Transcript File - LEMLITBANG & LPPM UHAMKA

Ditjen DIKTI
1 | Rembuk Nasional Depdiknas | 13. April 2015
Filosofi, Tujuan, Manfaat dan
Sasaran KKN PPM
Ditjen DIKTI
Tridharma Perguruan Tinggi
•Pendidikan
• Dharma pendidikan masih
•Penelitian
mendominasi dharma
•Pengabdian kepada
penelitian dan pengabdian
2 | Rembuk Nasional Depdiknas | 13. April 2015
Masyarakat
Tekanan
Globalisasi
dan perubahan
menjadi PTBHMN
Tridharma dilaksanakan lebih
seimbang untuk mendukung :
•Peningkatan mutu Perguruan Tinggi
melalui peningkatan kinerja Riset
•Penguatan Nation Competitiveness
melalui pengabdian berbasis Riset
Ditjen DIKTI
Penguatan Nation Competitiveness
melalui Pengabdian Masyarakat
3 | Rembuk Nasional Depdiknas | 13. April 2015
• Pengabdian Masyarakat dengan KKN-PPM berbasis riset
• Peningkatan dan Penjaminan Mutu KKN PPM :
a. Penajaman filosofi dan tujuan KKN
KKN-Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (PPM),
b. Penataan sistem teknis pelaksanaan kegiatan KKNPPM (lebih profesional, akuntabilitas dan fleksibel),
c. Penjaminan Mutu manejemen pelaksanaan KKN-PPM
meningkatkan akuntabilitas KKN_PPM terhadap
mitra kerja sama publik
d. Pengembangan jaringan kerjasama KKN-PPM, baik
nasional maupun internasional sekaligus sebagai
wahana promosi PT yang efektif
Ditjen DIKTI
Program Pengembangan Pengabdian kepada
Masyarakat
1.
Peningkatan & Penjaminan Mutu program KKN
a. KKN-PPM Mencetak lulusan yang berjiwa
pemimpin sejati dengan peningkatan empati dan
peduli pada problematika di masyarakat
b. Pembakuan melalui prinsip:
4 | Rembuk Nasional Depdiknas | 13. April 2015
a. Paradigma Empowerment, dan
c. Prinsip: Win-win solution, co-creation, co-
funding, sustainable, flexible, researchbased
a. Networking,
promosi yang elegan,
c. riset yang aplikabel
d. Profesionalisme manajemen proses KKN-PPM
a. ISO-9001
b.
Ditjen DIKTI
Sejarah KKN Mahasiswa
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
5 | Rembuk Nasional Depdiknas | 13. April 2015
•
•
•
19 Desember 1949 UGM berdiri sebagai  Univ. Perjuangan dg. Gd. Panca Darma
1951-1962 : UGM mengerahkan mahasiswa untuk mengisi kekurangan guru di
Sekolah Lanjutan di luar pulau Jawa  Program PTM.
1971: Dir.Pend.Tinggi, Depdikbud (Prof. Koesnadi Hardjosoemantri-UGM)
mengusulkan Program KKN mahasiswa sbg kegiatan intra-kurikuler bersifat pilihan
 3 universitas yaitu: Un-And (wil. barat), UGM (wil. tengah) dan Un-Has (wil. timur).
1972: KKN diperluas di 13 Universitas: Un-Syah, USU, Un-And, Un-Sri, Un-Pad, UGM,
Un-Dip, Un-Bra, Un-Ud, Un-Lam, Un-Has, Un-SamRat dan Un-Pattim.
1979: KKN di UGM bersifat wajib dengan paradigma “Development”.
1999: Lahir KKN Tematik sebagai respon thd dampak krisis ekonomi
2000 – 2004: KKN dianggap tidak bermanfaat bagi masyarakat yang ditempati dan
ada anggapan KKN memperlama masa studi
2005: UGM sebagai perintis KKN memperbaiki citra dan mutu KKN
2006: Konsep KKN PPM dipresentasikan di forum UNESCO (University Leadership
Forum)
2006: Lahir KKN PPM (Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat) UGM dengan
paradigma “Empowerment” dan berbasis riset.
2007: KKN PPM dipresentasikan di depan Mendiknas dan dirjen dikti di Jakarta
2007 : UGM ditunjuk DP2M dikti untuk menjadi koordinator hibah KKN PPM di
Perguruan Tinggi di Indonesia
2007: KKN PPM UGM dipresentasikan di Unesco International Conference mendapat
pengakuan dari UN dan UNESCO sebagai salah satu RCE di dunia
Ditjen DIKTI
Tujuan Pokok KKN-PPM
Meningkatkan kepedulian mahasiswa
kepada yang lemah secara multidisipliner
 Membentuk Calon Pemimpin Sejati
6 | Rembuk Nasional Depdiknas | 13. April 2015
REKONTEKSIALISASI
•Personal development
•Community development
•Institutional development
UGM sebagai PT-BHMN
dan Universitas Penelitian
•Personal development
•Community empowerment
•Institutional development
Ditjen DIKTI
Perubahan paradigma KKN
7 | Rembuk Nasional Depdiknas | 13. April 2015
• Tekanan globalisasi  hidup makin kompleks
• Perubahan UGM menjadi PT-BHMN
• Tekad UGM menjadi Universitas Riset
Kontektualisasi KKN UGM
menjadi KKN-PPM UGM
•Personality development
•Community development
•Institutional development
•Personality empowerment
•Community empowerment
•Institutional development
Tujuan KKN-PPM
Ditjen DIKTI
8 | Rembuk Nasional Depdiknas | 13. April 2015
1. Meningkatkan empati dan kepedulian masyarakat
lemah
2. Melakukan terapan IPTEKS secara teamwork dan
multi-/interdisipliner  Merupakan kegiatan
berbasis Riset
3. Menanamkan nilai-nilai kepribadian:
a. Nasionalisme dan jiwa Pancasila
b. Keuletan, etos kerja, dan tanggungjawab
c. Kemandirian, kepemimpinan dan
kewirausahaan
4. Meningkatkan daya saing nasional
5. Menanamkan jiwa peneliti:
a. Eksploratif dan analisis
b. Mendorong learning community dan learning
Ditjen DIKTI
Prinsip Pelaksanaan KKN-PPM
9 | Rembuk Nasional Depdiknas | 13. April 2015
1.
2.
Mampu mencapai beberapa tujuan KKN-PPM
Merupakan aktifitas yang bersifat win-win:
a. Mempunyai tema (core activity) yang jelas
b. Merupakan bentuk co-creation (dosen, mahasiswa,
pemerintah, industri/pengusaha, stakeholders lain)
c. Merupakan kegiatan keberlanjutan (sustainable ) melalui
skema co-financing.
3.
Merupakan kegiatan yang terukur hasil dan dampaknya
(outcome dan impact), termasuk berlangsungnya proses
pembelajaran dan pemberdayaan
4.
Memberikan fleksibilitas bagi mahasiswa (menentukan tema
yang dipilih, penyesuaian waktu, melihat nilai dll.) Program
KKN On Line
Ditjen DIKTI
10 | Rembuk Nasional Depdiknas | 13. April 2015
Prinsip pelaksanaan
KKN-PPM (Lanjutan)
5. Tema berbasis Riset
6. Bagi mahasiswa, merupakan kegiatan kombinasi
antara Learning process dan Problem solving
7. Meskipun yang mendasari kegiatan adalah
penyiapan the art of the use of knowledge,
tetapi yang diutamakan adalah pada the strategic
action for community services
KKN-PPM bukanlah PKLDitjen DIKTI
11 | Rembuk Nasional Depdiknas | 13. April 2015
• PKLMerupakan kegiatan ‘monodisiplin’ untuk
peningkatan relevansi mahasiswa memasuki pasar
kerja  menyiapkan calon pekerja (pencari kerja)
• KKN-PPM meningkatkan empati/kepedulian, nilai
kepribadian, serta kontribusi dan daya saing
daerah/nasional, bekerja secara multidisiplin,
mendorong learning community/society.
• KKN-PPM merupakan kegiatan berbasis riset
• KKN-PPM dilaksanakan secara co-creation, cofinancing, sustainable, dan flexible
 menyiapkan calon pemimpin yg mampu create
job