Transcript Filosofi Dasar Tuhan tidak mengajarkan bagaimana manusia harus

Filosofi Dasar
•
•
•
Tuhan tidak mengajarkan bagaimana manusia harus hidup dalam kemiskinan.
Tuhan melalui berbagai pewahyuan, hanya mengajarkan bagaimana manusia -khususnya lagi mereka yang mengaku beriman dan bertakwa kepada Allah Yang
Maha Esa– harus hidup dengan kekayaan yang dilimpahkan Tuhan kepadanya
dengan cara yang bersahaja dan memperlakukan mereka yang lemah dalam
kebaikan dan irama Tuhan.
Karena itu, menjadi kaya atau menjadi miskin, sejatinya bukan merupakan
“keputusan final” Tuhan. Tetapi, ia merupakan pilihan dari jalan hidup yang samasama dibuat Tuhan, untuk dipilih manusia. Soal bagaimana dan apa yang dipilih
manusia, itu semua merupakan urusan manusia.
Nabi menyebut bahwa, 99 persen pintu rezeki Tuhan diberikan kepada mereka
yang suka berniaga. Hanya satu persen, termasuk menjadi PNS, pintu rizki lain
selain berniaga dibuka Tuhan. Karena itu, entreupreunership adalah pilihan aman
untuk menjangkau kemaslahatan hidup diri, keluarga dan masyarakat.
Problemnya terletak pada, pendidikan tinggi Indonesia, belum mampu
menjadikan para peserta didiknya sebagai insan yang tangguh untuk
memiliki jiwa kemandirian melalui dunia entrepreneur.
Typology Entrepreneur
o
o
o
o
Visi Hidup (dapat dibuat dalam visi kematian)
Integritas Tinggi
Dedikasi
Loyalitas
o Optimisme Hidup
o Berpikir Positif
Entrepreneur Behavior
… Nabi Muhammad diutus Allah selain untuk
Menyempurnakan Akhlak, ia adalah pelatih
bisnis yang Paling Efektif
Jika kemiskinan berbentuk seperti makhluk hidup, maka, pedangku
Dzul fikar, pasti telah menebas kemiskinan itu, dengan kepingan
potongan tubuh yang tidak berperi.
• Alumni
• Pebisnis
• Perbankan
• Lembaga Negara
• Media
• Jejaring Internasional
Karakter & jati diri
K
A
R
A
K
T
E
R
Pembiasaan
KERJASAMA
LEMBAGA
Pelatihan
Visi Pengembangan Entrepreneurship
Mahasiswa PTAIN
JATI DIRI
P
E
R
I
L
A
K
U
Kampus sebagai Pusat Pelatihan Hidup
dengan Jiwa Entrepreneur
Budaya Kampus yang memiliki etos Pengembangan Jiwa-jiwa entrepreneur
Mahasiswa melalui pembiasaan dan Pelatihan yang Mutual


Penyediaan Kurikulum
Tersedia Sarana Uji Coba
AKAN BERPENGARUH
SAAT YBS MELAKUKAN
2 PILAR LAINNYA


Membiasakan Diri
Memperaktekkan dengan Pantauan utuh
Karakter
entrepreneur
GRAND DESIGN ENTREPRENEURSHIP DI PTAIN
PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN
MAHASISWA
Kebijakan
INTERVENSI
Kurikulum
KELUARGA
MASYARAKAT
PTAIN
Teori
Sarana, Media
dan SDM
Karakter
entrepreneur
HABITUASI
PERANGKAT PENDUKUNG
Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya,
Lingkungan, Sarana dan Prasarana,
Kebersamaan, Komitmen pemangku
kepentingan.
6
STRATEGI MIKRO DI SEKOLAH
Integrasi ke dalam KBM
pada setiap Mapel
BUDAYA SEKOLAH:
(KEGIATAN/KEHIDUPAN
KESEHARIAN DI
SATUAN PENDIDIKAN)
Pembiasaan dalam kehidupan
keseharian di satuan pendidikan
KEGIATAN
EKSTRA
KURIKULER
Integrasi ke dalam kegiatan
Ektrakurikuler Pramuka,
Olahraga, Karya Tulis, Dsb.
KEGIATAN
KESEHARIAN
DI RUMAH
Penerapan pembiasaan
kehidupan keseharian di
rumah yang sama dengan
7
di satuan pendidikan
Langkah Personal
SOSIALISASI
PELATIHAN
GRAND DESIGN
PILOTING
PANDUAN
DISEMINASI
MONEV/PENDAMPINGAN
www.themegallery.com
SASARAN AKHIR:
1. Semua Mahasiswa
Pernah Terlibat
2. Civitas Akademik
Terlibat
3. Menghasilkan Produk
BELAJAR DARI PENGALAMAN SUKSES
NOVEL LASKAR
PELANGI + SANG
PEMIMPI
NOVEL NEGERI
LIMA MENARA
DALAM SARASEHAN
NASIONAL TGL 14 JAN 2010:
BANYAK SEKOLAH YG
SUDAH MENGEMBANGKAN
PENDIDIKAN KARAKTER DG
SUKSES DAN TERNYATA
DAPAT MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR SISWA.
SEKOLAH YG SEDERHANA;
PONPES DI DAERAH PEDESAAN
MAMPU MENUMBUHKEMBANGKAN
KARAKTER PESERTA DIDIK
BUDAYA SEKOLAH MELALUI
PEMBIASAAN DLM KEHIDUPAN
KESEHARIAN DI SEKOLAH/PONPES
DAN TELADAN GURU/USTADZ SBG
KUNCI SUKSES.