Transcript Проектирование программы внедрения ДОТ и электронного

Реализация дистанционных образовательных технологий
и электронного обучения
Проектирование программы
внедрения ДОТ и электронного
обучения в командах «базовая школамалокомплектные школы»
А.Ю. Муратов, зав. кафедрой
информатики и ИКТ
КГБОУ АКИПКРО, к.п.н.
Целеполагание
• Цель очного занятия - создание проекта
программы внедрения ДОТ и электронного
обучения.
• Цель заочной работы – разработка и
публикация программы внедрения ДОТ и
электронного обучения.
План работы проектировочного
семинара
• Анализ условий, необходимых для
успешного внедрения ДОТ в кластере
«базовая-малокомплектные школы».
• Проектирование актуальных целей и задач
реализации программы.
• Проектирование направлений плана
внедрения и реализации ЭО.
• Представление проекта программы
группами.
Основные понятия
•
•
•
•
•
Электронное обучение (ЭО) - организация
образовательного процесса с применением:
информации, содержащейся в базах данных и
используемой при реализации образовательных
программ;
информационных технологий, обеспечивающих
обработку информации,
технических средств,
информационно-телекоммуникационных сетей,
обеспечивающих передачу по линиям связи
указанной информации,
а также взаимодействие участников
образовательного процесса.
Основные понятия
• Дистанционные образовательные
технологии (ДОТ):
образовательные технологии, реализуемые
в основном с применением
информационно-телекоммуникационных
сетей при опосредованном (на расстоянии)
взаимодействии обучающихся и
педагогических работников.
Постановка проблемы,
формулировка целей и задач
(краевой уровень)
Проблема
• многие малокомплектные школы
испытывают дефицит кадров, одарённым
учащимся малокомплектных школ
необходимо углубленное изучение
содержания предметов.
Цель
• создание условий для обеспечения равного
доступа к качественному образованию
обучающихся малокомплектных школ
средствами дистанционных
образовательных технологий и
электронного обучения в условиях сетевой
формы реализации образовательных
программ.
Задачи
• обеспечить условия для освоения стандарта
общего образования, работы с одарёнными и
слабоуспевающими учащимися, развития
предпрофильной и профильной подготовки
обучающихся малокомплектных школ;
• создать доступную образовательную среду через
развитие технических сервисов,
совершенствование методик проведения уроков
и сетевого учебного взаимодействия в режиме
отложенного и реального времени.
Задачи
• способствовать развитию нормативно-правовой и
информационно-методической базы применения
дистанционных образовательных технологий, в
т.ч. образовательных программ школ и
дистанционных учебных курсов.
• обеспечить методическое, техническое и
информационное сопровождение, обмен опытом
и повышение квалификации педагогических и
управленческих кадров образовательных
учреждений, внедряющих дистанционные
образовательные технологии.
Требования к условиям
реализации ДОТ в школе
Кадровое обеспечение
• укомплектованность образовательного
учреждения квалифицированными
педагогическими кадрами, которые прошли
повышение квалификации по вопросам
применения ДОТ и ИКТ;
• в каждой базовой школе должно быть
подготовлено не менее 2 педагогов, которые
будут применять ДОТ, один по предмету
естественно-научного цикла, один – по
гуманитарному предмету.
Нормативно-правовое обеспечение
– устав, закрепляющий право ОУ на реализацию
образовательной программы с применением ДОТ и
электронного обучения или «Положение».
– образовательная программа образовательного
учреждения, содержащая указания на применение ДОТ;
– локальный нормативно-правовой акт, который
регламентирует применение ДОТ в школе, определяет
ответственных и сроки реализации задач;
– положение о текущем и промежуточном контроле знаний
обучающихся с указанием на осуществление контроля
средствами электронного журнала АИС «Сетевой город.
Образование»;
– программа и план внедрения ДОТ с указанием
направлений, мероприятий, ответственных, сроков
реализации мероприятий и планируемых результатов.
Нормативно-правовая база учителя
• Внесение изменений в рабочую программу
и поурочное планирование.
• Эти документы должны соответствовать
требованиям, установленным
федеральным, региональным и локальным
нормативным актам образовательного
учреждения.
Финансово-экономическое
обеспечение
• Должны обеспечивать образовательному
учреждению возможность реализации
основной образовательной программы с
применением ДОТ.
• Материальное стимулирование, педагогов,
использующих ДОТ, является необходимым
условием успешности реализации
внедрения ДОТ.
Материально-техническое
обеспечение
• информационные технологии, технические
средства и информационнотелекоммуникационные сети, которые
применяются для создания, обработки,
хранения и передачи информации,
используемой при реализации
образовательных программ и для
взаимодействия обучающихся и
педагогических работников
Информационно-методическое
обеспечение
• Наличие электронных информационных и
образовательных ресурсов по всем
предметам, которые преподаются с
применением ДОТ, к которым имеется
доступ у учителей и обучающихся:
дистанционный учебный курс;
электронные образовательные ресурсы.
Основные структурные элементы
дистанционного курса
• пояснительная записка или введение,
содержащее мотивационно-целевой
компонент, краткое описание содержания,
форм, методов и средств изучения материала,
а также указания на способы работы с курсом;
• информационные учебные материалы
(презентации, мультимедийные материалы и
др.);
• практические задания с указания на формы
предоставления результатов выполнения
заданий;
Основные структурные элементы
курса
• контрольные материалы в виде итоговых
проектов учеников или тестов;
• средства дистанционного взаимодействия в
режиме офф-лайн средствами личных
сообщений и форума;
• дополнительные информационные
материалы, например, список литературы,
глоссарий и т.п.;
• электронный журнал выполнения заданий.
Информационное
сопровождение
• Страница на сайте муниципалитета и школ,
размещение ссылки на краевом сайте.
• На странице базовой школы должны содержаться
нормативно-правовые документы, методические
разработки, программа внедрения ДОТ.
• Подготовка и самостоятельная публикация
информации, новостей и методических
материалов на краевом сайте проекта не менее 1
раза в месяц от каждого муниципалитета.
Контроль и мониторинг
• Контроль и мониторинг на уровне
Алтайского края реализуется по
утверждённым формам 1 раз в полугодие.
• С помощью системы мониторинга «Наша
новая школа» – постоянно.
• Обратите внимание на корректное
заполнение форм мониторинга «Наша
новая школа».
Практическое задание
Практическое задание
• Определите актуальность применения ДОТ
и ЭО для вашего кластера.
• Обсудите и сформулируйте цель, составьте
перечень актуальных задач.
• Составьте план внедрения ДОТ и ЭО в
образовательный процесс школы по
направлениям.
• Представьте результат работы в следующей
форме.
Задание на заочную сессию
• Разработать программу внедрения ДОТ и
электронного обучения.
• Опубликовать разработанную программу
на страницах МОУО и сайте базовой школы,
посвященной внедрению ДОТ.
• Разместить ссылку на страницу проекта
внедрения дистанта на краевом сайте
проекта.
• Срок – 3 июня 2013 г.
Рефлексия
• Каких личностно-значимых результатов вам
удалось достичь?
• Что помогло вам в достижении результата?