Transcript Opakovací test II. - Stránky Základní školy v Domažlicích

Název školy
Základní škola Domažlice, Komenského 17
Číslo projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1989
Název projektu
„EU Peníze školám ZŠ Domažlice“
Číslo a název
šablony klíčové
aktivity
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_17_01_08
Sada
Název materiálu
Jméno
vyučujícího
Třída
7.A
Opakovací test II.
Olga Holoubková
Předmět
Hudební
výchova
Datum vytvoření
14.1.2013
Vzdělávací oblast: Umění a kultura
Vzdělávací obor:
Hudební výchova
Tématický okruh:
Opakovací test II.
Určeno pro:
7. ročník
Anotace:
Žáci prověří své znalosti
z hudebních forem (kánon,
fuga, koncert),
poslechových skladeb a
hudebních nástrojů.
OPAKOVACÍ TEST II.
1.
Jaký je rozdíl mezi homofonií a
polyfonií?
HOMOFONIE
mnohohlas, vícehlas
 několik hlasů zní pohromadě a všechny
jsou rovnocenné, žádný není doprovodný
POLYFONIE
jednohlas, stejnohlas
 jednu hlavní melodii doprovází
ostatní hlasy
2.
POJMENUJ HUDEBNÍ
SKLADATELE NA OBRÁZCÍCH.
Johann Sebastian
BACH
Obr. 1
Antonio VIVALDI
Obr. 2
Wolfgang
Amadeus MOZART
Obr. 3
3.
Jaký je rozdíl mezi kánonem a fugou?
Uveďte správná tvrzení.
KÁNON
FUGA
 všechny
hlasy postupně začínají a také končí
 skladba vokální polyfonie
 trojdílnost skladby – expozice, provedení, závěr
 skladba založená na principu přísné imitace
 skladba instrumentální polyfonie
 skladba
nejčastěji hraná na varhany
 všechny hlasy postupně začínají, ale končí stejně
3.
Jaký je rozdíl mezi kánonem a fugou?
Uveďte správná tvrzení.
ŘEŠENÍ
KÁNON
 skladba vokální polyfonie
 všechny hlasy postupně začínají a také končí
 skladba založená na principu přísné imitace
FUGA
 skladba instrumentální polyfonie
 všechny hlasy postupně začínají, ale končí stejně
 trojdílnost skladby – expozice, provedení, závěr
4.
Poslechněte si ukázky a určete
název hudebního skladatele a díla.
I.
Bedřich SMETANA:III.
Prodaná nevěsta
II.
Johann Sebastian BACH: Umění fugy
III.
Antonio VIVALDI: Čtvero ročních dob Jaro
IV.
Wolfgang Amadeus MOZART: Koncert
pro fagot a orchestr
Odkaz ke skladbám: CD k učebnici Hudební výchova pro 7. ročník ZŠ
(A. Charalambidis, J. Pilka a kol.)
5.
Pojmenujte hudební nástroje na
obrázcích.
KLARINET
LESNÍ ROH
KLAVÍR
HARFA
VIOLONCELLO
6.
Co je to koncert?
 Společenská událost, při které se provozuje
populární či vážná hudba
 Skladba určená pro sólový nástroj (sólistu),
který je doprovázen orchestrem
 OBR. 1 <http://en.wikipedia.org/wiki/File:Johann_Sebastian_Bach.jpg>
 OBR. 2
<http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Antonio_Vivaldi_portrait.jpg>
 OBR. 3 <http://en.wikipedia.org/wiki/File:Wolfgang-amadeus-mozart_1.jpg>
 CHARALAMBIDIS, Alexandros, Zbyněk CÍSAŘ, Jiří PILKA
a Dalibor MATOŠKA. Hudební výchova pro 7.ročník základní školy.
1.vyd.Praha: SPN, 1998. ISBN 80-7235-048-X.
 OSTATNÍ OBRÁZKY zdroj Microsoft office_2010, licence zakoupena školou v
roce 2011