Transcript 新高中通識科獨立專題探究(I.E.S.)

新高中通識科
獨立專題探究(I.E.S.)
03 議題
A. 擬題程序
Eg.
報導
文章
書籍
統計資料
訪問
百科全書
插圖來源: 李逆熵(2009)《格物致知﹕思考與研究方法概要》
B. 選擇範圍
獨立專題探究建議
主題
個人成長與人際關係
傳媒
今日香港
教育
現代中國
宗教
全球化
體育運動
公共衛生
藝術
能源科技與環境
資訊及通訊科技
學習範圍
B. 選擇範圍
議題
個
人
成
長
與
人
際
關
係
今
日
香
港
現
公
全
代
共
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中
衛
化
國
生
能
源
科
技
與
環
境
體
傳 教 宗 育 藝
媒 育 教 運 術
動
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1
深圳與香港的中學教育語言政策比較
2
比較台灣、香港與美國的小報運作模式
3
比較不同傳媒報導青少年濫藥的手法
4
香港文化政策能否有效配合電影業的發
展

5
香港在小學實施小班教育的果效

6
天主教徒、佛教徒與無宗教者的自我概
念比較
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資
訊
及
通
訊
科
技
B. 選擇範圍
議題
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2
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3
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個
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成
長
與
人
際
關
係
今
日
香
港
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公
全
代
共
球
中
衛
化
國
生
能
源
科
技
與
環
境
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體
傳 教 宗 育 藝
媒 育 教 運 術
動
資
訊
及
通
訊
科
技
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C. 擬訂議題
你認為以下兩個題目，哪一議題會獲得較高的成績﹖
T1. 探討世界九大文明衝突在全球化之下的和解契機
T2. 探討粉嶺狗公厠的規劃
答﹕兩個題目都可以取得最高的分數，也可以取得最低的分數。
但T1太大太深，難以處理。勉強去討論，不如選擇較易掌握的T2.
忌「好大喜功」
C. 擬訂議題
隨便找兩位老師，問問對教育的看法，
再發一堆電郵，就收集了幾十份意見問卷。
這樣做的話，你可能很輕易就能完成專題探究，
但…….
忌「但求就手」
C. 擬訂議題
你認為以下哪個議題較窄?哪一個較易掌握?
T1: 探討香港人對複製動物的意見
T2: 探討香港人對複製瀕臨絕種動物和複製寵物的意見
答﹕ T2較窄
善用收窄議題的方法
C. 擬訂議題
試比較以下議題的闊窄，並由闊至窄排列。
T1: 改革公開考試制度的利弊
T2: 在公開試引入課外活動計分制的利弊
T3: 在公開試加入評估學生校內活動表現的利弊
答﹕T1>T3>T2
善用收窄議題的方法
C. 擬訂議題
試收窄以下議題，使之更易掌握﹕
1. 青少年濫藥情況 ==>
eg. 中學生濫藥的原因
2. 香港學生對補習的看法 ==>
eg.三三四下高中生對補習社的看法
3. 母語教學對香港學生學習的影響 ==>
eg.以母語教學對初中生學習興趣的影響
善用收窄議題的方法
C. 擬訂議題
擬題時要注意﹕
一、忌「好大喜功」
二、忌「但求就手」
三、善用收窄議題的方法
擬訂議題的思考方法
腦震盪(Brain Storming)
• 聚焦在一個主題上
• 任意聯想
• 不必理會對與錯
腦震盪(Brain Storming)
• 試以「青少年的網上活動」為題，寫出
各種有關的意念。
eg. MSN, 閱讀網上報紙….
腦圖(Mind Map)
• 有系統地組織意念
主題:香港固體廢物問題
腦圖(Mind Map)
活動
• 1. 試以「Facebook」為主題繪畫一個腦圖
• 2. 試從腦圖篩選出一些可行的獨立專題探究題
材。
六何法
• 收窄探究的範圍
以下是以「Facebook」為主題，利用六何法定出採究題目的例子﹕
議題常犯錯誤
以下題目為何不妥當?
議題: 某公園中洋紫荊的種植比例
沒有重要性
議題常犯錯誤
以下題目為何不妥當?
議題: 香港今昔學生之素質比較
題目太空泛
議題常犯錯誤
以下題目為何不妥當?
議題: 香港街道史研究
單純的資料結集
議題常犯錯誤
以下題目為何不妥當?
議題: 將生果金增至$1200是否合理
太快會過時的研究
議題常犯錯誤
以下題目為何不妥當?
議題: 父母對未成年子女吸煙的看法
結論可預期
議題常犯錯誤
以下題目為何不妥當?
議題: 打機有害無益嗎﹖
結論可預期
議題常犯錯誤
以下題目為何不妥當?
議題: 中學校長對水平參照的普遍看法
探究方法太難實行
議題常犯錯誤
以下題目為何不妥當?
議題: 八卦雜誌對無知少年的毒害
題目帶有偏見
議題常犯錯誤
以下題目為何不妥當?
議題: 李嘉誠的成功之道
脫離通識範圍
議題常犯錯誤
以下題目為何不妥當?
議題: 探討中學生對報章內容
帶有迷信色彩報導的態度及影響
定義含糊
議題常犯錯誤
以下題目為何不妥當?
議題: 珠江三角洲的經濟發展
涉及範圍太廣
議題常犯錯誤
以下題目為何不妥當?
議題: 人應否有宗教信仰？
無法驗證
修訂議題
不能驗證
人應否有宗教信仰？
 宗教信仰的道德觀：佛教徒與道教
徒的比較探究
不能驗證
墮胎是否一個錯誤的決定？
 未婚懷孕服務的提供與成效
有預設答案
網誌使用網絡語言的普及情
況
 網規與虛擬社群之建構：xx討論區
的個案分析
題目太廣
收發手機短訊 (SMS) 如何影
響人際關係
 通訊科技與人際溝通的關係
題目太窄
時代廣場公眾休憩空間的使
用
 私有地方公共空間的管理和使用：
城規政策的反思
時間與資源不
足應付
開放改革下的中國國民身份
 香港中學之國情教育與國民意識：
xx計畫的個案分析
D.訂定焦點問題
議題
探討中學生在校內使用廢物回收箱的情況: xx中學的個案分析
焦點問題
a. 校內廢物回收箱的使用量。
b. 中學生使用與不使用回收箱的原因。
c. 提高回收箱使用量的方法。
D.訂定焦點問題
議題
探討粉嶺狗公厠的規劃
焦點問題
a. 政府按甚麼準則來決定狗公厠的的位置、數量與設備﹖
b. 粉嶺居民是否滿意現時狗公厠的位置、數量與設備﹖
c. 狗公厠的規劃對居民有甚麼影響﹖
d. 提出優化規劃的方法
D.訂定焦點問題
議題
探討祥華邨居民使用衣物回收箱的看法
焦點問題
a.
b.
c.
d.
D.訂定焦點問題
議題
探討旺角休憩地點的規劃
焦點問題
a.
b.
c.
d.