Transcript Romváryné Horváth Gyöngyi előadása
A SAJÁT INTÉZMÉNYI INNOVÁCIÓ LEHETSÉGES TARTALMA ÉS KÖZZÉTÉTELE A PÁLYÁZATI KIÍRÁS ALAPJÁN
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
„A PEDAGÓGIAI INNOVÁCIÓK , A JÓ PÉLDÁK NEM VAGY CSAK IGEN KORLÁTOZOTTAN TERJEDNEK EL .”
SZÁRNY ÉS TEHER
Ajánlás a nevelés-oktatás rendszerének újjáépítésére és a korrupció megfékezésére
BÖLCSEK TANÁCSA ALAPÍTVÁNY, 2009 III. fejezet: A nevelés és oktatás legfontosabb területeinek áttekintése
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
A Z INNOVÁCIÓ FOGALMA
• EU-s megfogalmazás: „Az innováció a tudás alkalmazásának folyamata, a termékek és szolgáltatások, valamint ezek piacainak megújítása és növelése, új eljárások alkalmazása a termelésben, az elosztásban és a piaci munkában, a menedzsmentben, a szervezetekben és a munkafeltételekben, a munkaerő szakmai ismereteinek bővítése és megújítása.”
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
• „Az innováció egy kreatív ötletből születő folyamatot jelöl, amely a későbbiekben megvalósítja az ötletet, végül a napi gyakorlatban alkalmazásra kerül, tehát a kreativitás innovatív produktummá válik.”
AZ INNOVÁCIÓ EGYSZERŰ DEFINÍCIÓJA
Egy kreatív ötletből születő, a gyakorlatban megvalósuló pedagógiai újítás létrehozása, elterjesztése.
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
T ERMÉK ÉLETGÖRBE
Bevezetés Növekedés „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
Érettség Hanyatlás
I NNOVÁCIÓS STRATÉGIA
Az
innovációs stratégia
az intézmény stratégiájának egyik (olykor a legfontosabb) eleme, a versenyképesség megteremtéséhez, megőrzéséhez szükséges korszerűsítési feladatok meghatározása, majd megvalósítása.
Az innovációval piaci előnyök teremthetők.
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
• • • •
P EDAGÓGIAI INNOVÁCIÓ
A nevelési-oktatási tevékenysége, intézmény hatékonysága módja, melyben meghatározók, hogy pedagógiai fejlesztésének azon 1. a fejlesztés szakmai bázisa elsősorban maga az intézmény, annak belső szellemi erőforrásait az intézmény pedagógusai képezik; 2. a fejlesztés általában nem lépi át a hatályos tv.-i szabályozás kereteit, bevezetése, alkalmazása nem igényel különleges (jogi) engedélyezést; 3. a fejlesztést általában csupán a közönséges folyamat-ellenőrzés kíséri, vele szemben nincsenek a tudományos kísérletre jellemző elvárások.
(Trencsényi László)
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
• •
I
NTÉZMÉNYI SAJÁT INNOVÁCIÓ A
TÁMOP 3.1.4-
BEN
Az intézmény (feladatellátási hely) saját innovációja: a helyi igényekhez igazodva – egyéni fejlesztésre, – a nevelés, oktatás eredményességének fokozására, – az esélyegyenlőség kiteljesítésére hatékony és sikeres, az egyéni fejlődést támogató oktatási utak, programok, nevelési eljárások, tanulásszervezési módok kidolgozása, azok gyakorlati megvalósítása. Pl.: – oktatási projektek, – fejlesztő programok, – átvezetés-tervek, – korszerű tanulásszervezési eljárások stb. kidolgozása, – önálló programok, módszerek létrehozása, alkalmazása
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
•
A SAJÁT INNOVÁCIÓ PUBLIKÁLÁSI KÖTELEZETTSÉGE
Pályázati útmutató C1.1.1. (5. bekezdés) „A kidolgozott tartalmat, produktumot az iskola honlapján, bárki által ingyenesen felhasználható módon, teljes körűen közzé kell tenni, és a fejlesztési dokumentációt (pl. a projekt leírása, tanmenet, óravázlatok, kedvezményezettje) kép és hanganyag, linkgyűjtemény, értékelési eszközök, kipróbálás tapasztalatai, stb.) ingyenes közzététel céljából az Educatio Kht. (TÁMOP 3.1.1 kiemelt projekt rendelkezésére kell bocsátani.”
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
M I LEGYEN A SAJÁT INTÉZMÉNYI INNOVÁCIÓ ?
XIX. SZÁMÚ MELLÉKLET A TÁMOP-3.1.4./08/2. PÁLYÁZATI KIÍRÁSHOZ
SZAKMAI SEGÉDLET ÖNÁLLÓ INTÉZMÉNYI INNOVÁCIÓK TERVEZÉSÉHEZ
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
S
ZAKMAI IRÁNYMUTATÁSOK AZ ÖNÁLLÓ INTÉZMÉNYI INNOVÁCIÓ TEMATIKÁJÁHOZ
,
ILLETVE MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ
Óvoda
• • • • • Például: A helyi nevelési program megvalósulását segítő módszertani kiadványok, gyűjtemények, segédletek A gyermekek fejlődésének nyomon követési rendszere a HOP- hoz igazodva Óvoda-szülő kapcsolattartását segítő projektek, a megvalósulást segítő eszközök A sajátos nevelési igényű gyerekek integrált nevelésére kidolgozott projektek, tervek A sajátos nevelési igényű gyermekek pedagógiai fejlesztésére irányuló fejlesztési tervek, játékgyűjtemények
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
I SKOLA
• • • • • • Például: Az angol nyelv tanulásának lehetőségét, minőségét és hozzáférésének javítását célzó fejlesztések A pedagógiai program megvalósulását segítő módszertani kiadványok, gyűjtemények, segédletek Sajátos nevelési igényű tanulók beilleszkedését segítő program Életpálya-építési programok, fejlesztések Egyéni felzárkóztató, tehetségfejlesztő programok Korszerű info-kommunikációs technológiai eszközök használata
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
K OLLÉGIUM
• • • • • • Például: Az iskola–kollégium együttműködések a tanulói fejlesztések érdekében Tanulói felzárkóztató programok tervezése, bevezetése Esélyegyenlőségi programok bevezetése a hátrányok csökkentése céljából Múzeumpedagógiai programok megszervezése Közművelődési, kulturális intézményekkel való együttműködési programok A család és az iskola-kollégium jobb együttműködését célzó tevékenységek
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
A Z INNOVÁCIÓ ELSZÁMOLHATÓSÁGA
• • • Munkaidő-nyilvántartás/munkanapló vezetése (a ráfordított órák nyomon követhetősége) Közzététel az interneten – Saját weblap – Educatio (A véglegesített adattartalom kinyomtatott és aláírt adatlapját az innováció tulajdonosa megőrzi.) A honorárium 10 e FT+járulék/óra (intézménytípustól ill. tanulócsoportok számától függően differenciált)
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
SAJÁT INNOVÁCIÓ FELTÖLTÉSE A KOSAR.EDUCATIO.HU FELÜLETRE
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
• •
Á LTALÁNOS INFORMÁCIÓK A FELTÖLTÉSRŐL
Adatbázis funkciói: – A szolgáltatói kosár közzétételi felületet biztosít az intézményi saját innovációknak.
– Az érdeklődő intézmények számára keresési lehetőséget biztosít saját fejlesztések tervezéséhez. • területi, • • intézménytípus, tematikus
A Szolgáltatói kosár felületén megjelenő saját innovációkat az Educatio Kft. ellenőrzés és minőségbiztosítás nélkül teszi közzé.
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
A
Z INNOVÁCIÓS FELÜLET FORMAI ELEMEI AZ HONLAPJÁN
E
DUCATIO
• • • • • Fenntartó adatai Intézményi adatok A kapcsolattartó elérhetősége Innováció jellemzői Információk az innovációt hasznosítók számára
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
•
A
Z INNOVÁCIÓS FELÜLET TARTALMI ELEMEI AZ HONLAPJÁN
I.
E
DUCATIO
Innováció jellemzői: – Az innováció címe – – Az innováció tömör tartalmi leírása Az intézmény saját web-oldala, ahol az innovációt közzétették – Az innováció újdonságértéke az intézmény életében (max. 500 karakter) – A humánerőforrás (max. 500 karakter) – A fejlesztés alapdokumentumainak feltöltése: pl. projektterv, tanmenet, témahét, stb.
– Az innováció egyéb dokumentumainak feltöltési lehetősége • Az elfogadott fájl formátumok: gif, jpg, png, pdf, xls, doc, rtf, avi.
• Max. 2 MB/állomány
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
A
Z INNOVÁCIÓS FELÜLET TARTALMI ELEMEI AZ HONLAPJÁN
II.
E
DUCATIO
• Információk az innovációt hasznosítók számára – Az innováció típusa – Az innováció mely intézménytípusban alkalmazható – Az innováció megvalósításához szükséges időkeret – Egyéb megjegyzések (kitöltése nem kötelező, max. 500 karakter)
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
S AJÁT INNOVÁCIÓ FELTÖLTÉSI FELÜLETE
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
„Nagyon fontosnak tartjuk, hogy ma is működnek a magyar iskolákban olyan megbecsült műhelyek és olyan kiváló pedagógus egyéniségek, akik egy nagyon nehéz helyzetben is nap mint nap csodákat tesznek.” (Szárny és teher, Bölcsek Tanácsa Alapítvány, 2009)
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
Köszönöm a figyelmet!
Romváryné Horváth Gyöngyi 06/30-682-2519 [email protected]
TÁMOP 3.1.1 Hálózatkoordináció
Projekt megnevezése: 21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció (TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002) Főkedvezményezett: Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft.
A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap, az Európai Regionális Fejlesztési Alap és a Magyar Állam társfinanszírozásával valósul meg.
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt