Проектирование программ внеурочной деятельности

Душенина Татьяна Владимировна канд. биол. наук, заведующая кафедрой педагогических и здоровьесберегающих технологий КРИПКиПРО

Направления внеурочной деятельности

• • • • •

Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное Спортивно-оздоровительное

Общеинтеллектуальное направление

• • усвоение основных понятий об эффективных способах мыслительных действий применительно к решению задач и к другим видам практического применения аналитико-синтетической деятельности; усвоение основных элементов общенаучных методов познания.

Программы по общеинтеллектуальному направлению

• • •

1. Система учебников «Начальная школа XXI века»

«Удивительный мир слов». Факультатив (Петленко Л.В., Романова В.Ю.) «В мире книг». Факультатив (Ефросинина Л.А.) «Занимательная математика». Факультатив (Кочурова Е.Э.) «Шахматы». Кружок (Тимофеев А.А.) • • 2. УМК «Перспективная начальная школа» Научный клуб школьников «Ключ и заря», «Мы и окружающий мир» (проектная деятельность) • •

3. Авторские программы

Основы исследовательской деятельности (А. И. Савенков) «Мир логики» (С. Гин)

Духовно-нравственное направление

• • • • Формирование гражданской идентичности; Приобщение к культурным ценностям социокультурной группы; Базовым национальным ценностям российского общества; Общечеловеческим ценностям.

Программы по духовно-нравственному направлению

• •

1. Система учебников «Начальная школа XXI века»

«Праздники, традиции и ремесла народов России». Факультатив (Михеева Л.Н.) «Этика: азбука добра» Факультатив (Хомякова И.С., Петрова И.С) 2. Система учебников «Школа 2100» «Я– гражданин России» (Чутко Н.Я.) •

3. Авторские программы

С любовью к городу

Общекультурное направление

• • • усвоение основных общеэстетических понятий (культурологических, культурно-национальных и др. основных понятий, связанных с художественно-образным способом познания); усвоение основных экологических понятий, отражающих непосредственное взаимодействие человека с окружающей средой и его последствия; усвоение основных понятий, определяющих управление собой (своим здоровьем, физическим развитием, творческим самосовершенствованием).

Программы по общекультурному направлению

•

1. Система учебников «Школа 2100»

«Театр». Факультатив (Генералова И.А..) • 2. УМК «Перспективная начальная школа» «Музей в твоем классе» • • •

3. Авторские программы

Декоративное творчество Путешествие по стране этикета Программы формирования культуры здоровья

Социальное направление

• • • • усвоение основных понятий о оциальных нормах отношений, в том числе об общечеловеческих ценностях, сформированность основных элементов гражданско-патриотического сознания; усвоение основных обобщенных закономерностей жизни и развития общества и человека в нем; усвоение основных понятий культуры социальных отношений, включая экономические и правовые.

Программы по социальному направлению

• •

1. Система учебников «Начальная школа XXI века»

«Дом, в котором я живу: моя первая экология». Факультатив (Самкова В.А.) «Все цвета, кроме черного». Факультатив • (Безруких М.М.) «Экономика: первые шаги». Факультатив (Корнеева О.С.) • 2. Система учебников «Школа 2100» «Экономика» Факультативный курс для 2 – 4 классов (Т. В. Смирнова, Т. Н. Пронякова).

3. Авторские программы

Спортивно-оздоровительное направление

• • • • Укрепление здоровья средствами физической культуры; Гармоничное физическое развитие; Обогащение двигательного опыта и развитие двигательных качеств; Приобщение к спортивным традициям;

Учебная программа:

учебно-программное издание, нормативный документ, определяющий содержание, объем, порядок изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины (ее части, раздела). Регламентирует как деятельность педагогов, так и учебную работу учащихся.

Информационно-образовательные продукты

-

Учебно-программные:

Тематический план - Календарно-тематический план Учебная программа - Учебная программа элективного курса - Учебная программа факультативного курса

Учебно- теоретические:

Учебные пособия

Учебно- практические:

Рабочая тетрадь Сборник тестовых заданий

ГОСТы, ОСТы, СТП, регламентирующие подготовку учебных изданий

 ГОСТ 7.60-2003 Издания. Основные виды. Термины и определения  ГОСТ 7.83-2001 Электронные издания. Основные виды и выходные сведения  ОСТ 29.116-98 Издания учебные для общего и профессионального образования. Общие технические условия  ОСТ 29.130-97 Издания. Термины и определения

Отличительные признаки программ внеурочной деятельности

Раздел программы

Пояснительная записка

особенности

Связь содержания программы с учебными предметами Планируемые результаты Выход на результаты:  личностные,  предметные,  метапредметные Учебно-тематический план Описание формы организации занятий Содержание Описание практической части раздела Возможно описание организации деятельности учащихся по формированию УУД

http://ipk.kuz edu.ru/index.php?option=com_conten t&view=article&id=1475&Itemid=169

• По этой ссылке можно найти материалы конкурса программ внеурочной деятельности, который проводился в КРИПКиПРо в 2011 году