, sedangkan untuk no 14,
AK nya bila dipublikasikan
dalam bentuk buku nasional (5),
buku tk provinsi (3).
13 dengan Tentang perbedaan pengertian
nomor 1,2, 3 di antara jurnal dengan
dan 4
majalah ilmiah
23
suhardjono 2012
4/13/2015
Perlu didiskusikan dan sangat
perlu ada JUKLaK,
JUKNIS dan Pedoman yang
lebih teknis bagi penulis dan
penilai , betul tidak?
24
suhardjono 2012
4/13/2015
Bila sudah jelas
dapat diusulkan
sebagai berikut
(diusulkan termuat
pada Juknis dan
dibuatkan pedoman)
25
suhardjono 2012
4/13/2015
1. Buku laporan hasil penelitian
dan yang sejenis yang diterbitkan
secara nasional
 Berisi laporan hasil penelitian, pengujian, survey,
evaluasi yang diterbitkan secara nasional
 Kerangka isi buku mengikuti
kerangka isi buku ilmiah
 Buku
harus ada keterangan penerbit, tahun terbit,
nomor ISBN, serta pengakuan atau persetujuan dari
BSNP atau Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Kementerian Pendidikan Nasional
 Angka kredit buku yang diterbitkan secara nasional
adalah 12,5 (dua belas setengah)
 Bila isinya berupa tinjauan / ulasan ilmiah, buku yang
direrbitkan secara nasional itu AK nya 8 (delapan)
26
suhardjono 2012
4/13/2015
2. KTI yang di muat di jurnal ilmiah tingkat nasional
terakreditasi.
 Kerangka isi artikel mengikuti ketentuan dari
jurnal penerbitnya
 Jurnal ber ISSN, menunjukkan tanggal
terbitan, susunan dewan redaksi dan editor
serta keterangan bahwa jurnal tersebut
telah terakreditasi secara nasional.
 Bila isinya berupa hasil penelitian AK nya
6 (enam)
 Bila isinya berupa tinjauan / ulasan ilmiah,
artikel yang diterbitkan secara nasional itu
AK nya 4 (delapan)
27
suhardjono 2012
4/13/2015
3. Buku yang TIDAK diterbitkan secara
nasional
 Kerangka isi mengikuti
ilmiah
kerangka isi buku
 Buku
yang menunjukkan keterangan penerbit,
tahun terbit, nomor ISBN (tidak perlu ada
keterangan dari BSNP, atau Pusbuk)
 Angka kredit buku hasil penelitian yang
diterbitkan secara nasional adalah 8 (delapan)
 Bila isinya berupa tinjauan / ulasan ilmiah,
buku yang diterbitkan secara nasional itu AK
nya 7(tujuh)
28
suhardjono 2012
4/13/2015
4. KTI yang dimuat di jurnal ilmiah TIDAK di tingkat
nasional
 Artikel ilmiah yang TIDAK dimuat di jurnal ilmiah
nasional tapi dimuat di tingkat regional
 Yakni jurnal yang diterbitkan oleh perguruan
tinggi, LPMP, atau lembaga lain di tingkat
propinsi dan yang tidak / belum terakreditasi
secara nasional.
 Jurnal berISSN, tanggal terbitan, susunan
dewan redaksi dan editor
 Bila isinya hasil penelitian AK 4 (empat),
dan bila isinya tinjuan ilmiah AK nya 3,5 (tiga
setengah)
29
suhardjono 2012
4/13/2015
Bila pengertian nomor 1
s/d 4 dapat disetujui,
diusulkan penilain AK
untuk macam nomor 13
menggunakan pengertian
di atas (lebih
menguntungkan bagi
pamong belajar)
30
suhardjono 2012
4/13/2015
5. Tulisan Ilmiah Populer di bidang PNFI
•
•
Isinya tentang pembelajaran/
pelatihan/pembimbingan di bidang
PNFI pada satuan PNFI, bila dimuat di
media massa tingkat nasional AK nya 4
(empat), tingkat provinsi AK nya 3 (tiga)(*
Bila isinya di luar bidang PNFI atau tidak
tentang hal pada satuan pendidikannya
besaran AK nya 2 (dua), apapun jenis media
massanya (**
•
•
31
(* sesuai penjelasan KTI macam 12
(** sesuai penjelasan KTI macam 5
suhardjono 03 2012
6. Makalah presentasi di Forum Ilmiah




32
Isi makalah di bidang PNFI,
Harus disertai bukti bahwa makalah tsb sudah
disajikan pada pertemuan ilmiah misalnya surat
keterangan dari panitia seminar atau
sertifikat/piagam dari panitia pertemuan ilmiah,
dll
AK bila disajikan di tingkat nasional 4, tk
provinsi 3 sedangkan di tk kota/kabupaten 2
(menurut penjelasan KTI no 11, sedangkan
menurut penjelasan KTI no 6, semuanya sama
dengan AK 2,5)
Usul : diambil yang paling menguntungkan bagi
Pamong Belajar
suhardjono 03 2012
7. Makalah laporan hasil penelitian.
 Laporan hasil penelitian di bidang PNFI
 Kerangka mengikuti kerangka laporan
penelitian
 Lampiran-lampiran harus disertakan sebagai
bukti yang sangat penting, untuk
menunjukkan bahwa memang benar
penelitian telah dilakukan
 AK nya
33
suhardjono 2012
4 (empat)
4/13/2015
8. Makalah Keberhasilan Pembelajaran.
 Berupa makalah yang berisi laporan tentang
keberhasilan dalam pembelajaran/
pelatihan/pembimbingan di bidang PNFI
 Kerangka mengikuti kerangka tulisan ilmiah
 Lampiran-lampiran harus disertakan sebagai
bukti yang sangat penting, untuk
menunjukkan kebenaran laporan.
 AK nya
34
suhardjono 2012
2 (dua)
4/13/2015
9. Makalah gagasan ilmiah.
 Berupa makalah yang berisi gagasan ilmiah
tentang pembelajaran/ pelatihan/
pembimbingan di bidang PNFI
 Kerangka mengikuti kerangka tulisan ilmiah
 Lampiran-lampiran harus disertakan sebagai
bukti yang sangat penting, untuk
menunjukkan kebenaran gagasan.
 AK nya
35
suhardjono 2012
2 (dua)
4/13/2015
10. Buku terjemahanan yang diterbitkan secara
nasional atau Provinsi
 Buku berisi hasil terjemahan bidang PFNI
 Kerangka isi mengikuti
diterjemahkan
kerangka isi buku yang
 Ada keterangan tentang penerbit, tahun terbit,
nomor ISBN. Dianggap sebagai tingkat propinsi dengan
AK 3 (tiga)
 Bila ada persetujuan dari
BSNP atau Pusat
Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan
Nasional, dianggap tingkat nasional dengan AK nya 5
(lima).
 Bila tidak diterbitkan, berupa makalah terjemahan,
dengan persetujuan pimpinan, AK nya 1 (satu)
36
suhardjono 2012
4/13/2015
Itulah jabaran macam KTI,
Bila ada yang rancu
disarankan mengambil
paling menguntungkan bagi
Pamong Belajar, setuju??
37
suhardjono 2012
4/13/2015
Besaran Angka Kredit minimal
dari unsur Pengembangan
Profesi guna persyaratan
kenaikan pangkat/ golongan
38
suhardjono 2012
4/13/2015
Jumlah Minimal AK unsur
Pengembangan Profesi …
Pendidikan
IIIa IIIb
IIId
Diploma II
dan III
Belum diwajibkan
Diploma
IV/S1
S2
*
S3
39
IIIc
suhardjono 03 2012
IVa
IVb
IVc
2
4
6
8
10
12
*
4
*
6
6
8
8
10
10
12
12
Angka kredit untuk karya yang dilakukan secara bersama
Jumlah
guru
40
Pembagian angka kredit
Penulis utama
Penulis
pembantu I
Penulis
pembantu
Penulis
pembantu
II
III
2 orang
60%
40%
-
-
3 orang
50%
25%
25%
-
4 orang
40%
20%
20%
20%
suhardjono 2012
4/13/2015
Ingat, AK tersebut dari unsur
PENGEMBANGAN PROFESI.
Dan bukan hanya dari KTI.
AK dapat diperoleh dari
Pengembangan Profesi yang lain
yaitu dari: (a) Pengembangan
sarana pendidikan, (b)
Pengembangan karya teknologi,
seni, dll, (c ) Penyusunan
standar/pedoman dll
41
suhardjono 2012
4/13/2015
Bagaimana menilai
PUBLIKASI
ILMIAH untuk
Pamong Belajar
42
suhardjono 2012
4/13/2015
Landasan dalam Menilai Publikasi
Ilmiah (KTI)
A sli,
APIK
P erlu
I lmiah
K onsisten
43
suhardjono 2011
Untuk guru sudah ada PEDOMANnya….
Ada 17 alasan
penolakan KTI
(lihat buku 5)
44
suhardjono 2011
Jreeengg… nomor 1
Ketahui macam
(jenis) publikasi ilmiah
yang akan dinilai
Ada 14 macam!
45
suhardjono 2011
Jreeengg… nomor 2
 Baca, dan
 Apakah ASLI ?
 Perlu, Ilmiah,
Konsisten? (APIK)
46
suhardjono 2011
Fokus penilaian
:
keaslian
dan
kemanfaatan
47
suhardjono 2011
Jreeengg… nomor 3
Bila APIK, teruskan
membaca dan
menilainya
Nilai sesuai dengan
jenisnya..
48
suhardjono 2011
Baca KTI
APIK ?
Teruskan
cermati sesuai
macam KTInya
tidak
Nilai 0
Tuliskan
nomor alasan
49
suhardjono 2011
Beri nilai
sesuai pedoman
Contoh Format Penilaian
Format akan disiapkan oleh sekretariat
2. Data yang akan dinilai, telah diisi (untuk latihan ini,
1.
50
3.
data tersebut hendaknya
disesuaikan)
Tugas utama anda adalah, Menilai sesuai
Pedoman, dan mengisikan hasilnya
pada format tersebut.
4.
Jangan lupa tulis nama dan tandatangani format tersebut.
suhardjono 2011
Format Isian PENILAIAN UNSUR PENGEMBANGAN PROFESI
1. Nama
2. NIP
3. Tempat /Tgl Lahir :
4. Pangkat/Golongan
5. Jabatan Guru
6. Jenis Guru
7. Tugas
8. Unit Kerja
P P Lama
No
51
:
:
Isikan data
sesuai
dengan
TMT.
KTI yg dinilai
(seadanya..)
:
:
:
:
:
:
Judul Karya Ilmiah
Dibuat
Tahun
Angka Kredit
Kriteria
Nilai
0
Keterangan
1.
Sejarah Nasional Indonesia 2010
Diktat 0,5 --
2.
Meningkatkan hasil belajar
matematika dengan metode 2011
HTH di kelas XII SMAN Pare
PTK
3.
suhardjono 2011
7a
Terima
kasih
Mari kita diskusikan
52
suhardjono 2011