Transcript Verplichting WPO art 167 - Lokale Educatieve Agenda

Werkbijeenkomst
Resultaatafspraken
Vroegschools
Resultaatafspraken algemeen
• Waarom afspraken?
• Voorbeelden van afspraken
Waarom afspraken?
• Verplichting WPO art 167
• Met elkaar in gesprek over de resultaten van
alle inspanningen
• Kwaliteitsverbetering / “Opbrengstgericht
beleid”
• De inspectie ziet toe op de resultaatafspraken
Waarom afspraken?
• Verplichting WPO art 167
• Met elkaar in gesprek over de resultaten van
alle inspanningen
• Kwaliteitsverbetering
• “Opbrengstgericht beleid”
• De inspectie ziet toe op de resultaatafspraken
Verplichting WPO art 167
B&W voeren jaarlijks overleg en dragen zorg voor
afspraken over:
• resultaten van vroegschoolse educatie
Met de volgende partijen:
De bevoegde gezagsorganen van scholen
Alle partijen werken mee aan het komen tot
afspraken
Verplichte overdracht van
gegevens
• Kdv en psz leveren verplicht gegevens
over instromende leerlingen aan het
schoolbestuur:
- het gevolgde VVE-programma
- de duur van het programma
• Kdv en psz maken afspraken met de
basisscholen over de wijze van
gegevenslevering
Doorzettingsmacht gemeenten
• Binnen redelijke termijn afspraken (zoals in
art. 167) maken met alle betreffende partijen.
Zo niet, dan kan gemeente de gemaakte
afspraken opleggen (doorzettingsmacht)
• Mits noodzakelijk voor een samenhangend
onderwijsachterstandenbeleid
• De Algemene wet bestuursrecht is dan van
toepassing
Achtergrond resultaatafspraken
(MvT OKE)
• In onderwijs is er opbrengstgerichte
sturing > geen kwaliteitseisen VVE maar
bereikte resultaten
• (Voorschools zijn resultaten lastiger te
meten, daarom daar wel kwaliteitseisen)
• Keuze programma vrij. Bij tegenvallende
tussenresultaten moet de school aan de
inspectie uitleg geven over
methodekeuze.
Definitie vroegschoolse educatie
Uitvoering van een programma
• Gericht op het verbeteren van de
voorwaarden tot het met succes
doorstromen in het basisonderwijs
• Dat wordt verzorgd in groep 1 en 2 van
een basisschool
• Als vervolg op de voorschoolse educatie
Wat zijn resultaten
• Resultaten van vroegschoolse educatie =
resultaten van de uitvoering van een
programma (dus niet het programma zelf)
• Doel van VVE: resultaten bij kinderen
staan voorop
• Daarnaast kun je afspraken maken over
procesresultaten.
• Resultaten bij kinderen: bijvoorbeeld
toetsprestaties, observatiegegevens,
leerkrachtoordelen
Waarom afspraken?
• Verplichting WPO art 167
• Met elkaar in gesprek over de
resultaten van alle
inspanningen
• Kwaliteitsverbetering /
“Opbrengstgericht beleid”
• De inspectie ziet toe op de
resultaatafspraken
Met elkaar in gesprek over
resultaten inspanningen
• Gemeenten gaan over voorschoolse
educatie; scholen gaan over vroegschoolse
educatie
• Krijgen er allebei geld voor
• Gezamenlijk belang, geen afrekencultuur
Bestuursakkoord PO-Raad
• Kader is opbrengstgericht werken
• Scholen stellen doelen voor kinderen in groep
1 en 2.
• Streven naar spelenderwijs leren in het kader
van een VVE-programma
• Voldoende VVE aanbieden met geschoolde
leraren
• In 2015 brengen alle gewichtenscholen de
opbrengsten van leerlingen in de vroegschool
in beeld (toets, observatie, checklist)
Prestatiebox
• PO krijgt 130 miljoen in 2012
oplopend tot 150 miljoen in 2015
• 75 euro per leerling en 1940 per
school
• Bedoeld voor:
– Opbrengstgericht werken
– Professionalisering leraren
– Cultuureducatie
– Professionalisering schoolleiding
Waarom afspraken?
• Verplichting WPO art 167
• Met elkaar in gesprek over de resultaten
van alle inspanningen
• Kwaliteitsverbetering /
“Opbrengstgericht beleid”
• De inspectie ziet toe op de
resultaatafspraken
Kwaliteitsverbetering
• Resultaatafspraken: hoe weet je of je
het goed doet?
• Opbrengstgericht werken
• Opbrengstgericht beleid: doelen,
maatregelen, monitoren, aanpassen
Relatie voor- en vroegschools
• Resultaten vroegschoolse zijn mede
afhankelijk van de instroom =
resultaten voorschools
• Ook afspraken voorschools?
• Afspraken over de doorgaande lijn?
Waarom afspraken?
• Verplichting WPO art 167
• Met elkaar in gesprek over de
resultaten van alle inspanningen
• Kwaliteitsverbetering /
“Opbrengstgericht beleid”
• De inspectie ziet toe op de
resultaatafspraken
Inspectie ziet toe op afspraken
Op basis van de WOT:
• Zijn er afspraken volgens art. 167
• Resultaatafspraken op gemeentelijk
niveau worden op lokaties gehanteerd:
• gemeten volgens de afspraken
• resultaten zijn van voldoende niveau
• Aantal verlengde kleuterperiode (regulier
toezicht): minder dan 12% of de school
heeft een goede onderbouwing
Zie bijlage WOT
Inspectie ziet toe op afspraken
• Bestandsopname G33
• Scores:
• 1= noodzakelijk verbeterpunt (5
gemeenten)
• 2= wenselijk verbeterpunt (meeste)
• 3= voldoende (1 gemeente)
• 4 = voorbeeld voor anderen (0
gemeenten)
• Zie bijlage “Zwolle”
Voorbeelden van afspraken
De Memorie van Toelichting bij de OKE-wet
geeft voorbeelden:
• het aantal kinderen dat een niveau stijgt;
• het aantal kinderen dat bijvoorbeeld
minimaal op niveau C zit;
• de minimale woordenschat aan het einde
van groep 2
Goede en minder goede voorbeelden
uit gemeenten
• 80% van de VVE-kinderen voldoen aan de
voorwaarden om over te gaan naar groep 3
• 80% van de risicoleerlingen die op de M1 toets
een D of E scoort , scoort eind groep 2 minimaal
een niveau hoger
• 25% van de doelgroepkinderen (die VVE hebben
gehad) haalt minimaal een I, II of III score op de
Cito-toets eind groep 2
• 80% van de doelgroepkinderen, met minimaal 6
maanden voorschoolse VVE, heeft niveau I, II of
III op de Cito-toetsen eind groep 2
Werkopdracht
1. Wat betekent deze informatie voor uw
situatie?
2. Welke argumenten zullen besturen
overtuigen?
Zie werkblad 1